不是那種會信口開河的人，因此季達(dá)先生肯定早就對你信心滿滿了。”

“大哥真如此高看我？”柯祺心中還有疑慮，卻故意順著謝瑾華的話往下說。

柯祺喜歡有事沒事逗逗謝瑾華。這是他逐漸養(yǎng)成的不為人知的小惡趣味。

雖然謝瑾華曾經(jīng)在謝大面前為柯祺說過很多好話,此時卻不想邀功。而且，只要一想到有可能會被柯祺知道他曾為他說話的事，謝瑾華就忽然覺得很不好意思。他趕緊說：“是真的，大哥雖然在人前不茍言笑，其實(shí)很欣賞你。我從未在他面前刻意為你說過好話，只是你的表現(xiàn)被他看在了眼中而已。”

“哦……”柯祺意味深長地笑了起來。謝瑾華分明是在此地?zé)o銀三百兩。

第二日，謝瑾華繼續(xù)招待兩位兄長及兄長的好友，柯祺則抱著書去了季達(dá)的院子里。按照季達(dá)個人的要求，這個小院子非常偏僻。柯祺來時，季達(dá)正揮著鋤頭把院子里的花草鏟了，打算種點(diǎn)菜蔬。

就算是再放浪不羈的狂生，也不會把主家園子里的花草鏟了啊。季達(dá)這行為有些出格。

柯祺卻好像一點(diǎn)都沒有因此感到奇怪，笑瞇瞇地說：“先生，這季節(jié)適合種些小青菜呢。”他管季達(dá)叫先生，季達(dá)卻又管他叫主子，這兩個稱呼是對不上的，不過他們都堅持著，于是就各叫各的了。

季達(dá)把鋤頭一放，背著手領(lǐng)著柯祺進(jìn)屋子里坐了。

屋子里已經(jīng)擺好了棋盤。柯祺立時心中一跳，他不擅長下棋啊！世人似乎總有一種誤解，都以為會下棋的人就心思玲瓏，于是也會算計人。可是，謝瑾華就擅長下棋啊，難道他就擅長算計人了嗎？

季達(dá)卻果然打算要和柯祺下一盤棋了。柯祺沒什么路數(shù)，他依靠的根本就是自己的邏輯能力和計算能力，所以他擅長下快棋。于是，他的棋風(fēng)落在季達(dá)眼中就有些變化多端了。這是一件好事。這說明少年人腦子活絡(luò)。可惜，少年人太沖了，下到最后，總是免不了要掉進(jìn)季達(dá)早已經(jīng)設(shè)好的陷阱里。

“你贏了。”柯祺松了一口氣。這盤棋下得太累了。兩人竟一直都在一心二用。季達(dá)一邊下棋一邊就書中的內(nèi)容檢驗(yàn)柯祺的學(xué)習(xí)成果，一開始只是檢驗(yàn)他有沒有看熟，后來又檢驗(yàn)他能不能加以活用。

“承讓。”季達(dá)的眼中似乎有了一點(diǎn)點(diǎn)笑意。但這笑意轉(zhuǎn)瞬即逝。

柯祺低頭收拾著棋盤，若無其事地試探著季達(dá)，言語中是少年人的一派天真：“這下棋啊，謝哥哥比我厲害多了。都不知道是先生厲害，還是謝哥哥更厲害。不如下次找機(jī)會讓謝哥哥陪先生下一盤？”

“四爺身份貴重，我這院子剛翻了地，石板上都是泥土，豈不是要污了四爺?shù)男俊奔具_(dá)道。

這是在拒絕了，但這個拒絕的理由卻槽點(diǎn)滿滿。先不說謝瑾華的鞋到底有沒有那么金貴，季達(dá)不愿意在這個院子里招待謝瑾華，也可以由謝瑾華在自己的書房里招待季達(dá)啊。季達(dá)難道是不愿意走出去了？而且，什么叫“四爺身份貴重”？季達(dá)還口口聲聲叫柯祺“主子”呢，怎么不見他心疼柯祺的鞋呢？

