過，李顧又不知從何說起了。他會管嗎？李顧不知道。

程勇的生意風風火火開始做，中午據(jù)說就銷出去不少。本來嘛，不用出教室就能買到，價格還比外面低，簡直是新時代外賣的雛形。效果也立竿見影，下午就有幾個人吃了鬧肚子?？赡菚憾夹拇蟮煤?，多想的只有程勇和李顧。

李顧覺得這樣不行。他知道他應(yīng)該學會如何閉嘴，他不過是個山里來讀書的窮孩子，這些輪不到他管，可他過不去心里的那道坎。李顧盯著自己的字帖瞅了半晌，胸膛里那顆小心臟跳得厲害——李顧做了一個決定。

他把當時程武塞他懷里那包小零食打開了，嚼了兩根，然后和了一茶缸肥皂水給自己灌下去。第一次這么干，沒啥經(jīng)驗，李顧喝完就打了個飽嗝，他后知后覺地想大概是喝得上頭了。

許寄文一進教室就看到了面如死灰的李顧。他花了不少時間才修煉出不管班里學生死活的好心境，現(xiàn)在卻又忍不住多看兩眼這個又倔又努力的鄉(xiāng)下孩子。許寄文四平八穩(wěn)念著課本，眼角卻分出余光來，在等李顧自己舉手說不舒服——這樣他就可以順理成章地去關(guān)切一下?？衫铑欀皇且е溃浜逛逛梗瑓s沒有要求助的意思。

過了許久，許寄文都看不下去了，李顧才虛弱地舉起一只手來，許寄文反應(yīng)很快：“說?！?/br>
“老師，我不舒服，我想去最后一排趴會兒。”許寄文簡直無言以對，沒好氣地說：“還不快去!”李顧剛走到貼邊的衛(wèi)生角，就哇一聲吐了出來。

動靜太大，大家伙兒紛紛回頭，既同情又嫌惡。許寄文書一合上，三兩步走過來，語氣嚴厲：“怎么回事？”李顧奄奄一息：“好像，吃，吃壞了?！边@滋味兒可太難受了，他只想演個戲，叫程勇知道人命不是鬧著玩兒的。哪知道肥皂水喝多了，現(xiàn)在胃里翻江倒海根本不受他控制，李顧直接扒著垃圾桶又來了一輪，像是要把五臟六腑都給吐干凈。

程勇臉色變了。今天有幾個人不舒服的時候他已經(jīng)懷疑是那個小零食來著，再看到李顧這樣他幾乎可以確定。他害怕李顧說出來，生意沒得做，信任他的那些人肯定也要疏遠他?？伤詈ε碌氖钦娴某鋈嗣?/br>
李顧吐得沒有人樣，程勇也臉色煞白，像跟著死了一回。

許寄文追根溯源，問他吃了什么，哪兒來的。李顧三緘其口，只說不知道什么時候的辣條，可能是過期了。李顧最終也沒供出程勇程武他們哥倆來，明面兒上就這么高高拿起輕輕放下，不多久學校出了告家長書，讓注意孩子在校外的飲食衛(wèi)生。

程勇估計被刺激得不輕，程家兄弟徹底舍棄了這條財路，當然還有個原因是程武在校外開的小賣部生意一直不大有起色，他只會當混混，不太懂做生意。這件事讓程勇對李顧態(tài)度好了不少，覺得他這種時候都不招出自己來很厚道，但也覺得他挺傻的，程勇很自作聰明地問：“你干嘛不說，是不是怕說出來我會講這件事是你先做的？”李顧一樂，他知道程勇就是表面厲害，也無所謂這位怎么想：“就當是吧?！背逃峦嶂^啃著指甲看他，半晌很老成地講：“我覺得你這個人，有點意思?！崩铑櫛凰椎貌惠p。

