站起來，朝著女教師低下頭去：“那個(gè)，對(duì)不起！”

“……”誰也沒料到他這個(gè)舉動(dòng)，憤怒的女教師大張著嘴巴硬生生地閉不攏，一口悶氣梗在胸口，不上不下，難受得緊。

葉景泉連忙又把姿態(tài)放低了些：“對(duì)不起，我剛剛腦子不清楚！”

“你也知道是自己腦子不清楚。”女教師抿了下嘴，臉上表情稍稍緩和了些。好在虛驚一場(chǎng)，葉景泉又這么低眉順眼的認(rèn)錯(cuò)，自己如果再鬧下去，就該引起同事的反感了。她想了想，決定順著這個(gè)臺(tái)階下去，于是清了清喉嚨，說道，“葉老師，說實(shí)在話你今天非常令我失望。”

葉景泉連忙點(diǎn)頭。

女教師昂起腦袋，用眼角的余光瞥著葉景泉，頓了半晌后又說：“知道自己做錯(cuò)什么了嗎？”

“知道！”葉景泉趕緊說，“我不該……”咦，不該什么來著？記不得了。

他睜大了茫然的眼睛，困惑地看向女教師。

女教師傲慢地催促他：“說呀，你不該什么？”

葉景泉直起腰，為難地?fù)项^：“對(duì)不起，我忘記了！”

“你……葉！景！！泉！！！”女教師深吸口氣，再也沒能忍住，掐著腰尖叫起來。

眼看母老虎就要發(fā)作，被葉景泉叫不出名字的鐘哲趕緊扎個(gè)馬步上前，攔腰把女教師控制住，然后回頭向葉景泉大喊：“景泉快跑！”

雖然不明白自己為什么要跑，但葉景泉還是不假思索地奔力開溜。女教師卯足了力氣來撲他，無奈幾個(gè)男同事把她截住，她前進(jìn)不得，只能泄憤似地抓扯眾人的頭發(fā)，沒多久那幾個(gè)同事頭頂就多了一團(tuán)亂雞窩。而葉景泉，早逃得連蹤影都不見。

葉景泉?dú)獯跤醯貨_出電梯，確信沒人追上來，才倚著墻角大口喘氣。實(shí)在是太詭異了，重生之后他居然把前世的精神病也帶了過來，雖說腦袋時(shí)常抽一下沒什么大不了，但問題在于，現(xiàn)在身邊的人都不知道他有這個(gè)毛病，沒人把他關(guān)起來，也沒人給他打針吃藥。萬一，他自己沒把控住，做出更恐怖的事怎么辦？

驚慌失措中，腦袋里突然浮現(xiàn)出一張熟悉的臉。如果是這個(gè)人的話，應(yīng)該可以幫助他吧？他出現(xiàn)在自己的前世今生，是唯一了解自己的人。而且，自己居然還和他發(fā)生過關(guān)系！

想到這里葉景泉一陣氣悶，毫無疑問，自己愛的只有李幕澤。

算了，不管了，什么精神病，什么健忘癥，全都他娘的見鬼去！現(xiàn)在首先要弄清楚的，是李幕澤究竟怎么死的！

早上出門時(shí)蘇弦提醒他最好隨身帶個(gè)記事本，把每天做的事都記下來，以免日后又忘記。為了防止他把記事本的事也忘記，蘇弦特地在他手腕上寫了“記事本”三個(gè)字。

現(xiàn)在葉景泉捊下袖子，一眼就看見了那幾個(gè)剛勁的大字。

可是，記事本呢？他忘記丟在哪兒了！

沮喪地走出辦公樓，葉景泉在陽光下站了一會(huì)兒，突然有個(gè)眉清目秀戴眼鏡的男生走過來：“葉老師，原來您在這兒。我找了您好久。”

