七 我的猜想

    “小龍，你去把足跡燈給我拿來，我看看板凳面上能不能提取到鞋印。”李峰老師對還在腦子里努力消化知識(shí)的我說道。

    “哦，好。”我這才回過神來。

    “老師，給。”

    李峰老師接過足跡燈，朝板凳面上照了照，有些失望地對我說道：“沒有鞋印，看來被處理過。”

    “老師，咱們不是在案發(fā)現(xiàn)場堂屋的地面上提取到了大量的鞋印嗎，這上面沒有也沒關(guān)系啊。”我在一旁說道。

    “對，走吧小龍，咱們?nèi)タ纯次覀冏钅檬值奈镒C。”李峰老師一把摟住我的肩膀，朝另外一間實(shí)驗(yàn)室走去。

    嘀！李峰老師一進(jìn)屋，便按動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室里的一個(gè)紅色按鈕。實(shí)驗(yàn)室墻面上一個(gè)巨大的液晶顯示屏被打開。

    隨著一陣windows xp系統(tǒng)特有的開機(jī)聲，實(shí)驗(yàn)室的電腦已處于開啟狀態(tài)。李峰老師把一張張鞋印的照片從相機(jī)中導(dǎo)出，整齊地排列在了電腦屏幕上。我站在一旁，拿好記錄本準(zhǔn)備記錄。

    李峰老師盯著屏幕，捏著下巴說道：“現(xiàn)場一共提取到了五種鞋印，其中一種是報(bào)案人所留，還有一種是派出所的民警所留，剩下的三種鞋印就是接下來咱們需要研究的目標(biāo)。”

    李峰老師把這三種鞋印編寫上了序號，接著說道：“1號鞋印的碼號跟死者的相同，而且鞋底花紋也相似，所以1號鞋印可以直接忽略。”

    此時(shí)，李峰老師點(diǎn)開軟件，開始測量2號和3號鞋印的數(shù)值，這時(shí)電腦上出現(xiàn)的一串?dāng)?shù)字讓他的眉毛擰成了一團(tuán)。

    我發(fā)現(xiàn)了李峰老師的異樣，趕忙把頭湊了過去問道：“老師，怎么了？”

    “這里面有蹊蹺。”

    “什么？怎么說？”我此時(shí)的心情也隨著老師的神情，變得緊張起來。

    “我們剛才通過繩索的高度落差估測嫌疑人的身高不低于一米八，但是你看看這兩個(gè)鞋印長度，都只有25厘米，換算成碼號也就是40碼。”

    “其中2號鞋印，在室內(nèi)的步態(tài)十分有規(guī)律，這說明這個(gè)鞋印的主人是很隨意地在室內(nèi)行走，因此我可以推斷，這個(gè)鞋印應(yīng)該是死者兒子的。”

    “所以目前最為可疑的就是3號鞋印，也就是我們在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的‘小腳穿大鞋的偽裝鞋印’，3號鞋印也只有40碼。”

    “要想造成現(xiàn)場的情況，那這個(gè)嫌疑人的腳比40碼最少小兩個(gè)碼號，否則不會(huì)在現(xiàn)場上留下如此明顯的偽裝鞋印。小龍，你想想，一個(gè)一米八幾的大個(gè)兒，腳怎么可能如此之小？”李峰老師有些詫異地扭頭問我。

    我這時(shí)正在盯著大屏幕上的一張張照片仔細(xì)思索，突然我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，對他說道：“老師，你再仔細(xì)看一下現(xiàn)場的照片，看來這疑點(diǎn)不止一處。”

    “什么？”李峰老師聽到我的話，順著我的目光望向大屏幕。

    我從實(shí)驗(yàn)室的桌面上拿起一根木棍，指著死者臥室內(nèi)的一張概貌照片說道：“老師你看，嫌疑人如果是入室搶劫殺人，那他的目標(biāo)應(yīng)該是錢才對，但是你看看這室內(nèi)被摔壞的陶瓷擺件，而且你看這一張照片，這是死者兒子臥室的概貌照片，桌子上的所有水杯都被摔碎了，摔這些東西，動(dòng)靜肯定很大，他這樣做的目的是什么？”

