這兩塊區(qū)域中間立著一面鏡子，它被放在固定好的基座上，以一種恒定的角度照著椅子的方向。尹霧詩把轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)了好幾個(gè)方向，但因?yàn)殓R面角度朝上，不管從哪個(gè)角度都照不到坐在椅子上的人。

    尹霧詩抬頭看了一眼那個(gè)燃燒自己照亮他人的人頭——鏡面也照不到它。

    放這面鏡子肯定不是為了欣賞自己的美貌，而且屋子里已經(jīng)有很多鏡子了。

    這都是什么怪癖。

    遲仲行用指節(jié)輕輕敲了敲桌面，提醒消極怠工的某些考生起來干活。

    尹霧詩堅(jiān)決不從，腳一蹬地面，呲溜一下滑走了，把整張桌子都留給他。

    遲仲行：“……”

    他對這種流氓行徑已經(jīng)可以平靜接受了。

    畢竟不接受也沒有別的辦法。

    考生們把這個(gè)辦公室翻遍了也沒有找到紙張，只好先抱走了能找到的所有畫具。目前找到的這些也不太齊全，不過在場的除了尹霧詩學(xué)過幾年素描，其他人的畫技都還停留在火柴人水準(zhǔn)，對工具其實(shí)也沒有什么要求。

    缺的是工具嗎？缺的是手！

    眾人帶著搜刮出來為數(shù)不多的這點(diǎn)材料回到了教室里。

    無頭雕塑坐在那里自顧自玩自己的，在紙上涂涂畫畫，畫面是一片混亂。大塊的色塊鋪陳，顏色深重而壓抑，跟走廊里展示的那些風(fēng)格很相似。小朋友的胡亂涂鴉都比這賞心悅目。

    尹霧詩拿了支筆在它“面前”晃悠——鑒于它根本沒有面，這個(gè)位置很難估算，也不知道它是不是跟刑天一樣以乳為目。

    “您這都沒有紙，總不能直接在黑板上畫吧，又不是板報(bào)。”

    無頭雕塑充耳不聞。

    它的身體和頭顱簡直像是兩個(gè)獨(dú)立生命體，頭顱喋喋不休，身體沉默寡言，跟精分似的，難怪要分開存放。要是給接上，尹霧詩都懷疑它能自己跟自己吵起來。

    她又試了幾次，但這東西沉迷畫畫，根本不理他們了，也不知道它沒有頭是怎么畫的。

    答題過程再次陷入僵局。

    先前指出八大山人是一個(gè)人的黑框眼鏡小哥撓了撓頭，“它沒動(dòng)靜是不是因?yàn)槲覀儧]有找齊材料？就像那種解謎游戲，前置條件沒有全部滿足，所以無法觸發(fā)新的劇情。”

    要說找齊全，那他們差的可就海了去了。除了各種型號(hào)的筆，還需要顏料、調(diào)色盤和紙——在辦公室里他們也沒找到可用的顏料，而看無頭雕塑那個(gè)樣子，它手里那些顯然是不會(huì)讓他們用的。

    尹霧詩更傾向于另外一種可能：他們找錯(cuò)了。

    需要的畫材不是常規(guī)的東西。

    “在老師的指導(dǎo)下，以7號(hào)雕像的名字為題，為7號(hào)畫一幅完全還原的彩色半身像。”

    沒有頭緒就讀題，題干里往往能分析出很多被忽略的條件。

    尹霧詩對著題目思考了一會(huì)。

    “老師的指導(dǎo)”應(yīng)該就是指新開放的辦公室地圖，按系統(tǒng)的尿性，真正的繪畫輔導(dǎo)是不太可能有的。

    7號(hào)雕像的名字……不知道，先放一放。

    完全還原的彩色半身像……

    完全還原。

    從一開始尹霧詩就不認(rèn)為這是一個(gè)需要真動(dòng)手cao作的題目。如果抽到的考生沒有一個(gè)有繪畫基礎(chǔ)的，難道整個(gè)教室就要團(tuán)滅嗎？更何況，就算是最頂尖的藝術(shù)家，也很難說能做到完全沒有一絲不同的還原。

    這要求未免太奇怪，特殊高等學(xué)校又不是藝術(shù)院校。

    什么東西能做到一點(diǎn)不差的還原？

    尹霧詩站起身，環(huán)顧整個(gè)教室，加上她自己還剩六個(gè)人。

    遲仲行不見了。

    “遲哥？他剛剛出去了。”藍(lán)春橋指著門口，他意識(shí)到在自己不知道的時(shí)候這倆人又隔空達(dá)成了共識(shí)，“你們要找什么？”

    “我知道答題卡是什么了。”尹霧詩扔下手中那支筆。

    一時(shí)間剩下的五人都看過來，“是什么？”

    “鏡子。”尹霧詩舔了舔嘴唇，“辦公室桌子上那面鏡子。”

    尹霧詩領(lǐng)著一群人剛踏出教室門，就在走廊上正撞上抱著鏡子回來的遲仲行。

    兩人眼神相接，空氣里似乎有隱隱的電流。

    藍(lán)春橋：“……”

    壞了。

    這倆人是不是又激起了奇奇怪怪的勝負(fù)欲？

    遲仲行看了看尹霧詩和她身后的人。

    這場景太像一個(gè)收保護(hù)費(fèi)的和她手下小弟出來巡街了，他就是那個(gè)被堵的小可憐。

    小可憐的目光落在尹霧詩臉上，果斷兩手向前一送。幾乎是同時(shí)，尹霧詩側(cè)身，給他讓出了進(jìn)教室的空。

    藍(lán)春橋看得分明，甚至想撓頭。

    合著這倆人擱這玩敵進(jìn)我退呢？

    眾人回到教室里，一起把鏡子放在黑板上的作答區(qū)域內(nèi)，鏡子背面有四個(gè)小磁石，能很好地吸在黑板上，大小也正合適。

    “所以這就是答題卡了？那接下把7號(hào)雕像搬過來給它照照就完事了？”

    說話的是一個(gè)穿著格子襯衫的男人，他自本場開始以來一直是安安靜靜干活，話不多，這是第一次出聲詢問。

    一個(gè)扎馬尾的年輕男生撇了撇嘴，“要是真這么簡單，這學(xué)分也就太好修了。”他用腳尖指著那堆雪白的雕像，“彩色半身像，您看著覺得這些東西有一丁點(diǎn)滿足要求？”

    他說話時(shí)不疾不徐，語調(diào)也平緩，但就是從字里行間透出一股陰陽怪氣的味兒。