葉景泉茫然地睜大眼睛。這人叫什么名字來著？好像又忘記了……

“我叫林初夏。”男生面無表情地說著，似乎早已知曉葉景泉不可能記住他的名字。

葉景泉縮起脖子，抿著嘴心虛地笑。

林初夏埋頭從書包里掏出教科書，麻利地翻到今天上課的內(nèi)容：“關(guān)于今天講到的亞里士多德我有幾個(gè)問題想提問。”

“……”葉景泉的笑容頓時(shí)變得僵硬。

林初夏輕輕瞥了他一眼，指著書上的一行小字：“書上說亞里士多德是形式邏輯的創(chuàng)始人，他提出的形式邏輯學(xué)是以對(duì)象為基礎(chǔ)，呈線性發(fā)展。那如果我們把形式邏輯看成唯一的線性思維，就會(huì)產(chǎn)生悖論。是這樣嗎？”

葉景泉望著這個(gè)高出他小半個(gè)頭的勤奮學(xué)生，臉上笑容終于掛不住了。不是說文科是最沒前途的科目所以大家都不會(huì)認(rèn)真學(xué)么？那眼前這個(gè)刨根究底的學(xué)生又是從哪兒冒出來的？

“是這樣嗎老師？我想知道我的推理有沒有問題。”林初夏似乎根本沒注意到葉景泉的窘迫，把書本又往葉景泉的方向推了推。

葉景泉一目十行，抓緊時(shí)間快速瀏覽。

林初夏似乎看出了他的心思，扶了扶眼鏡又說：“老師，書上沒有答案，所以我才來問您。”

“……”葉景泉絕望地抽嘴角，半晌才說，“你怎么會(huì)想到問這個(gè)？”

“李教授的死讓我產(chǎn)生了疑問。”林初夏毫不掩飾地說，“今天課堂上的情形您也看到了，李教授的死亡在學(xué)生中間產(chǎn)生了非常大的影響。有人認(rèn)為他是自殺，因?yàn)槔蠋熌约阂舱f，當(dāng)時(shí)樓上沒有人，李教授是自己跳下來的。但同時(shí)，也有一部分人持反對(duì)意見，依據(jù)就是他未婚妻呂佳的出軌，一些學(xué)生猜測(cè)也許是呂佳伙同jian夫，用了某種見不得光的方法把李教授從樓上推下來，制造出自殺的假象。當(dāng)然，恰恰也是這個(gè)依據(jù)，讓少部分的人提出了另一種猜測(cè)，會(huì)不會(huì)是李教授知道了未婚妻出軌的事，心理上遭受打擊，產(chǎn)生了輕生的念頭呢？這三種看法，葉老師您贊同哪一種？”

葉景泉抿緊了唇，不由自主地后退一步。李幕澤的死亡被學(xué)生用來當(dāng)做教材提問，那語氣就好似在討論與自己無關(guān)的亞里士多德，可是對(duì)象是李幕澤啊，是那個(gè)死因不明尸骨未寒的李幕澤！

葉景泉的拳頭攢起來，只覺得手心冰涼。

林初夏又扶了扶眼鏡：“老師上課的時(shí)候說過，您不相信李教授是自殺，那么，您一定也是知道呂佳的所作所為了？如果以李教授為對(duì)象來看待整件事情，那么呂佳是否可以做為一個(gè)悖論出現(xiàn)？老師，您可以給我一個(gè)答案嗎？”

葉景泉咬緊嘴唇，努力調(diào)整呼吸，越是這種時(shí)候，越要控制好自己的情緒。半晌后，他抬起眼，直直地望向林初夏：“對(duì)不起，這個(gè)問題，我……忘記了。”

“忘記了？”林初夏一愣，隨即又低笑起來，“老師開什么玩笑，這個(gè)問題應(yīng)該沒有答案吧？”

葉景泉繞到他身體的另一側(cè)，沒說話，心里卻想，看這人高高瘦瘦，跟條魚干似的，要是有個(gè)掛鉤該多好，趁著這大好的艷陽天，把他掛在屋檐下狠曬幾個(gè)小時(shí)，看他會(huì)不會(huì)脫層皮！

林初夏見他不說話，以為他是詞窮了，不由得又哧了一聲：“