    李峰老師聽了我的話，皺著眉頭沒有作聲。

    “還有，”我清了清嗓子接著說道，“嫌疑人為什么要把死者吊在繩圈內(nèi)？如果說是為了營造上吊自殺的假象逃避公安機(jī)關(guān)的追查，那他為什么要把屋子翻得那么亂？他這樣做的目的又是什么？”

    “對，一般人看到屋子里這種情況，肯定是認(rèn)為進(jìn)賊了。這個(gè)矛盾點(diǎn)確實(shí)不好解釋。”李峰老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說道。

    “會(huì)不會(huì)有這種情況？”我眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)貌似可以解釋的理由。

    “什么情況？”李峰老師趕忙問道。

    “殺死姜雨珍的是一個(gè)人，入室盜竊的是另外一個(gè)人。”

    “你是說，堂屋地面上的那個(gè)偽裝鞋印是小偷留下的，除此之外還有一個(gè)人，他將死者給吊死在了庫房里？”李峰老師有些詫異地問道。

    “而且我有一個(gè)大膽的猜想。”我瞇著眼睛對李峰老師小聲說道。

    “什么猜想？”

    “死者身上除了勒痕沒有外傷，說明她死前跟嫌疑人沒有搏斗，因此這個(gè)嫌疑人極有可能是熟人。老師，你說會(huì)不會(huì)是嫌疑人將死者殺死后吊在了房梁上偽造了自殺的現(xiàn)場，以為自己做得天衣無縫，可沒想到的是，家里又進(jìn)了賊，才造成現(xiàn)在這種局面？”我盯著李峰老師，等待他的回答。

    “高！你小子不愧為師兄的兒子，這腦子轉(zhuǎn)得就是快。”李峰老師稱贊道。

    “咱們不是在現(xiàn)場提取到了大量的指紋嗎？可以從這上面下手，排除死者和她兒子的，看看有多少陌生的指紋在上面，指紋一定能說明問題。”我自信地說道。

    “指紋是一方面，咱們下一步還需要調(diào)查死者的社會(huì)關(guān)系，看看她有沒有仇家。”李峰老師補(bǔ)充道。

    “媽！”正當(dāng)我們師徒倆討論案件下一步的偵破方向時(shí)，一陣撕心裂肺的聲音從技術(shù)室的院子外面?zhèn)鱽怼?/br>
    “老師，難道是死者的兒子來了？”我有些驚訝地望向窗外，找尋聲音的源頭。

    李峰老師，對我說道：“正好有事要問他，咱們出去看看。”

    我跟在老師身后，快步來到了院子內(nèi)。

    此時(shí)一個(gè)身著公安制服的民警正死死地拽著一個(gè)男子的上衣為難地說道：“哎呀，你不能進(jìn)去，這是技術(shù)室，不是你該來的地方。”

    “媽，我要見我媽，你行行好，讓我進(jìn)去吧。”男子雙手合十，對著民警哀求著作揖道。

    “不行，案件還在調(diào)查，你不能給我們找麻煩啊！”民警死活就是不撒手。

    就在兩人爭論時(shí)，我和李峰老師走到了他們跟前。我定睛一看，眼前的這位民警就是在案發(fā)現(xiàn)場見到的趙警官，此刻他雙手死死地拉著一位30多歲的男子。男子的身高跟我差不多，有一米七五左右，上身穿一件灰色t恤衫，下身是一條牛仔褲，腳穿皮涼鞋，一張國字臉上掛滿了哀傷，淚水不住地從眼角流出。

    趙警官一看到我們，哭喪著臉開口說道：“李主任，他是死者的兒子姜亮，我們打電話告訴他情況后，他從城里打了一輛車回來，一回來就吵著鬧著見他母親，我們攔都攔不住。”

