“不是，繞了好大個(gè)圈子，想太多了。”

    小熊盯著桌面上的紙發(fā)呆，小向倒并不急，這個(gè)神神叨叨的家伙，整天沒事，就畫啊算的，反正也看不懂。穿好衣服，梳好頭發(fā)，過來看了一下。

    “還在整你那么事燒烤機(jī)？這都是些啥？”小向拿起幾張稿子扒了扒：“兄弟，你確實(shí)想多了，這么多專家教授都沒設(shè)計(jì)出來的東西，哪里是你干的活？”

    “話不能這么說”小熊把稿紙收攏，根本就沒抬頭看小向，就說到：“昨天用了一下你的洗發(fā)水，你發(fā)現(xiàn)了吧？”

    “用就用唄，你確定，你洗澡了？”

    小向湊近小熊的頭，聞了聞，拍了拍他的頭。“怎么又是肥皂味？用我的洗發(fā)水，都干啥了？”

    確實(shí)，小向平時(shí)不管洗頭洗澡還是洗衣服，都用肥皂，沒怎么用過洗發(fā)水。

    “有個(gè)東西，機(jī)器上的，我拿洗發(fā)水當(dāng)溶液，溶掉上面的油脂了，用了一點(diǎn)，要不，下次我給你買瓶新的？”

    “莫跟我說什么專業(yè)術(shù)語，你不就是拿它洗了燒烤機(jī)嘛。”小熊已經(jīng)試驗(yàn)了幾個(gè)版本的燒烤機(jī)了，拿來試驗(yàn)烤羊rou串，估計(jì)也耗費(fèi)了幾百串羊rou了。上面的油脂及調(diào)料不好洗，他就直接拿它在衛(wèi)生間，用洗頭水泡上，然后再清洗。

    這家伙，愛惜自己那不成功的機(jī)器，比自己的頭發(fā)還重要，也相信是信了他的邪。

    “賠就算了，那也用不了幾個(gè)錢。”小向的洗發(fā)水也是地?cái)傌洠畮讐K錢的東西，也可以洗個(gè)把月的。反正自己的頭發(fā)不長，洗洗更健康。更重要的是，男生，只要一洗了頭過后，就對(duì)自己的長相，生出一種莫名的自信來。

    “你也搞了好久了，莫說鋼材廢了不少，就是把門口師傅的砂輪都磨壞了兩個(gè)吧？羊rou串就不說了，反正也是咱倆自己吃了的，糊了或者生了，我都能扛。但是，到今天，你拍桌子嚇我就不對(duì)了。”

    小向是笑著說的，本來平時(shí)兩人相處，還算可以，沒有構(gòu)成競爭關(guān)系的同齡人，如果性格上不高度雷同，那平時(shí)相處的關(guān)系，可以打到80分。如果性格雷同，關(guān)系會(huì)進(jìn)入兩個(gè)極端。好的關(guān)系可以到無話不談、形影不離的程度，打100分。差的關(guān)系，水火不容，甚至降入冰點(diǎn)，只能打0分。

    他們屬于及格以上80分以下的水平，關(guān)系較好，但溝通較少。互幫互助，但默契不夠。其實(shí)，這種關(guān)系最容易長久，彼此保留著空間，但又不互相反感。

    夫妻間，其實(shí)也有這個(gè)規(guī)律。如果兩個(gè)都是急脾氣，那好的時(shí)候要飛起來，差的時(shí)候要掐死對(duì)方。如果兩個(gè)都是慢脾氣，要么戀愛談不起來，要么結(jié)了婚，把老人和孩子急死了。

    這些天小熊丁丁咣咣的，小向決定調(diào)侃一下。他知道，無論他開什么玩笑，小熊都不會(huì)生氣。

    “你一個(gè)高中生，還想當(dāng)設(shè)計(jì)師，搞創(chuàng)造發(fā)明，哪個(gè)給你的膽量呢？”

