。你先拿著這題到旁邊寫吧，題不多，只有十道，你寫完交給我就可以了。”

原來，他剛才低著頭，就是寫這個的。

他肯定是在懷疑我的能力，我上數(shù)學課睡覺，那不是一個課代表應有的表現(xiàn)。

瓷樣美麗的手，拿著卷子朝我面前示意性地送了一下，不接不行……

我硬著頭皮，接過他手里的卷子，默默坐到一邊去了。

草稿紙和圓珠筆具備齊全，但是，面對周子辰出的那十道題，我是怎么樣也下不去筆。解普通題還成，這些題對我而言太深了，我無從動筆。

可是，不能馬上告訴他，我一題不會解吧……得拖一會時間，那樣我不至于太丟臉……

握著圓珠筆，在草稿本上亂寫公式，我沒有半點頭緒，干瞪眼發(fā)呆。

我偷偷看表，半個多小時過去了，再偷偷瞄一眼周子辰那邊，作業(yè)本一摞高，一摞低，他批改完一本，就將其放到高的上面，低的那摞只有寥寥幾本了，看來作業(yè)是快批改完畢了。

突然，周老師頭一偏，把我偷看的模樣逮個正著，“寫完了？”

“還……還沒有……”，他深潭似的眼似乎深不可測，看得我心慌，我說的話不免有些結巴。

“寫多少了？”

“沒多少。”

“我先看看你寫的一部分吧。”說著，周子辰推開椅子，走到我身邊。

反正遮掩也沒用，我索性任由他看，將草稿紙推到他面前，裝作坦白地說：“老師，我把計算寫這個上面了，比較凌亂，您出的題太深了，我沒有頭緒。”

周子辰?jīng)]有說話，他站在我身邊，仿佛一堵墻，又好像凝住了似的，只有均稱的指節(jié)骨一直輕輕敲著桌子，似乎在思考什么，微微迫人的氣息不斷向我壓來。

我端坐，低頭，一副等他說話的模樣，實際上，我可不怕，做不出題而已，難不成還吃了我么？

大不了，數(shù)學課代表不做了唄，這頭銜本來就是我“逞強”弄來的，于我自身能力沒有半分提高，收回去，也是應當?shù)摹?/br>
倏地，周子辰說話了，聲音本身很讓人享受，不過，話意內(nèi)容則不是那么回事了，神準地命中靶心，驚得我全身一顫。

他說：“夏楠楠，你考試是不是經(jīng)常和童春曉對答案？”

“沒有。”我斷然否認，誰會在老師面前承認這個，找抽么？

否認完，我仰頭望著他，接著說：“老師，即使是對答案，大題怎么對？我寫不出您給的題，我沒有您認可的能力，您覺得我不能擔任數(shù)學課代表，可以直接撤我，但請您不要那樣說我。”

驀然，周子辰笑了，明明是很淡很雅的笑，清雅出塵，我卻覺得透出了詭譎的妖氣，后背發(fā)寒。

他沒出聲，可嘴皮子在動，動得我驚悚極了，他說：別瞞我，你們倆肯定懂唇語，今天早晨你在那個坡上看我和人說話了吧？童春曉在你背后，罵我王八蛋，我看得一清二楚。你們今天吵架，我也聽到了，他說什么來著，我沒記錯的話，好像是你盯著我看之類的。你老實告訴我，你對我有什么想法？

第七十章：另一副面孔【下】

被一個老師問：你對我有什么想法，難道，我要說今早在坡上那會，我想對你如何如何？

我真要老實說了，我棒槌了我。

我矢口否認，死不認賬，“周老師，我不會唇語，我對您也沒想法，您是新來的老師，我能對您有什么想法？”

周子辰指節(jié)骨敲桌子，已經(jīng)改成了叩著手指彈桌子，“啵楞、啵楞”的輕響，比方才敲桌子的聲音輕多了，卻隱隱帶出一股凌厲的意味，好像有一把尖嘴小錘不斷敲著扎到我心窩里似的，那聲兒聽得我憋悶極了。

深潭似的雙眸，緊緊鎖住我的目光，仿佛一張無形的網(wǎng)，鋪天蓋地，朝我兜頭撲下。

那樣強大的、目光的力量，令我一瞬間產(chǎn)生錯覺，我站在了危崖的小石頭上，身后是萬丈深淵，巨大的山風呼嘯地刮過，吹得我搖搖欲墜，假若我把握不了平衡感，我隨時會掉下去，碎得寸骨無接。

我無可憑依，無法與他迫人的目光交鋒，我的頭好似有千萬斤重，我的脖子再也支撐不住，漸漸地，仰著的頭，低了下去……

突然，敲桌的聲音停了，隨即，我的下頜被捏住，跟著力道往上抬，被動迎住的不僅是他迫人的目光，還有他清朗冷然的聲音，“你既然看不懂唇語，你回答我的話做什么，我剛才沒有出聲吧？”

“您這個動作，不是一個老師應該做的。”我不回答他的話，兩只手抓住他捏著我下頜的手腕，極力往外扯。

出乎我的意料，我以為他是一個文弱書生，即使是力氣稍大的“文弱”書生，也該被我拉拔地晃動幾下，誰知，他竟然是穩(wěn)穩(wěn)當當，不動分毫，宛如我是撒潑的小猴兒，他一根手指就能將我制住。

心中恍然有些了悟……二哥教我的實用防身招數(shù)，我知道一般人打不過我，可碰上二哥就沒轍，他一下就能把我收拾了……周子辰也是二哥那種身手的人……那么說，上午我揍童春曉，他那模樣是裝出來的……扯他是沒用的，除非他自愿放開我下頜上的那只手……

我心里又煩又慌又亂，鬧不懂這個周子辰老師想做什么，我犯了什么大罪過了我？需要這么對付我？不就是胡亂說了幾句話么，他一個大人犯得著與我這小孩計較？又是拿數(shù)學題擠兌我，又是拿話逼我，又是用手捏住我下巴，他想干什么他？我騙老實純情孩子，可我從來講良心，沒真正去耍著人玩，我不是社會上的二流子女青年！！！

我越想越委屈，而且感覺忒羞恥，用質(zhì)問的聲音，大聲重復先前說的那句話，“您這個動作，不是一個老師應該做的，我是您的學生，請您尊重我。”

“你對我那樣笑，對我那樣臉紅，也不是一個學生應該有的。”他的話似一支箭輕巧射中我的xue位，令我全身動彈不得，“我自認記憶力不錯，你那些別扭的小動作，我這會應該還能回想得起來。”

說到這里，他笑了，笑得仙氣繚繞，清雅超凡，可是在我看來，卻是邪惡至極。

他笑著，放開了我的下頜上，但我猶如中了魔咒一般，僵直著身子，仰頭望著他，聽他繼續(xù)往下說，“如果，我沒有描述錯誤的話，你那個臉紅，應該