事實說明程家兄弟腦回路確實比較簡單，看世界也相對美好，當真就一點沒懷疑李顧是怎么吐成這樣的，只當他吃了個大虧還忍了下去。許寄文卻不傻，過不幾天把李顧拎小雞似的拎到天臺去，讓他老實交代。李顧沒想到這老書生這么有力氣，如果說在這里他真信得過誰，大概也就是許寄文，于是和盤托出，還很主動地坦白自己先前也干了一次倒賣的活計：“老師對不起，我知道我現(xiàn)在主要精力應(yīng)該是放在學習上，我就是……就是……反正我以后不這么干了。”他本來不必提家中如何困難，只是怕許寄文好不容易愿意跟他講解的心又沒了，才捎帶說了寧川的情況。

“……就是這樣的。我以后會好好念書，先不急著討生活?！崩铑欉@話越說越輕，他說完抬頭問許寄文：“老師，我讀出來，真的有用嗎？”眼里滿滿寫著期盼，他渴望得到肯定的答案。

許寄文猝不及防，真的有用嗎？這句話戳了他的心。

許寄文沒回應(yīng)李顧，自己低著頭丟下他走了。

意義

許寄文十八歲不到開始教書，到如今已經(jīng)教了一茬又一茬。最開始他也懷揣著了不起的理想。后來呢？后來慢慢就跟世界上大多數(shù)熱情和夢想一樣被消磨了。他有個敬重的老校長，那人以前最喜歡說：“我就不信了，這世界上還真有教不好的人嗎！”他嗓門洪亮，一開口無人敢跟他爭。最后在開學典禮上被高年級的混混用石頭砸破了腦袋。

許寄文年輕的時候像個炮仗，他曾經(jīng)沖到一個女生家里痛斥讓她輟學的家長，然后把人帶回到教室。那個女生長得黑瘦，成績普通，但朗讀課文的聲音很好聽，發(fā)音標準。許寄文想，也許她將來會成為一個不錯的播音主持人，他每次都讓她站在講臺上帶讀。他看著那個小女孩慢慢變得自信篤定的樣子，自己亦覺欣慰。畢業(yè)的時候許寄文在每個人的畢業(yè)照上都寫了不同寄語，希望他們可以有了不起的人生。

過了四五年，他又送走了一屆，新一屆也快畢業(yè)了。許寄文搬了新家，回家路上打算稱點鹵菜。一個身形走樣的婦人在攤主旁邊幫忙，見到許寄文驚喜地喊：“許老師？”許寄文愣住，多半天才從她的五官輪廓里辨認出人，他想起了教室里那個每天帶頭朗讀課文的女生，遲疑道：“你……”

“我初中畢業(yè)就沒讀啦，現(xiàn)在跟我丈夫做生意?！迸擞行┬唪龅馗f起近況。攤主長得挺胖，一聽是妻子的老師還很熱心，要多給許寄文加一條鴨腿。倒是許寄文自己落荒而逃。

他可以跟困難抗爭，但是他無法跟平庸抗爭。

他想他教書有什么用呢，也不是第一次發(fā)生這種事了。他以為那個普通話很好聽的女孩子會繼續(xù)讀書，會走出這個縣城，會去做什么更體面的營生，可是她沒有。他以為自己改變過什么，可事實是她的父母在對待子女的教育上依舊愚昧而偏頗，沒有讓她接著讀書，她也沒有堅持為自己謀一條出路，看起來是這樣平靜地接受了嫁人生子的安排。他只能替人抗爭一時。可生活是一輩子的事，他渡人這么一小段，到底有什么意義？

他去跟頭被打破的老校長說這個意思。他教過一茬又一茬，青春期的學生本身就難管，傾注了心力去教又如何，過個幾年成了人，也只是一群平庸的大人。

老校長的腦袋恢復(fù)是恢復(fù)了，就是之后思考和行動都有點慢，他想祭出自己那句名言，可惜已經(jīng)叫不響。許寄文打那之后就不太愿意教，老校長規(guī)勸他