第2章
“我不是誰”？ 沒想到我們學校還有人會這樣講話。認識你真榮幸。——k. e. 2c茶發的涂鴉是在回答我，k. e.的涂鴉則是在回答“我不是誰”。 就這樣，我、寫片假名(1)那家伙、k. e.、2c茶發和v3就集結起來了，一共五個人。 用筆在瓷磚上寫字，衛生紙一擦就掉了。因此，我們可以擦掉舊涂鴉，再寫新涂鴉。 后來，涂鴉每隔一天或半天就更新一次，我在廁所吸煙的時間不再無聊。 現在已知除我以外還有四個人進出這個廁所，可是我一次都沒碰到疑似他們的人。 試卷發下來了，我又蠢了一點。——2c茶發 下次要再接再厲，蠢上新高度。——g. u. 他們的涂鴉大多是抱怨、近況和學校的八卦，可是看起來很有意思。彼此不知道長相和姓名，卻能快樂地交談，我很喜歡這種狀態。因為不需要暴露真名，隨便寫什么都可以。 前川出的數學題太惡心了。——g. u. 前川是學校的數學老師，負責我所在的班級。這人年輕認真，但是頭發亂如鳥窩，不怎么受學生喜歡。 聽說真田老師和后藤老師好上了。對了，真田老師買了輛紅色的新車，還是左舵的進口車。——k. e. 那個花花公子！——2c茶發 廁所的墻壁逐漸變成我們五個人的留言板。 我在便利店碰到2d班的宮下了。果然跟傳聞一樣好看。她買了瓶果汁。——2c茶發 說到果汁，教室離自動售貨機也太遠了。如果每班有一臺多好啊！——k. e. 那樣空罐就會變多。現在也有人亂扔空罐呢。——v3 那個“我不是誰”很少說話。 v3你說得好 盡管如此，那家伙的片假名文體卻有壓倒性的存在感。纖細而筆直的文字，散發著異樣的氣息。 二月底，高三畢業前兩周的星期一。 這個學校空罐太多 墻上出現了一條奇怪的信息。 我心想，這小子有點古怪啊。 學校空罐太多？ 真古怪。 2 第二天。 “上——村——！”我的朋友東拖長聲音走到我座位旁。 此刻是午休即將結束時，我們都在教室里。 “喂，上村！上村！” 東手舞足蹈地鬧騰。 我沒有理睬他，繼續準備下一節課的東西。他一把抓住我的頭，上下搖晃起來。 “聽我說啊，別管數學書了。不好了，學校的自動售貨機壞了！” 東揮舞著拳頭，一臉憤恨地說。 “那就去喝水。售貨機壞了有什么好吵的。” “我放了錢才發現是壞的呀。恨死那個弄壞售貨機的人了。” 我心中一驚。 “弄壞？不是故障嗎？真的是人為弄壞的？” 我的聲音可能有點飄。因為東突然安靜下來，一臉詭異地看著我。 “嗯，我聽今井說它不是自己出了故障，而是電源線被剪斷了。” 今井是我們班的年級委員，性格活潑可愛。我初中跟她同校，現在也經常聊天。 這個學校空罐太多 我想起了那家伙的涂鴉。那句話在我腦中也是以片假名呈現的。 “上村，你怎么了？”東問道。 “沒什么。” 我站起來，走向今井的座位。 “你怎么了嘛。”東在背后說。 今井坐在座位上，明明是年級委員，整個人的姿態卻吊兒郎當。她腿上放著一本雜志，正跟旁邊的女生高聲談笑。那是占星術的雜志。 “今井，你買到飲料了嗎？” 我喊了她一聲。 “上村，你聽我說啊。我損失了一百一十日元呢。” 她回答。今井朋友很多，跟男生女生都聊得來。 “剛才我跟昌子一起去買飲料，結果售貨機壞了，飲料不出來。那我的錢怎么辦啊？既然壞了就該貼張紙啊，真是的，氣死我了。” 我覺得沒必要為了一百一十日元發這么大的牢sao，但還是點頭表示同情。 “它不是自己出故障的嗎？” “不是！有人把電源線整個剪斷了！如果不是人為的，怎么可能學校所有售貨機都變成那樣！” 我懷疑自己耳朵出了問題。 “三臺售貨機都壞了？” 學校共有三臺自動售貨機。 “對啊。別讓我找到兇手，否則我非要把那家伙活埋了不可！” 東不知何時來到了我身后。 “兇手好可憐，因為區區一百一十日元就要被活埋。對了，昌子有沒有生氣？應該沒有吧？我猜沒有，昌子那么可愛，怎么會像今井這樣粗暴呢。” “你好煩啊！” 砰！一聲巨響，老師把教科書拍在了講臺上。 “上課。” 是教數學的前川。 前川的課是出了名地無聊。他只會面無表情地寫板書，頂著一頭鳥窩走來走去。真的只有這些，一句笑話都聽不到，完全把上課當成了文件處理工作。這個機器人一樣的老師是2d的班主任，我在2a。 前川的課結束后，我還想再跟今井聊幾句，可是今井已經出了教室。 沒辦法，我只好去廁所。 那個廁所在學校角落，必須走出教學樓。