    “這你就不對(duì)了。”說到自己的技術(shù)問題，小熊突然嚴(yán)肅起來：“那殺鴨子的流水架，是不是我設(shè)計(jì)的？那邊八號(hào)門，她家的飼料加工機(jī)，是不是我改進(jìn)的？況且，老板還給了我錢，沒用嗎？”

    有點(diǎn)知識(shí)就張狂，況且，他的知識(shí)也并沒多少，這一點(diǎn)，是小向最煩的。

    “你那些是什么？只不過焊個(gè)架子、加個(gè)蓋子，你還真以為自己是設(shè)計(jì)師？人家設(shè)計(jì)師，都是讀了大學(xué)，跟了教授，進(jìn)了大廠或者研究院，戴厚眼鏡、穿博士服的，你嘛，嘿嘿。”

    小熊聽到這“嘿嘿”，明顯不服起來。“我就問，冬哥，你服不服？”

    他居然把老板端出來了，那不服也得服，領(lǐng)了人家的工資嘛。況且，人家愛情事業(yè)雙豐收，如果當(dāng)演員那叫德藝雙馨，敢不服？

    “服，當(dāng)然服，我啥時(shí)不服的？”小向知道，把老板都端出來了，今天這嘴仗，看樣子是要打定了。明顯，小熊認(rèn)真了嘛。

    “他當(dāng)過裝修設(shè)計(jì)師，人家在大公司拿過高工資，今天又在給一個(gè)大老板在容城的門面搞設(shè)計(jì)，他算是設(shè)計(jì)師吧？”

    冬哥的事，雖然自己沒說，但小樊肯定是了解的。小樊知道就等于小蔣知道，小蔣知道，這兩位多少也就知道了。

    “算，那當(dāng)然算。設(shè)計(jì)有作品，人家給高價(jià)，那肯定算，沒說不算。”

    小熊心里想，這家伙沒邏輯。他發(fā)現(xiàn)了小向說話的一個(gè)習(xí)慣：“沒說不什么什么”，把不否認(rèn)當(dāng)成肯定，這就是邏輯有問題。邏輯判斷的三個(gè)最基本結(jié)論：是、或、非，而小向，只知道是、非，對(duì)世界上占有絕大多數(shù)的關(guān)于“或”的判斷，沒有概念。

    成年人憑借經(jīng)驗(yàn)就知道，世界上絕大多數(shù)事情，無法進(jìn)行“是與非”的判斷，爭論事物，大多數(shù)也不按對(duì)與不對(duì)來區(qū)分。或，講可能性，講可行性，這才是生活中面對(duì)的最大量的判斷。

    既然要爭論，小熊決定通過誘導(dǎo)，對(duì)小向進(jìn)行一次降維打擊。

    “那好，冬哥既然算設(shè)計(jì)師。他進(jìn)過研究院？穿過博士服？”

    “這”小向有些急了，想不到，平時(shí)脾氣溫和的小熊，居然此時(shí)認(rèn)真起來，本來開個(gè)玩笑，他當(dāng)真了。其實(shí)小向不明白，他觸碰了小熊的底線，小熊才認(rèn)真的。小熊的底線是自己的驕傲：知識(shí)就是力量。而小向，從來不認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)。他只是認(rèn)為，所謂知識(shí)，只是聰明的一部分，不如說：聰明就是力量。

    小向急了，馬上找個(gè)理由搪塞：“人家冬哥，有天賦，你有天賦嗎？”

    看著小熊眨巴眼的樣子，小向得意了。天賦這東西，你能夠拿得出證據(jù)來？你證明不了自己有天賦，那你還說啥？當(dāng)然，他沒有反思，他給出冬哥有天賦的判斷，依據(jù)又是什么呢？

    這個(gè)漏洞馬上被小熊抓住了：“你說冬哥有天賦，你憑什么這樣認(rèn)為呢？”

