賀師長：“計算機？什么計算機？可是子弟小學沒有?。俊?/br>
    “我跟我同學在合伙研制微型計算機，明年三月開學前就能生產使用，我想先用在小學教學上試試，到時候我們會捐一百臺微型計算機給學校。”

    賀師長：“那么丁點大的孩子就學什么計算機，學得會嗎？”

    蘇燕婷：“了解計算機，學基礎的cao作，哪怕光學點打字輸入，也夠他們受用無數年了。”

    不僅是微型計算機，蘇燕婷還計劃著推出一款便捷式打字機，專門用于五筆輸入打字，在未來十幾年的功夫中，五筆輸入都占據重要的地位。

    雖然蘇燕婷更偏向使用雙拼，但是就目前技術而言，還是五筆輸入更加便捷快速，除非這款全拼輸入軟件更加智能。

    她跟羅亦蘭研究推出的這一款微型計算機，不一定是性能最好的，但是采用自己的cao作系統，且流氓綁定自己研發的漢字輸入法。

    蘇燕婷自己本身或許沒有別的優勢，但只有一點，在漢字輸入法上面，她天然開掛作弊。

    現在的五筆輸入法才不過出現基礎雛形，而她已知后世最完備的五筆，雙拼，自然碼。

    在最初計算機的推廣運用，最重要的是信息錄入，要把各單位過去的文件材料進行信息錄入，那簡直是浩如煙海的大工程，因此在未來的十幾二十年左右，打字員是相當吃香的工作。

    賀師長驚呆了：“我都不太會，讓他們年紀小的孩子去學什么計算機，還打字嗎？”

    他不需要cao作打字機，自然有專門的打字錄入人員。

    “打字員吃香倒是挺吃香的。”

    “也就吃香個十幾年。”蘇燕婷看著賀師長道：“等到將來啊，打字會是人人所必備的技能?！?/br>
    賀師長呵呵一聲：“我不信?！?/br>
    “普通人別說是會拼音了，會寫字的都少，還能cao作打字機？”

    “那玩意復雜的很，也不是一般人能學得會的。”

    “就算是小孩子學得會，老人呢？年紀大的人呢？學得會個屁啊?！?/br>
    蘇燕婷：“以后會有手寫輸入，還會有語音輸入，就這么對著話筒說一句話，屏幕上自動顯示出字了，這就是語音輸入法?！?/br>
    “離譜。”賀師長忍不住道。

    就算他再怎么幻想，都覺得語音輸入是無法實現達成的，諧音的詞句那么多，機器哪能分得清他說什么東西。

    “我說‘我知道了’，機器能知道我說的是‘我知道了’還是‘我遲到了’，還是‘我吃到了’？”

    就像是他們行軍拉練一個個傳送口令，前方有水到后面都能傳成前方有鬼呢。

    蘇燕婷：“……”杠精。

    “只要輸入法夠智能，日常積累主人的說法習慣，識別上下文語境，自然會越來越精準識別語音輸入。”

    賀師長：“……”他明明是來勸她當老師的，怎么就聊起了漢字輸入。

    蘇燕婷心想也正好了：“賀師長，反正您來都來了，也別白跑這一趟，干脆再多跑一趟，幫我聯系聯系子弟小學唄，有你出面幫我說說，我也能行個方便?！?/br>
    賀師長：“？？？??！”

    這個女同志倒是臉皮夠厚哦。

    第176章 、副校長

    賀師長不僅無功而返， 且另外接了個任務，這一點，讓他不得不感慨無比， 江政委這夫妻倆， 一個兩個的，果然都是難纏的主兒。

    不過，賀師長心里美美的， 與有榮焉啊，挺慶幸他們軍區部隊能人輩出，瞧瞧， 人家家屬都不是吃白飯的， 華清大學畢業呢， 人長得漂亮，還研究什么計算機， 懂未來的科技啊，就不是個簡單的人物，臥虎藏龍。

