仿佛在一夜之間, 少年擁有了一種陌生的感情陌生的野心。想要像其他同學(xué)一樣可以在課堂上回答他的問(wèn)題，想要得到他贊許的目光。

    想要更近一點(diǎn)。

    就這樣貪婪的，廢寢忘食的，就像沙漠中的旅行者終于找到綠洲，縱身躍入那被曬得guntang的水里，神智都被浸泡著癱軟暈眩，那姿態(tài)和醉酒的人沒(méi)有區(qū)別。

    紙上的文字可以被重新劃去，但心靈日記上的字跡永遠(yuǎn)不會(huì)被擦除。

    【課間去請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)老師身邊圍了好多人，我沒(méi)有詢問(wèn)他的機(jī)會(huì)。】

    【今天晚上我去老師家里了，有點(diǎn)難為情，但老師他還是用那樣的眼神看著我，而且夸獎(jiǎng)我進(jìn)步了。我很高興。】

    【課堂上，老師說(shuō)不要被別人影響，我們唯一值得來(lái)比較一番的只有過(guò)去的自己。這句話是說(shuō)給我聽(tīng)的嗎？】

    【今天有點(diǎn)感冒，帶著口罩很悶，老師讓我注意身體。我又不敢看他的臉了，這次感冒醫(yī)生說(shuō)是睡眠不足引起的免疫力下降。以后要好好睡覺(jué)。】

    【好緊張！下個(gè)星期要期中考了！】

    【考前，我又去找老師了，老師問(wèn)我相信他嗎，我當(dāng)然相信，所以我好像沒(méi)那么緊張了。】

    【騙人啊！！怎么可能不緊張啊啊！！！緊張的手在發(fā)抖啊！但是...但是...那些題目好像變簡(jiǎn)單了。每做一道題，我都手就變得更有力氣一點(diǎn)，然后什么都忘記了，連發(fā)抖也忘記了，眼里只剩下那些題目。】

    【啊啊啊明天就要公布成績(jī)了！！！】

    ......

    夏日，蟬鳴聲從窗戶，從各種小縫隙鉆進(jìn)教室里，鉆進(jìn)學(xué)生們的耳朵里。

    今天是周一，并盛中學(xué)上周五剛剛結(jié)束本學(xué)期的期中考試。而經(jīng)過(guò)老師們兩日的批改，成績(jī)已經(jīng)被匯總完畢，試卷也會(huì)在今天重新發(fā)放給學(xué)生們。

    周一的第一節(jié) 課是英語(yǔ)課，沢田綱吉坐在座位上，他心臟怦怦跳著，用力的撞擊著胸腔，仿佛下一刻就要跳出胸膛。

    他的十指相交緊握著放在桌面上，雖然空氣帶著獨(dú)屬于夏天的燥熱，但少年的兩只手都無(wú)比冰冷。手心也滲出了薄薄一層汗，冰冷的，無(wú)法被空氣融化，仿佛所有的血液和溫度都集中在那飛速跳動(dòng)著的心臟里去了。

    喉嚨也好像著火一樣的干，連不自覺(jué)的吞咽都顯得艱難。他就在那坐著，一動(dòng)也不動(dòng)。

    熟悉的腳步聲響起，他的老師走上講臺(tái)。

    沢田綱吉的大腦一片空白，呼吸都屏住了，軀體像石頭一樣僵硬。但是與上次不同，此刻他所懷著的感情是期待。

    近了，走近了，腳步聲越來(lái)越近。

    他的老師終于停在他身邊了。

    緩緩呼出一口氣，沢田綱吉抬起頭，用著飽含著豐富情感的圓眼睛就這樣直直的望上去，釘在那個(gè)人手里剩下的最后一張紙上面。

    但他的感官無(wú)一不被放大著，嗅覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)...生怕錯(cuò)過(guò)那人通過(guò)空氣與聲波傳遞的任何一點(diǎn)信息。

    沢田同學(xué)...

    來(lái)了，來(lái)了。

    就好像上帝的使者在人間宣告馬太福音。

    白色的試卷被輕輕的放在桌面上，他的老師語(yǔ)氣一如既往的溫柔。

    總體進(jìn)步很大，但偏科可不行哦。

    他終于有勇氣直視那雙眼睛了那雙黑色的，永遠(yuǎn)帶著溫暖笑意的眼睛。

    ......

