默了一下，然后尾巴尖甩出兩個(gè)詞，“晚安。”

    日記自動(dòng)合攏了。

    奧羅拉知道，一般薩拉查這樣子就是不打算理人了，除非想不開(kāi)，否則最好別去煩他。

    她重新躺回枕頭里。

    雨還在下。

    ……

    距離萬(wàn)圣節(jié)前夜的化妝狂歡夜還有一天，對(duì)于小獾們來(lái)說(shuō)卻是最難熬的周三，因?yàn)檫@天有魔藥課。

    奧羅拉自從上次的“S.S”風(fēng)波以后，再也不敢把薩拉查的日記帶到魔藥課上來(lái)，畢竟只要大腦體積正常且智商為正的學(xué)生，都不會(huì)想在斯內(nèi)普爆發(fā)的邊緣試探。

    這和聰明與否無(wú)關(guān)，完全是生物求生的本能。

    最近這個(gè)月她一直堅(jiān)守著教室最后一排在一個(gè)狹小窗戶下的位置，離講臺(tái)相當(dāng)偏遠(yuǎn)。但是不知道是錯(cuò)覺(jué)還是怎么樣，奧羅拉發(fā)現(xiàn)每當(dāng)自己埋頭寫(xiě)個(gè)不停的時(shí)候，再一抬頭，斯內(nèi)普總是會(huì)陰森森地站在離她不遠(yuǎn)的地方。眼神落在她手上的感覺(jué)，尖銳涼薄得好像被帶著棱角的冰塊滾動(dòng)過(guò)。

    她當(dāng)然不會(huì)覺(jué)得斯內(nèi)普是在專注而審視地看她，這點(diǎn)自知之明還是有的。所以他好像格外地關(guān)注她在寫(xiě)什么。

    奧羅拉有點(diǎn)心虛，總覺(jué)得是和那本日記有關(guān)。而事實(shí)也確實(shí)如此，不過(guò)和奧羅拉的猜想又完全不一樣。

    斯內(nèi)普在意的是她手上的筆記本是否還是上次讓他覺(jué)得非常不確定的那本，并不是她寫(xiě)的內(nèi)容。不過(guò)根據(jù)他自己幾次的觀察下來(lái)，小女孩沒(méi)有再把那本筆記本帶到教室里來(lái)過(guò)。

    這么想著，他將手里的教案翻到教學(xué)計(jì)劃中的最后一頁(yè)，“課本186頁(yè)一到十三題，課堂作業(yè)現(xiàn)在完成，然后你們就可以去開(kāi)始恐嚇你們的同學(xué)以此相互取樂(lè)了。”

    底下哀嚎聲一片。

    “但是，教授。鄧布利多校長(zhǎng)說(shuō)萬(wàn)圣節(jié)前不用留作業(yè)。”某個(gè)赫奇帕奇一臉認(rèn)真地看著斯內(nèi)普。奧羅拉嘆了一口氣，開(kāi)始認(rèn)命地拿出筆記本抄寫(xiě)題目，心里感慨著這位同學(xué)才是真的勇士。

    “所以我讓你們課堂上做，不用帶回去。”斯內(nèi)普揚(yáng)起眉毛，低沉悅耳的聲調(diào)危險(xiǎn)地拖長(zhǎng)，“那么，你們還在等什么？”

    “天哪，他居然還有這一招。”塞西莉亞難以置信地摸出筆記本。教室里發(fā)出一陣窸窸窣窣的翻書(shū)聲。

    “這大概就是斯內(nèi)普教授送我們的萬(wàn)圣節(jié)禮物吧。”奧羅拉用筆重新蘸了蘸墨水，說(shuō)，“很貼切主題不是嗎？”

    還好都是些純理論的題目，奧羅拉做起來(lái)不至于像親手熬制那么崩潰，其中大部分薩拉查都給她補(bǔ)習(xí)過(guò)。不過(guò)說(shuō)真的，她更佩服自己大腦的過(guò)濾功能，不然薩拉查那一排洋洋灑灑的解答下來(lái)，她估計(jì)記住得最多的就是他的諷刺。然后她再把薩拉查的原話寫(xiě)在作業(yè)本上……

    很好，那么斯內(nèi)普第二天就會(huì)讓她滾蛋，霍格沃茨和巫師界雙重意義上的那種。

    想到這里，她抿了抿嘴唇，寫(xiě)完了最后一個(gè)單詞，然后起身走向講臺(tái)將筆記本遞到斯內(nèi)普面前的講臺(tái)上。

    正當(dāng)她準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，斯內(nèi)普忽然開(kāi)口說(shuō)道:“今天是你禁閉的最后一天吧？”

    “呃，是的。”奧羅拉尷尬地?fù)蠐隙螅缓笾?jǐn)慎而克制地點(diǎn)了點(diǎn)頭，淺棕色的眼睛對(duì)上對(duì)方從頭頂垂下來(lái)的冷淡眼神。幾秒的接觸后，奧羅拉把視線落得更低，因?yàn)樗箖?nèi)普的眼神實(shí)在太過(guò)有壓迫性。