    意思是，小向也拿不出冬哥有天賦的證據(jù)來的。按法律上的規(guī)定，誰主張誰舉證，你小熊既然說到天賦的主張，那證據(jù)，得由你來提供。

    “人家賺了錢，你呢？”小向沒辦法，只好硬來了。

    這又是一個(gè)邏輯漏洞，因?yàn)樘熨x與賺錢沒有必然聯(lián)系。有許多窮天才，也有許多笨富翁。小熊知道，小向一切認(rèn)知，都是拿錢來作標(biāo)準(zhǔn)的，所以，道不同不相與謀。

    不要跟比自己傻的人爭論，那樣的話，你也傻。知識(shí)框架與認(rèn)知模式不在一個(gè)體系內(nèi)的人，日常交流都困難，更何況爭論問題呢。小熊想到了這些，于是決定緩和下來。他知道，小向有種迷之自信，不能讓他輸?shù)锰y看，免得把他惹毛了，沒意思。

    畢竟兩人共同工作與生活，互相幫助的時(shí)候多。

    “你說得也是，冬哥掙了大錢，那他是有大天賦。你開車，掙了錢，說明你有駕駛的天賦。那我搞機(jī)器，一個(gè)月也多了點(diǎn)收入，說明我也有一點(diǎn)點(diǎn)小設(shè)計(jì)天賦，對(duì)吧？”

    先肯定別人有天賦，然后再說自己，對(duì)方容易接受。小向的思維模式是將心比心，把自己拉到與他相同的位置，他就認(rèn)可了。

    “對(duì)嘛，你這樣說，我承認(rèn)。對(duì)了，你剛才拍桌子，說你自己想多了，啥意思？”

    小向居然關(guān)心起小熊的設(shè)計(jì)來，小熊正在興頭上，也喜歡講了。

    “我原來掉入一個(gè)習(xí)慣思維的定勢出不來，把自己困住了，今天總算有些明白了。”

    “照直說，莫跟我文縐縐的。”小向最討厭小熊，書讀得不多，愛講書面語言。

    小熊得換種方式來解釋了。

    “我以前認(rèn)為，機(jī)器是用來提高效率保證質(zhì)量的，對(duì)吧？”

    “那是當(dāng)然，如果不做到這兩點(diǎn)，機(jī)器還沒人好使呢，廢電。”

    “我原來一想提高效率，就自然想到加快時(shí)間，一想到加快時(shí)間，就想到加速運(yùn)轉(zhuǎn)，一想到加速運(yùn)轉(zhuǎn)就想到電動(dòng)機(jī)，想到電動(dòng)機(jī)，就想起蓄電池。一番折騰下來，設(shè)計(jì)出來，又大又重，搬都搬不動(dòng)，根本沒有實(shí)用性，都是做的無用功，對(duì)不對(duì)？”

    小向就欣賞小熊這種自我批評(píng)的態(tài)度。

    “你不是給冬哥說過嘛，冬哥給你指點(diǎn)過的嘛，吃飯的時(shí)候，當(dāng)時(shí)許玫也在場，是不是？”

    就知道說許玫，小向的心思，離了許玫都不轉(zhuǎn)了。小熊差點(diǎn)有嘲笑他的沖動(dòng)，但抑制住了。

    “對(duì)，提高效率，這事，冬哥倒提醒了我。時(shí)間上走不通，從規(guī)模上來，這也是個(gè)辦法。”

    看樣子，喜歡說話的小向沒接話，小熊只得打比方了。

    “我打個(gè)比方，比如從黃岡到容城，要坐車。汽車公司要提高效益的話，最直觀的做法是，加快車的速度，原來一趟賣出100塊錢的票，一天跑三趟，就掙300塊錢。如果加快了速度，一天跑五趟，那不就掙500了，對(duì)不對(duì)？”

    “對(duì)，沒錯(cuò)。”一提到錢，小向就很敏感，腦袋的理解能力，就會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)然，他是開車的人，對(duì)這個(gè)道理，體會(huì)很深，就像他當(dāng)年拉雞蛋一樣。

    “這種直觀的想法，如果受到限制了呢？如果你這車子，只能跑80碼，跑不快呢？如果只在時(shí)間上做文章，走不通了呢？”

