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站起來,朝著女教師低下頭去:“那個(gè),對(duì)不起!”“……”誰也沒料到他這個(gè)舉動(dòng),憤怒的女教師大張著嘴巴硬生生地閉不攏,一口悶氣梗在胸口,不上不下,難受得緊。葉景泉連忙又把姿態(tài)放低了些:“對(duì)不起,我剛剛腦子不清楚!”“你也知道是自己腦子不清楚。”女教師抿了下嘴,臉上表情稍稍緩和了些。好在虛驚一場(chǎng),葉景泉又這么低眉順眼的認(rèn)錯(cuò),自己如果再鬧下去,就該引起同事的反感了。她想了想,決定順著這個(gè)臺(tái)階下去,于是清了清喉嚨,說道,“葉老師,說實(shí)在話你今天非常令我失望。”葉景泉連忙點(diǎn)頭。女教師昂起腦袋,用眼角的余光瞥著葉景泉,頓了半晌后又說:“知道自己做錯(cuò)什么了嗎?”“知道!”葉景泉趕緊說,“我不該……”咦,不該什么來著?記不得了。他睜大了茫然的眼睛,困惑地看向女教師。女教師傲慢地催促他:“說呀,你不該什么?”葉景泉直起腰,為難地?fù)项^:“對(duì)不起,我忘記了!”“你……葉!景!!泉!!!”女教師深吸口氣,再也沒能忍住,掐著腰尖叫起來。眼看母老虎就要發(fā)作,被葉景泉叫不出名字的鐘哲趕緊扎個(gè)馬步上前,攔腰把女教師控制住,然后回頭向葉景泉大喊:“景泉快跑!”雖然不明白自己為什么要跑,但葉景泉還是不假思索地奔力開溜。女教師卯足了力氣來撲他,無奈幾個(gè)男同事把她截住,她前進(jìn)不得,只能泄憤似地抓扯眾人的頭發(fā),沒多久那幾個(gè)同事頭頂就多了一團(tuán)亂雞窩。而葉景泉,早逃得連蹤影都不見。葉景泉?dú)獯跤醯貨_出電梯,確信沒人追上來,才倚著墻角大口喘氣。實(shí)在是太詭異了,重生之后他居然把前世的精神病也帶了過來,雖說腦袋時(shí)常抽一下沒什么大不了,但問題在于,現(xiàn)在身邊的人都不知道他有這個(gè)毛病,沒人把他關(guān)起來,也沒人給他打針吃藥。萬一,他自己沒把控住,做出更恐怖的事怎么辦?驚慌失措中,腦袋里突然浮現(xiàn)出一張熟悉的臉。如果是這個(gè)人的話,應(yīng)該可以幫助他吧?他出現(xiàn)在自己的前世今生,是唯一了解自己的人。而且,自己居然還和他發(fā)生過關(guān)系!想到這里葉景泉一陣氣悶,毫無疑問,自己愛的只有李幕澤。算了,不管了,什么精神病,什么健忘癥,全都他娘的見鬼去!現(xiàn)在首先要弄清楚的,是李幕澤究竟怎么死的!早上出門時(shí)蘇弦提醒他最好隨身帶個(gè)記事本,把每天做的事都記下來,以免日后又忘記。為了防止他把記事本的事也忘記,蘇弦特地在他手腕上寫了“記事本”三個(gè)字。現(xiàn)在葉景泉捊下袖子,一眼就看見了那幾個(gè)剛勁的大字。可是,記事本呢?他忘記丟在哪兒了!沮喪地走出辦公樓,葉景泉在陽光下站了一會(huì)兒,突然有個(gè)眉清目秀戴眼鏡的男生走過來:“葉老師,原來您在這兒。我找了您好久。”葉景泉茫然地睜大眼睛。這人叫什么名字來著?好像又忘記了……“我叫林初夏。”男生面無表情地說著,似乎早已知曉葉景泉不可能記住他的名字。葉景泉縮起脖子,抿著嘴心虛地笑。