    并盛中學(xué)教室辦公室

    一年一班的老師們正聚集在一起，興奮的討論著學(xué)生們的成績(jī)。

    數(shù)學(xué)老師是個(gè)年輕的姑娘，相原老師，他們國(guó)文作文和英語(yǔ)成績(jī)真的太厲害了！

    國(guó)文老師一本正經(jīng)，面對(duì)比他小了至少十歲的相原清態(tài)度卻十分尊敬，有幸旁聽(tīng)過(guò)您講課，您文學(xué)上的造詣令我心服口服。

    說(shuō)來(lái)慚愧，雖然他才是國(guó)文老師，但是不得不承認(rèn)一年一班的學(xué)生們之所以擁有如此喜人的作文分?jǐn)?shù)是受了相原清的影響。

    因?yàn)椋@個(gè)老師幾乎是把他的課堂當(dāng)成了劇院，而他自己則化身為那個(gè)萬(wàn)眾矚目的自由詩(shī)人了。只需看那些學(xué)生的行文風(fēng)格，相原清的痕跡一目了然。

    還有沢田同學(xué)和山本同學(xué)，他們兩個(gè)的進(jìn)步真的很大。

    原本這兩人是班級(jí)里的吊車尾，但是先是山本武，然后是沢田綱吉，這兩個(gè)的進(jìn)步都十分驚人。

    年輕的老師微笑著點(diǎn)頭，因?yàn)樗麄兒芘Α?/br>
    關(guān)于家訪，他不僅僅是去了沢田綱吉家，所有成績(jī)不太理想的學(xué)生家里他都去了，其中就包括山本武。

    因此，一班的成績(jī)整體有了很大的提升。雖然他的任務(wù)對(duì)象只有沢田綱吉一人，但是，他既然擔(dān)任了班主任這個(gè)職位，那就需要好好盡義務(wù)。

    關(guān)于沢田綱吉，他的英語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)能勉強(qiáng)夠到班級(jí)的平均分，這是個(gè)好現(xiàn)象。但同時(shí)偏科也很明顯。而且令人欣慰的是，他每一科都及格了。

    這顯然不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。這個(gè)努力的少年一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，綻放出越來(lái)越耀眼的火和光。

    ......

    午休時(shí)間，山本武走到?jīng)g田綱吉座位旁。

    好厲害！阿綱！

    這個(gè)爽朗的少年迎著沢田綱吉略顯疑惑的眼神，熱情的伸手?jǐn)堊×藢?duì)方的肩膀，早上我看到你的年級(jí)排名了，好厲害！

    欸...欸？！

    山本武的眼里滿是真誠(chéng)的贊賞，還有這突如其來(lái)的親近都讓沢田綱吉有些不知所措面對(duì)同學(xué)突如其來(lái)的善意的不知所措。

    進(jìn)步真大啊你這個(gè)家伙！真是好有趣啊！

    正因?yàn)榱私鈱?duì)方是個(gè)怎樣的人，這樣出乎意料的結(jié)果才讓他感到驚訝。

    同時(shí)，這個(gè)聰明的家伙也看破了少年產(chǎn)生這種轉(zhuǎn)變的原因。

    果然，相原老師的課很有趣，是吧！

    啊...是...是的！

    就這樣，不知道為什么，也不知道從哪一刻開(kāi)始，山本武就這樣闖進(jìn)了沢田綱吉的校園生活。

    早上見(jiàn)面自然的問(wèn)好，放學(xué)主動(dòng)道別，課間偶爾被拉入談話，甚至午間還會(huì)被詢問(wèn)要不要一起吃午餐。

    啊...這個(gè)人的性格...少年看著眼前這個(gè)正在爽朗的笑著的人，心底翻涌著的是十分陌生的感受。

    相處起來(lái)才知道，這個(gè)棒球部明星是個(gè)聰明過(guò)頭的家伙，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)越過(guò)那條讓別人覺(jué)得不愉快的界限。而且...有點(diǎn)任性事情只有覺(jué)得有趣才會(huì)去做，事情只要覺(jué)得有趣就會(huì)去做。

    就好像突然愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像好突然在課間找他談話，自顧自的做出了朋友的姿態(tài)。

    是的，朋友這對(duì)于沢田綱吉來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞。但是，這個(gè)黑頭發(fā)的家伙的一言一行都在非常明確的表示一個(gè)事實(shí)。

    這個(gè)黑頭發(fā)的家伙燦爛的笑著，我們是朋友啊阿綱！

    是朋友啊...

    心底翻涌著的情感是什么呢？有溫度的，像火一樣的，卻不會(huì)被灼傷。溫暖的，會(huì)讓人情不自禁的感到快樂(lè)。

    沢田綱吉，13歲，國(guó)一生擁有了一個(gè)朋友。

    擁有了第一個(gè)朋友。

    ......