    小向理解了。這種情況，出現(xiàn)在他拉雞蛋的實(shí)踐中。因?yàn)猷l(xiāng)村公路不平，如果速度跑快了，雞蛋容易碎，所以，拉雞蛋，要提高效率，得另想辦法。

    小向突然靈光一閃：“對(duì)了，可以一次性多拉一些，我原來拉雞蛋就這樣，只要車子載得動(dòng)。”

    “聰明！”小熊知道，好學(xué)生是夸出來的。“你指定是有點(diǎn)聰明，這就是從規(guī)模上想辦法嘛，照樣可以提高效益，對(duì)不對(duì)？”

    聽到對(duì)方夸自己聰明，小向決定，把這個(gè)談話深入下去。

    聰明要顯示出來，顯示的方式，就是置疑與挑戰(zhàn)：“光多裝人裝貨，交警也是要管的，不光是限速，限高限寬限核載人數(shù)，交警都要管。”

    “對(duì)！你說到點(diǎn)子上了。”小熊發(fā)現(xiàn)，要說服一個(gè)固執(zhí)的人，原來這么簡單，只要你夸他，順著他的話，加以誘導(dǎo)，他自己就會(huì)自動(dòng)跟著你走了。

    “所以，我們不能不考慮限制條件。比如東西的體積太大了，車裝不下，擺攤上下不方便，人的手有長短，cao作也困難，就像你說的，交警總是有限制的。”

    這確實(shí)是個(gè)問題，小向理解過來了。“那你最多，一個(gè)機(jī)器一次能夠烤多少串？”

    “我計(jì)算過了，一個(gè)機(jī)器最多一次能烤三百串，再多了，手沒那長，車子都不好裝。這就是限制條件。”

    “那按你說，速度也限了，體積也限了，那還設(shè)計(jì)個(gè)什么鬼？只能是人工cao作了？”小向還想了想：“也許，讓機(jī)器代替一點(diǎn)人工，讓冬哥烤串時(shí)輕松一點(diǎn)，你是在這樣設(shè)計(jì)吧？”

    小向的小聰明再次發(fā)揮，這一點(diǎn)，其實(shí)小熊也想過，知道，這個(gè)目的哪怕達(dá)到了，意義也不大。生意要做大，老板整天親自上陣，再輕松，也沒多大意義。

    “我也曾這樣考慮過，但沒意義。我前段時(shí)間，想保持口味這個(gè)問題，這個(gè)問題基本上有思路了。就是控制溫度，按時(shí)間比例加調(diào)料的問題，我們可以自動(dòng)精確，這樣，烤出來的羊rou串，只要調(diào)料是冬哥親自配的，那就是老陳燒烤，這個(gè)味道，還沒給冬哥嘗，但給小蔣和小樊嘗，他們都說是對(duì)的。這條路，還是走得通的。”

    “真的？我怎么不知道？”

    “你整天晚上就出去了，哪里有時(shí)間關(guān)心我這個(gè)？昨天洗機(jī)器用你的洗發(fā)水，烤出來的羊rou，都被他們試味試完了。”

    “下次給我留點(diǎn)，我也嘗嘗。”

    “最關(guān)鍵的是，今天，我想通了另外一個(gè)問題。這就是我拍桌子的原因。”

    此時(shí)小向已經(jīng)可以很認(rèn)真地聽小熊的講解了。畢竟人家沒有看不起自己的意思，保護(hù)了自己的自信，這就是朋友。況且，人家也搞出點(diǎn)名堂出來了，居然能夠復(fù)制老陳燒烤的風(fēng)味，雖然冬哥沒親自鑒定，但小蔣小樊都認(rèn)可，估計(jì)也差不多了。

    小熊解釋了他的想法。以前，他總有一個(gè)前提，總想在一個(gè)機(jī)器上，體現(xiàn)出效益與準(zhǔn)確來。但今天，突然想到另外一個(gè)路徑。為什么非得只有一個(gè)機(jī)器呢？為什么老陳燒烤，非得要小陳親自cao作呢？