林初夏埋頭從書包里掏出教科書,麻利地翻到今天上課的內(nèi)容:“關(guān)于今天講到的亞里士多德我有幾個(gè)問題想提問。”“……”葉景泉的笑容頓時(shí)變得僵硬。林初夏輕輕瞥了他一眼,指著書上的一行小字:“書上說亞里士多德是形式邏輯的創(chuàng)始人,他提出的形式邏輯學(xué)是以對(duì)象為基礎(chǔ),呈線性發(fā)展。那如果我們把形式邏輯看成唯一的線性思維,就會(huì)產(chǎn)生悖論。是這樣嗎?”葉景泉望著這個(gè)高出他小半個(gè)頭的勤奮學(xué)生,臉上笑容終于掛不住了。不是說文科是最沒前途的科目所以大家都不會(huì)認(rèn)真學(xué)么?那眼前這個(gè)刨根究底的學(xué)生又是從哪兒冒出來的?“是這樣嗎老師?我想知道我的推理有沒有問題。”林初夏似乎根本沒注意到葉景泉的窘迫,把書本又往葉景泉的方向推了推。葉景泉一目十行,抓緊時(shí)間快速瀏覽。林初夏似乎看出了他的心思,扶了扶眼鏡又說:“老師,書上沒有答案,所以我才來問您。”“……”葉景泉絕望地抽嘴角,半晌才說,“你怎么會(huì)想到問這個(gè)?”“李教授的死讓我產(chǎn)生了疑問。”林初夏毫不掩飾地說,“今天課堂上的情形您也看到了,李教授的死亡在學(xué)生中間產(chǎn)生了非常大的影響。有人認(rèn)為他是自殺,因?yàn)槔蠋熌约阂舱f,當(dāng)時(shí)樓上沒有人,李教授是自己跳下來的。但同時(shí),也有一部分人持反對(duì)意見,依據(jù)就是他未婚妻呂佳的出軌,一些學(xué)生猜測(cè)也許是呂佳伙同jian夫,用了某種見不得光的方法把李教授從樓上推下來,制造出自殺的假象。當(dāng)然,恰恰也是這個(gè)依據(jù),讓少部分的人提出了另一種猜測(cè),會(huì)不會(huì)是李教授知道了未婚妻出軌的事,心理上遭受打擊,產(chǎn)生了輕生的念頭呢?這三種看法,葉老師您贊同哪一種?”葉景泉抿緊了唇,不由自主地后退一步。李幕澤的死亡被學(xué)生用來當(dāng)做教材提問,那語氣就好似在討論與自己無關(guān)的亞里士多德,可是對(duì)象是李幕澤啊,是那個(gè)死因不明尸骨未寒的李幕澤!葉景泉的拳頭攢起來,只覺得手心冰涼。林初夏又扶了扶眼鏡:“老師上課的時(shí)候說過,您不相信李教授是自殺,那么,您一定也是知道呂佳的所作所為了?如果以李教授為對(duì)象來看待整件事情,那么呂佳是否可以做為一個(gè)悖論出現(xiàn)?老師,您可以給我一個(gè)答案嗎?”葉景泉咬緊嘴唇,努力調(diào)整呼吸,越是這種時(shí)候,越要控制好自己的情緒。半晌后,他抬起眼,直直地望向林初夏:“對(duì)不起,這個(gè)問題,我……忘記了。”“忘記了?”林初夏一愣,隨即又低笑起來,“老師開什么玩笑,這個(gè)問題應(yīng)該沒有答案吧?”葉景泉繞到他身體的另一側(cè),沒說話,心里卻想,看這人高高瘦瘦,跟條魚干似的,要是有個(gè)掛鉤該多好,趁著這大好的艷陽天,把他掛在屋檐下狠曬幾個(gè)小時(shí),看他會(huì)不會(huì)脫層皮!林初夏見他不說話,以為他是詞窮了,不由得又哧了一聲:“