    青春的校園時(shí)光是隱藏在平靜海面下的驚濤駭浪，少年少女們細(xì)膩敏感的心思總會(huì)不自覺(jué)的放大所有的感情。開(kāi)心快樂(lè)的，難為情的，酸澀的，失落的...種種情緒匯總在一起把青春的詩(shī)篇構(gòu)成。

    原本是這樣的學(xué)習(xí)，考試，考高中。

    繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)考試，考大學(xué)。

    豐沛的情感與這些死板的東西交纏在一起，各自染上許多顏色原本是這樣的。

    但是第二年的春天，命運(yùn)給沢田綱吉開(kāi)了一個(gè)玩笑，一個(gè)改變了他一生的玩笑。

    意大利

    穿著黑色西裝的小嬰兒拿著一疊資料走出了本部。

    沢田綱吉...那個(gè)男人的兒子。

    同時(shí)也是意大利黑手黨彭格列的第十代首領(lǐng)候選人。

    第68章 新學(xué)期

    這個(gè)春假, 沢田綱吉第一次主動(dòng)要求了去上補(bǔ)習(xí)班，好像再也看不到那個(gè)聽(tīng)到學(xué)習(xí)就恨不得逃跑的少年的影子。而他的期末成績(jī)已經(jīng)排到班級(jí)和年級(jí)的中游，但少年卻不想止步于此。越努力才越發(fā)覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣, 也明白了學(xué)習(xí)如同娛樂(lè)一樣也會(huì)上癮。

    沢田奈奈將他的努力看在眼里, 一如既往的默默支持著。

    新學(xué)期開(kāi)始了。

    站在穿衣鏡前，少年打量著鏡子中自己的身影，棕色的圓眼睛閃著期待的光終于又可以聽(tīng)老師講課了。

    即使是鄰居，但整個(gè)假期少年并沒(méi)有去打擾他的老師，學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題。老師已經(jīng)放假了, 不應(yīng)該再拿學(xué)習(xí)上的事情破壞對(duì)方的假期。

    只不過(guò)，會(huì)一天比一天更期待開(kāi)學(xué)。同時(shí)也藏在一點(diǎn)隱秘的小心思想要給自己的老師一個(gè)驚喜。

    這次假期，他的感受十分微妙。在之前的七年里他總覺(jué)得假期很短暫，而這次, 是他第一次覺(jué)得春假的時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)了。他迫不及待的想要回到學(xué)校, 想要將自己的進(jìn)步展示在那個(gè)人面前。然后...被那個(gè)人用溫暖的目光注視著。

    晨跑結(jié)束, 沢田綱吉仍然有足夠的時(shí)間享用早餐。

    我出門了mama！

    路上小心！

    走在熟悉的路線上，光從少年的步伐都能感受到一種上揚(yáng)的, 充滿朝氣的狀態(tài)。路上, 他遇到了同樣提早出發(fā)的山本武。

    早！阿綱！

    早上好！阿武！

    由于老師在過(guò)去一年里不止一次提醒他注意身體, 再加上體育課上的表現(xiàn)實(shí)在讓人看不過(guò)眼。即使僅僅是體育課為了不讓老師失望，沢田綱吉在早晨的背單詞時(shí)間加入了晨跑項(xiàng)目。

    一開(kāi)始當(dāng)然是十分痛苦的，但是上次流感被感染讓他深刻的體會(huì)到了身體健康的重要性他那幾天拉下了好多課程，因此痊愈后的學(xué)習(xí)一度感到更加吃力了。

    察覺(jué)到自己在退步又或者說(shuō)察覺(jué)到別人都在進(jìn)步, 只有自己的原地踏步的感受是十分復(fù)雜的。雖然班主任告訴他們唯一值得的比較對(duì)象是過(guò)去的自己, 可是...那些天, 他連過(guò)去的自己都比不過(guò)。

    心在一瞬間慌亂起來(lái)正因?yàn)榭催^(guò)更好的風(fēng)景, 也明白遠(yuǎn)處仍然有更美妙的寶藏等他挖掘。所以突如其來(lái)的挫折讓他不知所措, 即使不久前他還被稱為廢柴綱。但是進(jìn)步的，充實(shí)的感覺(jué)讓人上癮，他也不自覺(jué)變得貪婪。