    孩子跟江家的孩子一個班上的， 小時候一起玩，也能去人家家里長長見識， 對孩子未來大有好處。

    賀師長能混上師長的位置， 也不是個簡單的， 雖然他不太理解蘇燕婷具體指的是什么，但他相信，未來會有相關的變化。

    “老了老了，現在都是年輕人的世界?！彼麄冞@些個老人接受新鮮的事物越發困難， 怪不得如今要開始提倡干部年輕化。

    賀師長憑本能的嗅覺意識到，蘇燕婷所說的計算機在未來會極其重要。

    孩子們學了， 要不他也積極學習打字，積極了解計算機相關方面的內容？

    等到幾十年后的賀師長回憶現在，他特別慶幸自個兒“好學”。

    “小江啊，你這個媳婦兒是當真不簡單。”賀師長臨走時單獨跟江戎說話，他拍了拍江戎的肩膀，“你找的好媳婦兒，頂呱呱?！?/br>
    “又能畫設計圖，又能開餐廳，還能研究什么計算機，輸入法……我還沒見過哪個女人有這么厲害的，你啊，不僅給自己找了個漂亮的老婆，還這么有本事，你這小子，也太讓男人羨慕了?！?/br>
    怎么啥好事都攤在這小子頭上了呢，長得俊，老婆美，能力強，年紀輕……在推崇干部年輕化的現在，不推他上去，推誰上去，要是放在過去論資排輩，還得熬。

    江戎笑道：“那是我眼光獨到。”

    “眼睛毒辣！”

    賀師長幫蘇燕婷聯系了子弟小學的馬校長，說清楚了緣由，結果卻不如人意，馬校長讓蘇燕婷單獨來一趟子弟小學，當面交談。

    蘇燕婷選了個時間，早上來到了馬校長的辦公室。

    馬校長開門見山：“蘇同志，你的主意好是好，聽著讓人心動，但是呢……這不符合規矩，學校不能這么干，如果說，你想要來子弟小學教書，無論是教語文，還是教數學，或是英語都可以，你的學歷資質都夠，能力強，可要是給孩子多添加另外的課程——這一點不行?！?/br>
    “從制度規范上就不可以，不是我個人答應就能做到的，我也沒有這個權利，雖然我很贊成你的行為?！?/br>
    “孩子們上什么課是有要求的，我們無從更改?！?/br>
    “凡事呢，都要有個規章制度，今天加這門課，明天加那門課，那不是亂套了嗎？”

    ……

    蘇燕婷嘆了一口氣道：“馬校長，你說得很有道理，看來之前是我想的簡單了，雖然目前是這個狀態，但我還是希望您能向相關教育部門反應反應，讓上面批準增設這門課程?！?/br>
    但這就不是一日兩日能達成的了，之前她還想著，興許能給自家的孩子上課當老師呢，如今得失望了。

    “蘇同志，你的意見我會向教育部門反應?！瘪R校長瞥了一眼她的臉，隨即笑了笑：“其實我也有一個建議，雖然公辦的子弟小學不行，但你可以找民辦小學，他們擁有更加自由的自主辦學權利。”

    “我呢，認識民辦慧英小學的孫校長，他聽說了這事之后，非常感興趣，或許你可以去跟他聊一聊。”

    民辦小學？

    蘇燕婷愣了一下，是啊，除了公辦小學之外，還有另外的民辦小學，甚至很多民辦小學，是屬于高級民辦私立小學，不說別的，財力雄厚，學費高昂。

    “那就謝謝馬校長呢，我能要到孫校長的聯系方式嗎？”

    馬校長把孫校長的聯系方式告訴了蘇燕婷，蘇燕婷在電話里與孫校長簡單交流過，約定好蘇燕婷帶著微型計算機和相應小學課本，去一趟慧英小學，給幾個校領導和老師上一節計算機公開課。

    孫校長在電話另一頭道：“蘇同志，你要好好多準備準備?！?/br>
    “好?！?/br>
    掛了電話，蘇燕婷定了定心神，開始準備各種材料，有關計算機的教材，她之前已經在著手編撰了，早已有了最后一稿，還需要再審定一次。

    她找羅亦蘭要了三臺最新的微型計算機展示機三臺，羅亦蘭這段時間算是忙瘋了，“燕婷啊，我們缺人手，我們缺人手，你要是想救我于水火，那就趕緊去招人，招大學生！”

    “也不一定要是多厲害的……要懂點的。”

    她們公司目前現在最缺的并不是高精尖的頂級人才，相反的，她們缺的是在崗位上矜矜業業的搬磚螺絲釘，有大量繁雜的基礎工作需要普通的技術員工來完成，并不需要他有多么厲害的個人成績，只需要掌握基礎的計算機cao作輸入能力便可。