    燒烤風(fēng)味除了cao作流程外，更關(guān)鍵的是配料的制作，而如果現(xiàn)場燒烤不需要冬哥親自下場的話，他只關(guān)注于配料制作，那么，可以用其他人來代替冬哥在市場上賣。目前，冬哥自己親自賣，晚上那兩三個(gè)小時(shí)，是他體力精力的極限，也只能夠賣出一兩千串。

    這個(gè)招牌已經(jīng)火了，老字號(hào)嘛。所以，市場不成問題。假如，有五個(gè)人，分別帶五臺(tái)機(jī)器出去，代替冬哥的現(xiàn)場制作。那么，哪怕一個(gè)人一晚上只烤得出一千串，合起來，不也是每天五千串的銷量嗎？因?yàn)橐?guī)模效應(yīng)，不也是提高了效率嗎？

    他進(jìn)一步說明了，質(zhì)量控制的自動(dòng)化，減少人為的因素對(duì)質(zhì)量的影響。他先把現(xiàn)場燒烤的過程，分解為幾個(gè)參數(shù)，各自找出他們的最佳質(zhì)來。比如最開始的大火高溫階段，需要多長時(shí)間多少溫度，得刷哪些調(diào)料，刷幾次，各在什么時(shí)間。最后的低溫階段，加鹽加孜然加辣椒面的時(shí)機(jī)與數(shù)量，最后上油的方式，都確定下來，那歸結(jié)起來，需要控制的參數(shù)，不過是三個(gè)方面的。

    時(shí)間、種類與數(shù)量。

    專業(yè)術(shù)語講得有點(diǎn)多，小向又開始不太理解了。于是，小熊又開始直白起來：“以前我總想，設(shè)計(jì)個(gè)機(jī)器，讓冬哥輕松一點(diǎn)，讓他出成品快一點(diǎn)。實(shí)際證明，我想多了。再輕松，冬哥都得在現(xiàn)場，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在，我準(zhǔn)備制造更多的機(jī)器，相當(dāng)于在現(xiàn)場復(fù)制出更多的冬哥來，讓你我都能cao作出冬哥的效果，這是不是擴(kuò)大了規(guī)模，也提高了效益？”

    小向這才明白：“對(duì)，賣的點(diǎn)多了，營業(yè)量上去了，掙得也就多。”

    他的關(guān)注點(diǎn)，始終在錢。科學(xué)思維不僅有邏輯的成分，更有數(shù)學(xué)的成分。而小向?qū)?shù)學(xué)的殘存教育知識(shí)，主要運(yùn)用在算錢上了。

    按這個(gè)思路，小熊繼續(xù)講解了他的想法。比如，電動(dòng)機(jī)可以不要了，因?yàn)楦緵]辦法加快時(shí)間。那么蓄電池也不需要了。這就減輕了重量與體積，節(jié)約下來的空間余地，可以搞一些小的設(shè)計(jì)，讓燒烤變得更簡單。

    比如，手搖式多功能調(diào)味刷，就是小熊的想法。小熊詳細(xì)解釋了燒烤時(shí)的過程。其中刷調(diào)料，共有五次，有兩次是單獨(dú)的調(diào)料，有三次是復(fù)合調(diào)料，只要把這些調(diào)料，按次按分量，在一個(gè)專門的壺內(nèi)裝好，讓它自動(dòng)進(jìn)入刷子，依次按時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)刷子，調(diào)料就自動(dòng)刷上去了。

    “那時(shí)間呢？你不要控制時(shí)間嗎？還有溫度？”

