三條河流，尼爾覺(jué)得很熟悉。他走到“書(shū)”面前，銅河融入紙頁(yè)的動(dòng)態(tài)非常逼真。他發(fā)現(xiàn)那王冠般的角并非雕刻在書(shū)上的紋路，而是被熔在書(shū)中。這青銅角看上去很眼熟，每一枝都銳如利劍，角上的紋理精巧如人工雕鑿而成。對(duì)，是“獸”的角，所謂的“青枝”。

    “是狄恩里安人贈(zèng)予學(xué)院的，他們沒(méi)有收割過(guò)比這更大的了。把‘青枝’融在書(shū)頁(yè)里是個(gè)不錯(cuò)的主意，它象征了‘書(shū)’的系統(tǒng)性。真理和語(yǔ)言相似，由人類(lèi)所難以想象的龐大體系容納著，或者說(shuō)它仍在其中生長(zhǎng)。我們開(kāi)拓‘書(shū)’，在漫長(zhǎng)的探索中逐漸理解了那么少得可憐的幾個(gè)分支，然后竭力想要運(yùn)用它。學(xué)者們發(fā)掘未知的體系，術(shù)士們則以自己的名字為媒介，調(diào)動(dòng)‘書(shū)’的力量施行法術(shù)。即便如此，人類(lèi)還是沒(méi)有比‘一無(wú)所知’好到哪兒去。想想看，你剛剛所見(jiàn)的星盤(pán)鐘所蘊(yùn)含的所有知識(shí)、技術(shù)，在‘書(shū)’之中卻渺小得連樹(shù)干上的一粒灰塵都不如。我喜歡這種……深邃的感覺(jué)。”

    異鄉(xiāng)的術(shù)士攤開(kāi)雙手，風(fēng)沿著他的指縫，他并不占有，卻真實(shí)地將之觸碰。

    恍惚間，尼爾想起當(dāng)時(shí)佩列阿斯先生也是這樣，欣喜地說(shuō)起這些理論。琥珀色的眼睛看著拂過(guò)原野的風(fēng)，看著葉草在正午時(shí)翻卷著陣陣銀浪，以及山巒，以及倒映著群星的泉眼。

    就好像萬(wàn)物于他，熟悉如語(yǔ)言。

    第23章 XXIII．

    他抱著抄寫(xiě)的工具，從東南邊走來(lái)，穿過(guò)“伊巴涅眾河”廣場(chǎng)，在“北極星”前愣愣地看了一會(huì)兒。如果不是時(shí)間緊迫，他能盯著這些球形光焰看一整天。

    繼續(xù)向北走，一條裂谷橫亙于前，海水與山中而來(lái)的淡水咆哮著交混。這條裂谷將“學(xué)院”一分為二，主要的建筑群都在南邊，唯有收藏著無(wú)盡書(shū)籍的塔林矗立于北部。一百多座塔樓及其附屬建筑連綴成巨大的螺旋環(huán)形，世人能在巴爾德山下看到的就是塔林，他們稱(chēng)之為“三重的荊棘冠”。這里是學(xué)院最主要的藏書(shū)地，也是大部分學(xué)者工作起居的地方。

    三座廊橋飛跨于裂谷之上，分別以伊巴涅的主要河流命名。

    他經(jīng)過(guò)第一座廊橋。這是他最喜歡的風(fēng)格，線條簡(jiǎn)潔，幾乎沒(méi)有多余的裝飾，透過(guò)石護(hù)欄可以看到海水的藍(lán)。

    有人叫他的名字。那少年就站在護(hù)欄上，扶著石柱。陽(yáng)光將少年的影子投在大理石的純白之上。

    “這樣很危險(xiǎn)，海因。”

    少年的出現(xiàn)讓他無(wú)比欣喜，可一想到護(hù)欄之下的深淵，他就沒(méi)法像對(duì)方那樣笑得若無(wú)其事。

    “有什么關(guān)系呢？”少年放開(kāi)石柱，雙手叉腰，“你要到父親那里去對(duì)嗎？老頭子又讓你抄寫(xiě)？”