    “小趙，你把他松開吧，我剛好有事情要問他。”李峰老師看了一眼趙警官身邊的男子，開口說道。

    “欸。”趙警官聽言，松開了雙手。

    “小趙，你忙你的去吧，把現(xiàn)場封鎖好，不要讓任何一個(gè)人進(jìn)入，我們有可能還需要復(fù)勘現(xiàn)場。”李峰老師叮囑道。

    “知道了李主任，那我先走了。”趙警官拍了拍身上的塵土，轉(zhuǎn)頭向閃著警燈的警車走去。

    “警官，我媽呢？我要見我媽！”這個(gè)叫姜亮的男子雙手使勁地捏住我的肩膀，渾身顫抖地說道。

    “小伙子，人死不能復(fù)生，你要節(jié)哀。既然案件是我們接手的，就一定會(huì)給你一個(gè)交代。為了盡快破案，請你用最短的時(shí)間調(diào)整自己，我們有幾個(gè)非常重要的問題要問你。”李峰老師拍了拍姜亮的肩膀勸說道。

    姜亮目光無神地看了看李峰老師，無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那走吧，咱們進(jìn)屋里說。”隨后，姜亮被帶進(jìn)了辦公室。

    我看著傷心欲絕的姜亮，心里也有些難受，于是走到飲水機(jī)旁，倒了一杯水，放在他手中，安慰道：“事情已經(jīng)發(fā)生了，別太難過，喝點(diǎn)兒水吧。”

    姜亮雙手接過水杯，感激地看了我一眼。

    “你叫姜亮是吧？”李峰老師看了一眼心情稍微平復(fù)的他，開口問道。

    “是。”姜亮把水杯放在一旁，點(diǎn)頭說道。

    “你是什么時(shí)候離開家的？”李峰老師拿出了筆錄紙準(zhǔn)備記錄。

    “我是8月4日早上出的村子。”姜亮抹了一把眼角的眼淚說道。

    “根據(jù)我們的推斷，你母親也是在8月4日遇害的。”李峰老師嘆了一口氣說道。

    “什么？我走的時(shí)候我媽還好好的，她怎么……嗚！……”姜亮雙手抱頭又痛哭起來。

    李峰老師停下了筆，靜靜地看著眼前這個(gè)男子。

    我上前一邊拍打著他的后背，一邊安慰道：“我們很理解你的心情，但是你還是要稍微克制一些，越早找到線索，就越早能抓到兇手，你明白嗎？”

    “嗯，嗯，我知道了，警官。”姜亮哽咽著回答。

    八 善意的謊言

    “能不能說說你的家庭情況？”李峰老師遞給姜亮一張紙巾問道。

    “我家的情況比較特殊。從我記事的時(shí)候起，我母親就在我們鄉(xiāng)的中心小學(xué)教書，但是那時(shí)候?qū)W校的工資很低，我們居住在山里的低海拔區(qū)，又沒有什么其他的經(jīng)濟(jì)來源。我父親當(dāng)時(shí)為了能夠補(bǔ)貼家用，就跟著別村的人出去打工，可他一出去就沒有回來過，后來我們才知道，他在外面跟別的女人好上了。我母親當(dāng)時(shí)就跟我父親離了婚，靠著她微薄的收入把我?guī)Т蟆Ｕf來我也不爭氣，我母親在咱們鄉(xiāng)里也是十分知名的教師，絕對算得上是一個(gè)高級知識(shí)分子，可我卻沒有考上大學(xué)，高中畢業(yè)就在家里跟人學(xué)磨豆腐，一直干到了現(xiàn)在。”姜亮抹了一把眼淚說道。

    “你今年多大了？”李峰老師一邊在紙上記錄，一邊問道。

    “31。”

    “成家了嗎？”李峰老師又問道。

    “沒、沒、沒有。”姜亮有些忸怩地回答道。

    李峰老師也很識(shí)趣地沒有追問下去，而是話鋒一轉(zhuǎn)問道：“你母親平時(shí)的為人怎么樣？有沒有得罪過什么人？或者說，有沒有仇家？”