    就像一根緊緊繃著的弦，被手指輕輕一撥就斷。

    年輕的老師再次拉著他重新走上那條充滿希望的道路。

    休止符也是音樂(lè)的一部分。那個(gè)人微笑的低頭看著他，你已經(jīng)足夠努力，也足夠優(yōu)秀了，沢田同學(xué)。

    偶爾給自己放個(gè)假吧，總不會(huì)比以前還要更糟糕了你一直都在往前走呀，一直這樣按照自己的步調(diào)走就好了，不要著急。

    難道一次小流感比你之前的狀態(tài)還要讓你害怕嗎？

    青年的話語(yǔ)仿佛充滿了魔力，充滿了能讓他的心重新恢復(fù)平靜，再次擁有力量的魔力。

    流感當(dāng)然沒(méi)有以前的渾渾噩噩可怕，但是...已經(jīng)得到過(guò)珍貴的寶物的他太害怕失去了。

    從那次以后，晨跑就被少年列入了每日計(jì)劃。每一天的開(kāi)始，都是在早晨的微光里，仍然亮著燈的道路上開(kāi)始的。

    耳機(jī)里播放著英語(yǔ)錄音帶，腳下踩著水泥道路，只要不是特殊天氣晨跑計(jì)劃就不會(huì)中斷。

    一公里氣喘吁吁，兩公里雙腳發(fā)顫，到現(xiàn)在可以呼吸平穩(wěn)的慢跑大約三公里的距離。如果不是早晨的時(shí)間有限，他應(yīng)該可以跑更遠(yuǎn)。

    有一次他遇到了山本武，得知了對(duì)方也有晨跑的習(xí)慣。于是，從那天開(kāi)始，孤單的早晨開(kāi)始有人陪伴。兩人的關(guān)系也從之前的他單方面不自在到現(xiàn)在可以非常自然的相處。

    相處時(shí)間越拉越長(zhǎng)，對(duì)對(duì)方的了解不斷加深，山本武的形象逐漸立體起來(lái)不再是之前那個(gè)單薄的受歡迎的棒球部明星，把這個(gè)形象取而代之的是個(gè)性直爽的聰明的棒球笨蛋。

    沢田綱吉知道，這家伙的腦袋好用的出奇，體育也很強(qiáng)。但面對(duì)棒球，那個(gè)對(duì)方深深的熱愛(ài)簡(jiǎn)直說(shuō)是可以奉獻(xiàn)一些的東西。一旦遇上棒球，這個(gè)家伙就頭腦發(fā)熱變成笨蛋了。

    不過(guò)...對(duì)于自己的未來(lái)仍然十分迷茫的沢田同學(xué)從某種程度上是羨慕著這個(gè)堅(jiān)定的棒球笨蛋的。

    他自己的未來(lái)會(huì)是怎樣的呢？

    這樣想著，一個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)在腦海中他想成為...和相原老師一樣的人。

    啊啊啊啊！！！我也太自不量力了吧！！！！！

    這樣的想法剛一出現(xiàn)就被沢田綱吉猛地?fù)u頭狠狠地甩出了腦袋跟相原老師相比，他還差得遠(yuǎn)啊！

    但是...還是希望...能變成像相原老師那樣可以給人力量的人。

    怎么了阿綱。沢田綱吉突然的動(dòng)作讓山本武有些迷惑。

    啊啊啊只是在白日做夢(mèng)而已啦！！！少年甚至懊惱的捶了一下自己的腦袋。

    這樣啊...觀察著對(duì)方的行為，山本武不自覺(jué)發(fā)出爽朗的笑聲，你果然很有趣啊！阿綱！

    在山本武看來(lái)，身旁的少年個(gè)性柔軟的像小動(dòng)物，但是在某些事情上所表現(xiàn)出的堅(jiān)定和力量又與他的個(gè)性相矛盾。這樣的矛盾感讓他覺(jué)得沢田綱吉有意思極了。

    最初只覺(jué)得有趣才接觸，但是隨著對(duì)彼此的了解逐漸加深，他發(fā)現(xiàn)了少年身上更可貴的品質(zhì)包容的，完全為他人著想的品質(zhì)。

    跟這樣的家伙做朋友也太棒了吧！

    懷著這樣的心情，與沢田綱吉一樣，山本武也十分珍惜這段友誼。

    ......

    站在電線桿上，穿著西裝的小嬰兒沒(méi)有引起任何人的注意。他頭上帶著禮帽，帽子上還趴著一只綠色的蜥蜴。

    看來(lái)要改變教育方針了。名為里包恩的小嬰兒如是道。

    對(duì)于一個(gè)已經(jīng)知道上進(jìn)，并且逐漸擁有了自信的學(xué)生的教育方法，和教育自暴自棄的廢柴是完全不同的。

    啊切！同一時(shí)刻，遠(yuǎn)在意大利的加百羅涅家族的十代目打了個(gè)噴嚏。

    Boss！沒(méi)事吧！

    沒(méi)事。名為迪諾的金發(fā)青年揉了揉鼻子，并沒(méi)有深究其中的原因只是一個(gè)噴嚏而已。