    他點(diǎn)點(diǎn)頭。

    少年笑道：“那我陪你去。下午的課程很無(wú)聊啊，術(shù)士什么的，沒(méi)意思。你在塔林抄書(shū)，我在旁邊睡一覺(jué)好了。”

    “老師會(huì)責(zé)罰你的。學(xué)習(xí)術(shù)士的課程有什么不好，沒(méi)人比你更合適做這行。”

    “嘖嘖嘖，瞧你，年紀(jì)輕輕就拿老爺子的口吻說(shuō)話。父親現(xiàn)在就應(yīng)該為你舉行‘命名禮’，這樣你就能和那些白胡子的學(xué)者一樣了。得了，別啰嗦，咱們走吧。”

    金發(fā)的少年在僅有一掌寬的護(hù)欄上行走。幾百公尺的懸崖，少年毫不在意，兩手插在口袋里，腳下就是海浪澎湃，信天翁如同不安的天平。

    他低著頭與少年同行，黑發(fā)遮住余光不讓自己看到那險(xiǎn)況。

    “你知道嗎，我很喜歡這種感覺(jué)。”少年注意到伙伴的緊張感，笑著伸平雙臂說(shuō)：“就像世界上只有一條道路，而我是風(fēng)暴中的船。”

    他仰頭望向少年。

    高天的海風(fēng)吹拂那金發(fā)，年輕的身形在藍(lán)天下舒展，那么自如。

    于是他以不熟練的咒言施展法術(shù)，使得此刻的風(fēng)溫和，徐徐追隨著那輕盈的步履。

    凜冽的風(fēng)帶來(lái)海的腥味，吹在皮膚上黏糊糊的。尼爾撥開(kāi)擋住眼睛的額發(fā)，向東瞻望。

    “從這座橋上能看到大海啊。”

    穿過(guò)廊橋就能到達(dá)那些劍一樣的高塔。夏亞說(shuō)她的老師就在那里。

    之前在廣場(chǎng)上尼爾就和伊戈以及古蘭爾分別了。古蘭爾要帶伊戈去見(jiàn)管理人，他們往東南邊的居住區(qū)去了。夏亞則領(lǐng)著尼爾去見(jiàn)普洛斯?伯恩哈德。

    “夏亞的老師……是怎樣的人呢？只是恰好和我同姓吧？”尼爾難為情地笑笑。

    離塔林越近，他就越加壓抑，之前在山腳看到藍(lán)白色尖頂不再讓他感到向往。帶有敵意的劍林，龍的爪牙，或者是層層疊疊的堡壘，現(xiàn)在他是這么看這詭譎的建筑群的。

    走在前面的夏亞說(shuō)：“名字連結(jié)人與世界，姓氏則意味著與世俗家族的聯(lián)系。一般人在進(jìn)行‘命名禮’后不會(huì)保留姓氏，只使用與‘書(shū)’相連的名字。但老師的家族非常有名，伯恩哈德家世代都是學(xué)者和術(shù)士，所以老師保留了姓氏。伯恩哈德這個(gè)姓被稱(chēng)為‘里茨的學(xué)者世系’，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”

    “這、這倒是沒(méi)有。”

    “那你可能和老師有點(diǎn)親緣，我這輩子還沒(méi)聽(tīng)過(guò)有誰(shuí)隨便姓伯恩哈德的。”

    “您這輩子也不過(guò)11年而已……”

    夏亞一下子停住，利落地轉(zhuǎn)身，仰頭瞪著尼爾說(shuō)：“伯恩哈德先生，請(qǐng)您不要小看我。被您這種毛小子當(dāng)成小孩，這讓我很不愉快。告訴您吧，我肯定能很快進(jìn)行‘命名禮’，然后成為學(xué)院數(shù)一數(shù)二的術(shù)士！像您這樣四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的家伙，我一個(gè)法術(shù)就能打倒！”