柯祺覺得季達(dá)似乎是在賭氣，就好像謝瑾華是個對不起季達(dá)的負(fù)心漢一樣。

“謝哥哥最是平易近人，先生莫要怕他。對了，我原不知道先生為我準(zhǔn)備的書都是族書……先生如此高看我，真是叫我受寵若驚了。我和謝哥哥不分彼此，不知這書能否給謝哥哥過目？”柯祺故意說。

“主子說笑了。我何德何能可以管到主子的房中事？您把書帶了回去，若是有人偷看過，不出這個院子的我難道還能有所感知嗎？”季達(dá)起身走到了書桌邊，拿起一疊紙和兩本書，全塞進(jìn)了柯祺懷里。

柯祺仔細(xì)一看，見那疊紙是自己之前交的策論，兩本書則是新裁的，估計是季達(dá)剛默好的。季達(dá)的教育方式和謝瑾華很像，都是給柯祺出題，再由他來批改，然后就是讓柯祺自己看書、繼續(xù)看書。

“三日后再來見我。您可以回了。”季達(dá)說。

柯祺抱著書離開了季達(dá)的院子。季達(dá)那些話說得不是很好聽，但話中透露出來的意思卻默認(rèn)了謝瑾華能和他一起看書。難道族書這種東西不是絕對不能輕易示人的嗎？可季達(dá)真的表現(xiàn)得很大方啊！

“基本上可以確定一件事了……”柯祺在心里慢慢分析，“生活不是，我也不是主角，季達(dá)不是作者開給我的金手指，他是為了謝瑾華而來的。只是，他教的東西，都不是適合謝瑾華學(xué)的，于是他退而求其次選擇了我。所以，如果我值得調(diào)-教，他就賺到了。如果我不堪調(diào)-教，他也只能默認(rèn)了。”

這樣的發(fā)現(xiàn)并沒有叫柯祺心里失落。他想得很明白，只要季達(dá)愿意調(diào)-教他，最后受益的還是他。所以，他不會去嫉妒謝瑾華，甚至還很感謝謝瑾華。畢竟，季達(dá)應(yīng)該是謝大特意為謝瑾華找來的人。

柯祺甚至覺得輕松了不少。

當(dāng)初宋氏默認(rèn)柯祺能上學(xué)，是因?yàn)榭蚂骺梢詣裾]柯祐；如今謝大為柯祺請來先生，是因?yàn)榭蚂骺梢哉疹欀x瑾華。這算是一種利益交換。柯祺更擅長處理利益關(guān)系，他其實(shí)不太擅長接受別人的善意。

“若謝家大哥全心全意為我，我若是不能還他全心全意，就有些對不起他了。”柯祺繼續(xù)梳理著他的想法，“但若他是為了謝瑾華而想辦法對我好的，那么只要我一心一意照顧謝瑾華，就是對他的報答了。”柯祺可以理解謝大哥的一片苦心。他已經(jīng)把謝瑾華視為了自己的朋友，自然不會對謝瑾華不好。

如此，季達(dá)的表現(xiàn)也能有所解釋了。

有真才實(shí)學(xué)的文人大都看重自己一身的本事，結(jié)果謝瑾華偏偏對季達(dá)教授的內(nèi)容不感興趣，害得季達(dá)“不得不收”柯祺這樣一個名不見經(jīng)傳的小子為徒。在季達(dá)看來，謝瑾華可不就是成“負(fù)心漢”了么？

“沒想到季達(dá)瞧著都快四十了，竟也如此孩子氣啊！”柯祺覺得整個問草園就剩自己一個大人了。

謝三知道謝瑾華想要看柳安居士畫的避火圖，而他有一好友身上正好帶著某冊仿圖——也不知這朋友為何出門訪客時都要把避火圖帶在身上——謝三就興匆匆地敲詐了好友，把圖給謝瑾華送去了。

謝瑾華在這之前一直聽說柳安居士的避火圖是“美而不yin”的，既不yin，那他帶著柯弟一起鑒賞，應(yīng)是沒關(guān)系的吧？于是，他坦然地等著柯祺從季達(dá)那里回來，一起用過點(diǎn)心