    姜亮聽到這兒，眼睛一睜，極力反駁道：

    “不可能，她哪里會(huì)有仇家？我們村子跟我年紀(jì)差不多大的，甚至比我小的，基本上都是她的學(xué)生，她在村里威望高得很。而且我母親的脾氣很好，跟誰都能處到一起，在我的記憶里，她就沒跟誰紅過臉，她怎么可能有仇家？”

    “你母親平時(shí)出不出村子？”李峰老師接著問道。

    “以前她基本都是在村子里不出去，不過這兩年她偶爾會(huì)去市區(qū)。”姜亮擦了一把臉頰上的淚漬，放低了聲音。

    “到市區(qū)干什么？”李峰老師皺著眉頭問道。

    “我記得是去年的事，我媽的脖子上長了一個(gè)小拇指蓋大小的rou疙瘩，老喊疼，于是我就趁著賣豆腐的工夫，把她拉到醫(yī)院去檢查了一下。后來她告訴我，脖子上長的是脂肪瘤，沒有什么大礙。接著就是今年，我又陪她去了幾次醫(yī)院。我母親一共就出來過這么幾次。”姜亮仔細(xì)回憶道。

    “你母親檢查的時(shí)候你在不在身邊？”李峰老師若有所思地問道。

    “沒有，她每次檢查的時(shí)間都很長，我一把她送到醫(yī)院，她就讓我去賣豆腐，回頭再去接她。”姜亮佝僂著身子低聲回答道。

    “你每次都把你母親送到哪個(gè)醫(yī)院？”

    “花山市第一人民醫(yī)院。”姜亮抬頭看了我們一眼，十分傷感地回答。

    李峰老師停下了筆，開口說道：

    “嗯，大致情況我們了解了。你家你暫時(shí)不能回去，你最近先借住在親戚家吧，因?yàn)榘讣]破，我們還需要對現(xiàn)場重新勘查。”

    “我知道了，警官。”姜亮點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “小龍，你去把他的指紋和足跡信息采集一下。”李峰老師扭頭對站在一邊的我說道。

    我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便把姜亮帶到了采集室內(nèi)。

    待指紋樣本采集完畢，姜亮帶著不舍離開了技術(shù)室的院子，他依舊沒能在今天看到他母親的尸體，不是我們不近人情，而是因?yàn)檫€有太多的謎題沒有解開。

    我站在技術(shù)室大樓的門口，看著姜亮落寞的背影消失在遠(yuǎn)處。這時(shí)，走廊上傳來啪啪的腳步聲，李峰老師慢慢地走到我的身邊開口說道：

    “小龍，指紋樣本我比對過了，現(xiàn)場除了死者和姜亮的指紋，沒有其他陌生人的指紋。2號鞋印也是姜亮所留。”

    “什么？嫌疑人戴著手套？”我回過神來，扭頭問道。

    “有這種可能性。”李峰老師略帶失望地回答道。

    “關(guān)鍵是從姜亮那里我們也沒有得到什么有價(jià)值的線索。”我嘆了一口氣。

    “線索不是沒有，但是我不知道有沒有查下去的意義。”李峰老師有些糾結(jié)地說道。

    “有線索干嗎不查？”我有些納悶兒地看了一眼李峰老師掛滿愁容的臉，問道。

    “剛才在問話時(shí)，我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，姜亮說他母親的脖子上長了一個(gè)疙瘩，而且很疼，經(jīng)過檢查是脂肪瘤。”李峰老師的眼睛望向遠(yuǎn)處喃喃地說道。

    “對，是有這么一句，我也聽到了。”我點(diǎn)頭回答道。

    “脂肪瘤是一種常見的良性腫瘤，可發(fā)生于任何有脂肪的部位，在皮下最為常見，其實(shí)說白了就是rou疙瘩，根本不會(huì)有疼痛感。而且姜亮還說了一個(gè)細(xì)節(jié)，他母親每次檢查都需要很長時(shí)間。”

    “是，他是說過。”我很肯定地回答。