似的，直直順著他的耳朵鉆進(jìn)了心里。

言老師忍不住動(dòng)了一下：“請問。”

路翀好像是在欲言又止，呼吸就來來回回吹在他耳朵上，這么著吹了好幾次之后，終于出聲：“言老師，你是不是喜歡我？”

言老師心情復(fù)雜。

如果是路羽中問出這一句話，言老師大概心里再咬牙切齒也會(huì)面帶微笑絕對不會(huì)承認(rèn)。但是路翀來問……他承認(rèn)的話，好像也沒有什么心理負(fù)擔(dān)？

但是言老師還是很心機(jī)的沒有馬上承認(rèn)，他回答了一句：“你猜？”

“你猜”的意思就是不否認(rèn)，不否認(rèn)的意思四舍五入就是承認(rèn)。

路翀順著“你猜”兩個(gè)字合理展開，瞬間就聯(lián)想了七八萬字。比如他們怎么相處怎么互動(dòng)怎么互相告白怎么在一起，怎么沖破家庭的壓力修成正果，以及將來同居之后每天怎么生活的。可惜他真的很不了解對方，這些想象未免就單薄了一點(diǎn)。但是怎么說來著，“先婚后愛”也是一種感情模式為什么要拒絕！

他不相信還有會(huì)比言老師更讓他有好感的人。好感什么的，四舍五入就是喜歡！

沒有談過戀愛的路翀憑借著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)得到了這么一個(gè)結(jié)論，心滿意足的呼出一口氣，還特別想和對方再說說話，但不知不覺就睡著了。

言老師收回放在小蓮花上的手，確認(rèn)了一下對方是真的睡著了。

好的，真的睡著了。

那么現(xiàn)在就是他期待已久的機(jī)會(huì)——真正上手研究魔種的運(yùn)行方式。

他剛剛在路上已經(jīng)偷偷檢查過了，路翀?bào)w內(nèi)的魔壓遠(yuǎn)超于正常水平，可能這就是他看不見的原因。而魔壓偏高只有一個(gè)解釋，就是他體內(nèi)的魔種出現(xiàn)了問題。

言老師雙眼放光。

然而在一番仔細(xì)的檢查之后，路翀的魔種一切正常，一點(diǎn)問題都沒有。

非但沒有問題，還健康活潑，兢兢業(yè)業(yè)。

言老師早就清楚魔種的工作方式——將空氣中五花八門的濁氣、穢氣、煞氣、陰氣、邪氣吸收進(jìn)來，然后轉(zhuǎn)換成魔氣，返給路翀身體。

等等，返回給身體？

路翀現(xiàn)在這個(gè)普普通通的rou身，竟然能夠容納魔氣，還是那么多的魔氣？

怎么可能！

光是現(xiàn)在這個(gè)水平的魔氣造成的魔壓就已經(jīng)引起失明了，無法想象如果魔種一直這樣正常運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)造成什么樣的后果。

這是一個(gè)非常有趣，也非常值得研究的課題！

言老師低頭思索，目光落在了對方睡著也不□□穩(wěn)的表情上，轉(zhuǎn)變了想法，還是先暫時(shí)解決問題吧。

他摸了摸小蓮花，俯下了身。

第二天中午，云京市燦爛的陽光灑入房間。

路翀是餓醒的。

然而睜眼之后刺眼的陽光讓他意識(shí)到，自己又能看見了！

隨即他就看到了近在咫尺的言老師那張汲盡山川秀色的臉。

肚子“咕嚕”了一聲，更餓了

第32章第四只鬼：九塊九（五）

言老師真的很好看,挪不開眼的好看。

路翀忍不住上下滑動(dòng)了一下喉結(jié)。

肚子又跟著“咕嚕”一聲。

原來秀色可餐是這個(gè)意思,他開始不由自主分泌唾液了。

尤其是這么近的距離,對方身上幽幽的香氣占據(jù)了他全部呼吸的情況下。路翀一時(shí)沒忍住，低頭在言老師嘴角咬了一下。

柔軟的口感讓他忍不住又咬了第二下。

就在路翀忍不住要咬第三下的時(shí)候，言老師睜開了眼睛。

路翀呼吸一停，下意識(shí)往后一退，沒料到背后就是床邊。

“撲通”一聲,路翀滾到了地上。

言老師趁對方在地上角度偏低看不見自己的功夫，伸手打了個(gè)大大的哈欠。

路翀從床邊露出一雙眼睛,言老師動(dòng)作飛快的放下手，沖對方露出一個(gè)微笑。在身后一片陽光的背景下，笑容都仿佛戴上了光圈。

路翀本來要爬起來,不知道怎么腿就是一軟。

大概是餓的，他心里暗想,耳朵卻有點(diǎn)紅。

然后面前就伸來一只手：“起來吧,別坐在地上。”

路翀伸手捉住,然后又松開，自己撐著床站起來了。

言老師忍住打哈欠的沖動(dòng),微笑不變：“休息好了嗎，要不要再睡一會(huì)？”

當(dāng)然休息好了！

但是再睡一會(huì)……也不是不行！

路翀有點(diǎn)心動(dòng),這點(diǎn)心動(dòng)就反映在了行動(dòng)上,他一只腿已經(jīng)不知不覺上了床。然而余光卻看到電視機(jī)屏幕上自己的影子——衣冠不整,頭發(fā)凌亂，說不定還有眼屎。反觀言老師,明明也是剛醒過來，怎么還能那么好看！

路翀放上去的那只腿又拿了下來，飛快的跑進(jìn)了盥洗室。

然后他洗完臉，把自己收拾的整整齊齊出來，就看到言老師站在窗邊的背影。

烏沉沉的黑發(fā)披散開來，如云似霧的綿延在挺拔的后背上，一直懸垂到腰間。

原來言老師頭發(fā)這么長。

等等！

路翀忽然意識(shí)到，言老師可以站起來了！

言執(zhí)冰余光瞄到對方的表情，得意的勾了勾嘴角。終于暫時(shí)不用使用那個(gè)仰視的角度了。

他昨天幫著路翀轉(zhuǎn)化體內(nèi)魔氣的時(shí)就做好了靈氣水平驟降的心理準(zhǔn)備，而他體內(nèi)體內(nèi)靈氣水平也確實(shí)一度跌破警戒值，但是很快就升回來了，并且還節(jié)節(jié)攀升！

雖然最后在一個(gè)并不算高的水平停了下來，甚至沒有當(dāng)年的百分之一，但是卻足以讓他不用坐在輪椅上。

路翀沒有來的及關(guān)心自己的眼睛，首先問對方：“言老師，你的腿……”

路翀的目光不禁在那張凌亂的床上轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，難道說這張床才是言老師轉(zhuǎn)門帶自己來睡覺的真相？

當(dāng)然……不是！

言執(zhí)冰嫣然一笑：“需要我給你細(xì)細(xì)解釋一下嗎？”

路翀連連點(diǎn)頭。

言老師輕輕一咳：“找?guī)讖埣垼僬乙恢ЧP過來。”

酒店的書桌上都備有這些。

言老師拉開椅子，讓對方坐下，然后自己站著開始了教學(xué)活動(dòng)。

列參數(shù)，寫公式，算數(shù)值，畫路徑。

圖文并茂，理論充分，邏輯清晰，數(shù)據(jù)翔實(shí)。

詳細(xì)的解釋了路翀?bào)w內(nèi)的膨脹的魔氣經(jīng)過了怎樣的過程轉(zhuǎn)化成靈氣并吸收進(jìn)自己身體的過程。從小到大品學(xué)兼優(yōu)的路翀徹底懵了。

這些……都是什么