    隔著教室的時(shí)候還沒(méi)什么感覺(jué)，靠近了和他對(duì)視就很有壓力了。

    “吃完晚飯去校門(mén)口。”

    奧羅拉明了，看起來(lái)他需要禁林里某種被神奇生物們護(hù)得死死的魔藥原料。

    意識(shí)到這點(diǎn)后，她的腦海里忽然不合時(shí)宜地冒出一個(gè)畫(huà)面——戴著園丁帽的斯內(nèi)普正在拿著一把叫奧羅拉的鏟子去鏟一朵張牙舞爪的花。

    奧羅拉不由自主地有點(diǎn)想笑，卻被斯內(nèi)普的眼神生生逼得吞了回去。

    他的聲音涼絲絲的，像蛇信子舔在皮膚上的感覺(jué):“讓你去禁林你很高興？”

    奧羅拉愣了一下，一下子有點(diǎn)搞不懂對(duì)方是單獨(dú)讓她去禁林關(guān)禁閉，還是和他一起去找材料了:“您不也要一起去嗎？”

    話一出口她就后悔了，因?yàn)檫@上下對(duì)話理解起來(lái)怎么想怎么別扭，好像她是因?yàn)橛X(jué)得斯內(nèi)普也要和自己一起去才笑的一樣。教室里剩下的人顯然也是這么想的，都在低低地笑。斯內(nèi)普的臉色瞬間黑到史無(wú)前例。

    眼看這位斯萊特林的新院長(zhǎng)要開(kāi)口說(shuō)什么，奧羅拉果斷地選擇了跑走:“教授再見(jiàn)！”

    薩拉查說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他們的這位魔藥教授一定會(huì)對(duì)她印象深刻的。

    出教室沒(méi)多久，塞西莉亞站在人群中朝奧羅拉揮手示意。她看著剛跑出來(lái)的小姑娘，眼神好奇而審視，語(yǔ)氣里帶著先知才有的那種玄幻篤定味道:“你要和斯內(nèi)普教授一起去禁林？”

    “禁閉最后一天。”察覺(jué)到對(duì)方似乎誤會(huì)了什么，奧羅拉糾正補(bǔ)充到。

    “那就是要咯。”

    “……嗯。”

    “我真想知道你現(xiàn)在什么心情。”

    “我只希望鄧布利多教授不要知道就好。”

    如果連他們這位和藹可親的校長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)上次那件喪心病狂的事了，那就整個(gè)霍格沃茨的教職工人員幾乎都知道了……

    奧羅拉這么想著，嘆了口氣，抓了抓金發(fā)朝餐廳方向走去。身后的塞西莉亞站在原地目瞪口呆，顯然理解錯(cuò)了奧羅拉的意思，她第一反應(yīng)是奧羅拉之前說(shuō)過(guò)她的理想型是這位老校長(zhǎng)這件事。再配合上這次奧羅拉一臉?biāo)ヮj地說(shuō)不希望校長(zhǎng)知道，小女孩的思維瞬間發(fā)散出了一系列詭異的聯(lián)系。

    作者有話要說(shuō)：

    昨天和基友討論了一陣，她說(shuō)，從小就擠走莉莉然后捕捉教授是[普通副本]，和哈利一起入學(xué)然后攻略教授是[困難副本]，我選的這個(gè)時(shí)間段是[地獄副本]……

    頓時(shí)覺(jué)得她說(shuō)得好有道理。難過(guò)到劈叉……

    所以這文很溫吞，很慢，蝸牛馱烏龜那么慢……需要各位仙女用心去感受。[握草我在說(shuō)什么……]

    大綱模糊片段賊多走向確定，屯一章存稿放一章。

    我大概是個(gè)金像級(jí)別的佛系寫(xiě)手，養(yǎng)著一堆和我一樣的佛系讀者。

    干杯，白開(kāi)水！！

    第23章 形狀

    鄧布利多的信是在周一的早上由貓頭鷹傳過(guò)來(lái)的。那個(gè)時(shí)候斯內(nèi)普剛結(jié)束對(duì)學(xué)生的論文批改，還沒(méi)來(lái)得及喝一口手邊那杯早就已經(jīng)徹底涼掉的伯爵紅茶。

    他對(duì)這位老校長(zhǎng)的品味愛(ài)好不做評(píng)價(jià)，但是如果斯內(nèi)普沒(méi)記錯(cuò)，那么迄今為止他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)鄧布利多用過(guò)同樣顏色的墨水給他寫(xiě)信。

    從翡翠綠到丁香紫最后是晚霞色漸變，斯內(nèi)普猜也許鄧布利多對(duì)不同顏色的墨水收集熱愛(ài)僅次于對(duì)糖。

    信的內(nèi)容不長(zhǎng)，字體是對(duì)方標(biāo)志性的