    看樣子，小向已經(jīng)在認(rèn)真思考這個(gè)問題了，他不是不聰明，只是沒進(jìn)入狀態(tài)。

    “對(duì)，你問得好，我把步驟與數(shù)量品種控制好了，剩下的參數(shù)，主要是溫度與時(shí)間。溫度傳感器與電流的自動(dòng)控制，這一塊我已經(jīng)解決了。而時(shí)間，可以用一個(gè)發(fā)調(diào)，就像老式機(jī)械鐘那樣的發(fā)調(diào)，來控制。到了一個(gè)步驟，該撒鹽了，它就叮地響一下，cao作手就轉(zhuǎn)一下調(diào)料輪刷，不就行了嗎？”

    “還叮地響一下，你哪里學(xué)來的？”

    “根本不需要學(xué)。”小熊從腳下的一個(gè)紙箱子里，翻出一個(gè)廢舊的機(jī)器來，那好像是廢品收購站里面出來的一個(gè)東西，上面的鐵都生銹了，外面框子上的玻璃也沒有了。

    “這是個(gè)么東西？”

    “烤箱，最簡單最原始的那種。”

    “你從哪里搞來的。”

    “廢品站，十塊錢，貴不貴？”

    “這東西有什么用，爛成這個(gè)樣子了，看到都臟，你拿它來做機(jī)器？”

    小熊從桌子上拿出一個(gè)雞蛋大小的東西來：“這就是上面拆下來的，我要的是這個(gè)。時(shí)間自動(dòng)報(bào)警裝置。你看，這刻度是指的分鐘。假如你提前打到五分鐘，到了時(shí)間，它就叮地響一下，我要的就是這個(gè)功能。”

    原來是這，小向覺得，這個(gè)小熊還是勤儉持家的，老板已經(jīng)答應(yīng)給報(bào)銷了，他還要找便宜的。

    當(dāng)然，試驗(yàn)嘛，小熊想的是，能試就試，試錯(cuò)是研究的一部分，但不能把老板的錢，都拿來試錯(cuò)了。

    “我只是利用它的原理，還得要改進(jìn)它。如果它能夠提前設(shè)置幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)，自動(dòng)按時(shí)報(bào)警，提醒cao作員，這事就算成了。過幾天，我的樣品又要出來了，咱們到時(shí)試驗(yàn)一下，萬一成功了呢？”

    “你沒跟冬哥說過吧？”

    “沒作品，拿什么說？”

    小向既然聽懂了些，參與的意識(shí)就來了。他跟小熊兩人，在屋子里，居然討論起，刷子是輪狀的好，還是排狀的好。這純粹是個(gè)技術(shù)問題，他當(dāng)然懂得不多。但是，看到有人對(duì)自己的發(fā)明感興趣，并且愿意聽自己上課講解，小熊獲得了極大的滿足感。

    崇拜知識(shí)的人，總有一點(diǎn)好為人師的毛病。而有好學(xué)生在場，過過當(dāng)老師的癮，為何不可呢？自己想了這么多天沒出路的事，今天突然有了新思路，還有人感興趣，陪著自己搞事情，沒有比這更好的了。

    而他們討論的聲音比較激昂，小蔣忙完了手里的活，聽到了他們的聲音，就跑過去看，知道這兩人，居然在爭論技術(shù)問題，不覺得笑了。

    小熊這人對(duì)機(jī)器有點(diǎn)迷，那是他的愛好。小向這家伙，喝酒打牌還可以，至于機(jī)器，他懂什么？

    不過，老板既然說過，要支持小熊的發(fā)明，自己也不好打擾。看看晚上快十點(diǎn)鐘了，按平時(shí)，小向該開車去接他們下班回家了。

    小蔣剛準(zhǔn)備去叫小向，走到門口，突然想起，自己也有好久沒有去接過小樊下班了，于是決定自己開車。

    車鑰匙就在大桌子上，小蔣拿起鑰匙就出門開車，外面的寒風(fēng)突然吹來，把小蔣搞一哆嗦。

    此時(shí)的小樊，還在寒風(fēng)中站著呢。小蔣突然想到，冬哥跟燕子也在外面，他們雖然發(fā)了財(cái)，但也是掙的辛苦錢。

    小蔣加快了速度，啟動(dòng)了車子。