小麥畝產(chǎn)量翻倍這個(gè)任務(wù)被蘇嬌楊直接放棄了，且不說她有沒有那個(gè)本事，就算她有，湘南省這邊的氣候也不適合小麥種植，天時(shí)地利都不合適，人和更是沒有，這個(gè)任務(wù)是絕對(duì)沒可能完成的。

    霍達(dá)猜想這個(gè)任務(wù)也是一道送命題。

    她雖然沒有仔細(xì)理解過霍達(dá)猜想，但關(guān)于霍達(dá)猜想的鼎鼎大名還是有所耳聞的，人稱代數(shù)界的斷橋，絕大多數(shù)人都相信霍達(dá)猜想是正確的，并且很多人都已經(jīng)將霍達(dá)猜想中提出來的定理運(yùn)用到了實(shí)際問題的解決過程中去，可問題是，霍達(dá)猜想一直無人能夠證明。

    最最最能彌補(bǔ)這條斷橋之縫的，應(yīng)當(dāng)數(shù)前蘇聯(lián)科學(xué)家沙達(dá)夫斯基發(fā)表在《莫斯科科學(xué)》上的一篇論文，不過那篇論文只是為簡化霍達(dá)猜想提供了一種思路，作用有限，鴻溝依舊無法填埋。

    至于第一個(gè)任務(wù)，蘇嬌楊真是無力吐槽。

    她原本還覺得這個(gè)題目很簡單，畢竟十分看起來很低，可是他看了給出來的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后，就忍不住沖系統(tǒng)翻個(gè)白眼了。

    受蘇爸爸和蘇白楊的影響，她最近看了不少與發(fā)動(dòng)機(jī)制造相關(guān)的書，對(duì)國內(nèi)的發(fā)動(dòng)機(jī)制造情況也有了初步的了解，雖然她不知道系統(tǒng)給出的那個(gè)FDJ3的具體參數(shù)是什么，可她知道農(nóng)機(jī)用的是FDJ1，津市船舶廠中剛退役的那一批發(fā)動(dòng)機(jī)是FDJ2，想來若是讓系統(tǒng)給這兩款她了解的發(fā)動(dòng)機(jī)評(píng)分，估計(jì)連三分都沒有。

    這三個(gè)任務(wù)該選什么？

    未等蘇嬌楊做出決定，魔性且不懷好意的聲音就在蘇嬌楊耳邊響起了，請(qǐng)宿主在三十秒內(nèi)做出決定，否則將自動(dòng)展開電一電懲罰喲！

    作者有話要說：　　還有三更，五分鐘后發(fā)出！

    第22章 小蘇老師

    電一電可謂是蘇嬌楊的心理陰影，一聽到電一電三個(gè)字，蘇嬌楊整個(gè)人立馬就精神了，眼睛飛快地掃過前兩個(gè)任務(wù)，然后將手指戳在了第二個(gè)任務(wù)上。

    催命一樣的倒計(jì)時(shí)戛然而止，蘇嬌楊終于松了口氣。

    對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)制造來說，她是一個(gè)完完全全的血外行，哪怕有三個(gè)月的時(shí)間留給她，她都不一定能入行，更別說制造出一個(gè)評(píng)估指數(shù)達(dá)十分的發(fā)動(dòng)機(jī)了。

    評(píng)估指數(shù)達(dá)到十分這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看似不高，實(shí)則已經(jīng)算是超歐趕美了，困難得很。

    而對(duì)于那個(gè)霍達(dá)猜想來說，她好歹已經(jīng)有代數(shù)與幾何的基礎(chǔ)了，通過不斷地刷那本《數(shù)學(xué)上帝的語言》，數(shù)學(xué)直覺也提高了不少這個(gè)任務(wù)還是能勉強(qiáng)掙扎一下的，其它任務(wù)完全可以當(dāng)場(chǎng)放棄掙扎。

    恭喜宿主，選中最讓智慧系統(tǒng)滿意的任務(wù)，達(dá)成人機(jī)合一的要求，獲得獎(jiǎng)勵(lì)能量內(nèi)膽一份。

    恭喜宿主，檢測(cè)到能量內(nèi)膽與專注水壺可融合，已自動(dòng)融合。

    蘇嬌楊眼皮子一跳，第一次選任務(wù)的時(shí)候，她選了開啟學(xué)霸之路，獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)專注水壺，第二次她選了一個(gè)證明霍達(dá)猜想，又獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)能量內(nèi)膽系統(tǒng)這真是路人皆知的司馬昭之心啊！

    就不能表現(xiàn)的稍微不那么明顯一點(diǎn)嗎？

    蘇嬌楊幾乎每天都會(huì)到圖書館來學(xué)習(xí)，再加上她那國防科大唯一省狀元的名聲實(shí)在太響亮，圖書館的老師上學(xué)期就認(rèn)識(shí)蘇嬌楊了。

    圖書館的老師十分喜歡蘇嬌楊這種愛學(xué)習(xí)的好孩子，因此明明到了閉關(guān)時(shí)間，她都沒舍得催蘇嬌楊，這老師相信蘇嬌楊自己心里有數(shù)，頂多就是拖延個(gè)一兩分鐘，肯定會(huì)走。

    抱著這樣的想法，圖書館的老師又翻開了自己還未來得及看完的言情，一臉慈祥姨母笑地去看男女主互動(dòng)了。

    又是兩章看完，圖書館老師意猶未盡地抬起頭看了一眼掛鐘，發(fā)現(xiàn)閉館時(shí)間已經(jīng)過去二十分鐘了，她扭頭去看蘇嬌楊原先坐的位置，發(fā)現(xiàn)早已經(jīng)人去座空，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，將書簽夾到了還未來得及看的地方，從抽屜里拎出鎖頭來，準(zhǔn)備鎖了閱覽室離開，結(jié)果一道聲音乍然在她背后響起。

    老師等等，我借好書了，麻煩您幫我登記一下！

    圖書館的老師用眼角的余光一撇，就見高高的一摞書仿佛是長了腿一樣，瘋狂地往她身邊竄，嚇得她一陣毛骨悚然。

    蘇嬌楊氣喘吁吁地跑到圖書館老師的借閱臺(tái)邊，把那么厚的一摞書放在借閱臺(tái)上，道：老師，麻煩你幫我登記一下，這些書我都要借走，一個(gè)月后過來還。

    圖書館的老師定了半分鐘神，然后才慢慢悠悠地轉(zhuǎn)過頭來，是嬌楊同學(xué)啊，你可差點(diǎn)兒把我給嚇?biāo)懒恕Ｄ阍趺匆淮涡越栝嗊@么多數(shù)，能看得過來嗎？還有你這借書量，是不是有些超標(biāo)準(zhǔn)了？

    蘇嬌楊道：沒超標(biāo)準(zhǔn)啊，我的借閱卡是擴(kuò)容過的，最高能借四十本書，這學(xué)期我才借了三本，這次我又準(zhǔn)備借二十一本，還能再來借十六本呢！

    圖書館的老師想了想，還真是，尋常學(xué)生的最高借閱數(shù)量只有五本，唯獨(dú)這位北河省來的高考狀元能一次性借閱四十本書走國防科大為了挖這么一個(gè)人才，可謂是割地賠款，堪比當(dāng)年簽?zāi)切┎黄降葪l約一般，簡直聞?wù)邆模犝呗錅I。