    怎么招到這樣的人，這就成了問題，像是頂級高校計算機的學生，對計算機感興趣的天才個人，羅亦蘭目前所帶領的研發團隊招到了幾個相關人員，由他們來起頭做技術攻關已經能湊合了，可是基層人員呢？普通的基層人員去哪找？

    這些基層人員需求大量，又要有一定的技術要求。

    普通人連見都沒見過所謂的計算機，又怎么學得到相應的cao作技術？

    蘇燕婷：“除非是我們自個開培訓班?！?/br>
    發展需要人才，人才需要教育，蘇燕婷原本是想從最基礎的小學教育開始著手，慢慢培養相應的人才，畢竟在那過去的十年中，人才斷代太嚴重，很多人基礎都不牢固……可現在遠水救不了近火。

    現在她們沒有資質，也沒有后臺給她們背書，開培訓班是容易，就怕招不到合適的人，現在市場上流行勞動力最多的，還是小學畢業的半文盲群體，給他們做掃盲培訓，那也是個大工程。

    而有點文化的，人家忙著考大學讀中專，又干嘛要來參加他們的培訓班。

    來她們培訓班學了有什么好處？

    羅亦蘭忙得頭昏腦熱：“燕婷你來想開培訓班的事，招不到人，只能自己培養了，從無到有，是個漫長的過程?！?/br>
    蘇燕婷：“你再艱苦一段時間，等我們的產品出來，我去跟一些大學進行溝通?！?/br>
    而現在的大學生包分配工作，人家畢業了干嘛要選擇去你一個私營公司呢？

    “咱們兩手抓吧，要不開夜校，辦培訓班，培訓出來的人，直接上咱們公司和工廠工作。”

    蘇燕婷帶著所有的材料，以及兩臺微型計算機，在約定的時間趕到了慧英小學，跟她一同來的，還有幾個搬運設備的員工。

    現在的“微型計算機”雖然稱作“微型”，實際上是相對于巨型的超級計算機而言的，跟以后的個人電腦相比，還是個笨重的大家伙。

    在公開大教室里，先把計算機裝好，調試一番。

    慧英小學的孫校長帶著七八個人來參觀，“蘇同志你好，我是慧英小學的校長孫國榮，這是何老師，這是周干部……”

    “孫校長好，幾位同志好，我是蘇燕婷?！碧K燕婷跟他們一一打招呼，隨后開始打開材料介紹，先是簡單介紹了計算機的基礎知識以及未來展望，隨后又是相關的教學教材介紹，輸入法指導……

    孫校長聽得很認真，時不時向蘇燕婷咨詢問題，他這會兒已經在心底答應在學校里嘗試為三年級以上的學生開設計算機通識課程。

    “我們可以試試這計算機嗎？”有老師發問。

    蘇燕婷笑道：“可以可以，當然可以，其實這計算機里，還有挺多好玩的東西?！?/br>
    她帶了打字游戲學習軟件，里面有一些她們研發的打字學習小游戲，當然，并不完備，只用作展示。

    另外，計算機本身還帶著幾個小游戲，她們本來就擅長做游戲，基礎游戲有一個黃金礦工小游戲，雖然畫面簡單，但是拋鉤子挖金礦還挺上頭的。

    “之前那什么掌上游戲機，是你們在學校的時候研發的？”

    “哎呦，你們這些大學生也太厲害了?！?/br>
    “日新月異，現在結婚四大件要什么電視機電冰箱……再等個十年，會不會結婚四大件還要添個這什么微型計算機的？”

    ……

    蘇燕婷笑了笑，聽著他們聊天，心想，以后似乎沒這回事？

    未來個人電腦普及之后，便是智能手機，很多人有了智能手機后，電腦都懶得開了，除非工作。

    看著孫校長幾個人的臉色，蘇燕婷想著在這邊的教學試點，應該能成功開始了，如果能搞出有效成果，不愁不引人關注。

    蘇燕婷滿意地點點頭，今天此行不虧了。

    卻在這時，人群中之前一直沒發聲的一個戴黑框眼鏡的大高個男人突然走到了蘇燕婷的身旁，跟她單獨說話，一開口便語出驚人：

    “蘇燕婷同志，我想邀請你擔任我們學校的副校長。”

    蘇燕婷愣了一下，心想不是吧，一開口就讓人當校長，她疑惑道：“你是哪個小學的？”