班長這是怎么了。

江暮行闊步邁出教室，步子很大，背影沉默又迅疾，都沒讓副班長維持課堂秩序。

周圍的人向宋然打聽，他把張大的嘴巴閉上，推了推眼鏡：“班長尿急。”

老江竟然那么重視宴好，真是神奇。

宋然覺得哪里怪怪的，辣條的二重辣味拖走了他的思路。

——

辦公室里

宴好順順額前的劉海，垂手而立。

班主任在一堆數學卷子里面找出他的那張：“你過來。”

宴好慢悠悠地靠近辦公桌。

班主任把卷子鋪到桌前，指著最后一道大題給他看：“這題，整個年級排名前列的解答程度各有不同，得分有高有低，但是只有兩個人得了滿分，也就是說，每一步都對。”

宴好的眼皮痙攣地抽了一下，這個他真不知道，沒想過。

難怪老班開學了還找他。

宴好捏捏手指，考前的復習階段，江暮行給他出過一些題，其中就有一道跟老班指的那道一個題型。

當時他做的時候，套用了江暮行告訴他的公式跟思路，卡了幾步，后面慢慢就解出來了。

宴好依靠了江暮行，不是很清楚那道題的難度。

暑假他屏蔽了班級群，也沒怎么逛貼吧，不知道大家有沒有討論。

“兩個滿分里面，一個是你，”班主任說，“一個是江暮行。”

宴好沒什么異常：“哦。”

“哦？”班主任的眼神里飽含審視，“你是不是要說點什么？”

“說什么？”

宴好笑笑：“老班，期末我跟班長不在一個考場，而且我的座位是在第一排。”

班主任板著臉：“這個我知道。”

下一刻班主任就嘆氣，態度放緩了一些：“你原先只有英語不錯，期末每科都上去了，沒有偏科。”

“尤其是數學，直接從不及格到了115。”

班主任指出卷子上的不合邏輯之處：“你自己看看，你選擇題的基礎分丟了，大題卻解得出奇的好，就連坑倒一片的陷阱題都沒出錯。”

宴好抿嘴。

班主任見他不吭聲，就背著手在辦公桌前走動。

“你的卷子是3班批的，他們班數學老師找的我，具體什么內容我就不說了，你想必才能猜到個一二。”

“咱們班一直是重點班之首，樹大招風，很多雙眼睛盯著，我也不好做。”

停頓了幾秒，班主任又嘆一口氣：“我跟別班老師都溝通過，不把你最后一題寫對的事泄露出去，避免給你增加學習上的負擔。”

“我也跟其他科的老師打了招呼，他們不會單獨找你，只要你給我一個交代就行。”

宴好的嘴角依舊抿在一起。

班主任端起茶杯喝口茶，換了個法子跟學生交流：“宴好，你要明白一點，班上不管是誰的成績提高了，我這個做班主任的都會比你們當事人還要開心……”

敲門聲突如其來。

班主任的話被打斷了，沒好氣道：“進來。”

推門聲響了，接著是一串腳步聲，距離宴好越來越近，他聞到了一縷淺淡的肥皂味，被睫毛蓋住的眼睛猛地睜大。

宴好轉頭看江暮行，表情愣怔。

江暮行跟宴好有一瞬間的眼神交匯。

一個是一如既往的沉著穩重，一個是不自覺的依賴跟不安。

宴好的嘴唇輕微顫抖，想說話又不能說，他很艱難地把頭轉回來，沒有多看。

江暮行走到宴好身旁，腳步沒停地越過他，停在他前面兩步遠的位置，把他擋在了身后。

班主任把茶杯放回桌上，言語平和：“你怎么過來了？”

江暮行說道：“宴好的成績沒有問題。”

班主任有些詫異地看著自己的得意門生，雖然他是一班之長，會處理同學間的矛盾跟大小事，可是今天這事，怎么都不該他出面，以前從沒有過這種例子。

辦公室里一時寂靜無聲。

宴好心里打鼓，本來他挺平心靜氣的，江暮行一來他就很無措，還難受，眼睛酸澀，委屈勁兒犯上來了。

就跟被欺負了的小朋友一樣，家長不在的時候很倔強，一見到家長，就脆弱的想要抱抱。

——

走廊上有說話聲，攪亂了辦公室里的奇怪氛圍。

班主任從辦公桌前繞出來，站在得意門生面前，明晃晃地看著他。

江暮行兩手抄在校服褲的口袋里，眼眸半闔，直面班主任的探究，眼里沒有波動，面色漠然，心思難以琢磨。

班主任料到不會有什么收獲，每次談心都這樣，他沉吟片刻：“你說宴好的成績沒問題，依據呢？”

江暮行淡淡地說了句：“依據就是，我給他補的課。”

第44章

江暮行的一句話就如同平地一聲雷,轟隆巨響,辦公室里的空氣都給炸焦了。

這場談話的主題已經偏移，班主任讓宴好回教室。

宴好在原地杵著沒動，眼睛往江暮行的腳后跟上看,有點恍神。

江暮行忽然低咳一聲。

宴好知道這應該是江暮行的提醒，他用力咬一下嘴角,轉頭走出了辦公室。

——

門一關，班主任就敲桌子,敲的“咚咚”響：“你真給宴好補課了？”

江暮行沒回答，而是開門見山道：“期末前二十多天開始的。”

“他的成績是自己遵從學習計劃，努力復習,加上我劃重點得來的,并不是傳言的靠家里提前拿到試題。”

班主任簡直不知道要把關注點放在哪，他指指卷子上的最后一題：“那這題……”

江暮行說道：“我給宴好出過相同的題型。”

班主任心里有這種猜測，被驗證還是有不小的意外。

很多學生復習都是大胡刷,一點都不細致。

有時候他在課堂上明確說了會考到哪一塊,一張卷子做下來，能一分不丟的不見得有多少。

就連課本上的例題都有人丟分，更別說是復雜的邏輯題。

班主任掃掃卷子上的解答步驟,忽略掉歪歪扭扭的丑字只看思路，雖然比不上江暮行的清晰利落，但也很不錯。

宴好能做出來，說明當初江暮行出的題他有反復去理解，去推敲,掌握得很到位，完全吃透了。

最關鍵是他肯下功夫。

而且江暮行還透露他擬了學習計劃，并且有執行。

班主任一言難盡。

這一屆的學生里面，有個別性子很突出，宴好排第一，看著溫順簡單，實際陰沉又乖張，在班上不怎么合群，平時上課經常發呆，心思不在學習上面。

班主任實在很難想象他認真復習，死摳一道題，把公式弄得明明白白，直到一點點消化的畫面。

然而最后一題