，二樓餐廳全是老師。

    林蕊忐忑不安地跟上樓。

    她發誓，她絕對不是被青椒炒牛肚跟紅燒獅子頭蠱惑了，她是盛情難卻。

    生物老師掏出了飯票，禮貌地朝打飯阿姨點點頭：“來三份快餐。”

    阿姨沖她微笑：“崔老師，今晚有點晚啊。”

    “去圖書館找了兩本書。”生物老師禮貌地作答，轉過頭示意林蕊跟蘇木，“你倆看有什么想吃的沒？”

    四周老師環繞，縱使美食當前，林蕊也不敢自由發揮，趕緊擺手：“夠了，謝謝老師。”

    崔老師端起自己的餐盤，示意他們自便，然后找了張空桌坐下。

    林蕊趕緊跟上，低著腦袋坐上位子以后就埋頭吃飯，堅決不跟餐廳里頭任何老師對視。

    崔老師也奉行食不言的原則慢條斯理地吃著自己面前的菜蔬。

    林蕊吭哧吭哧啃完了一只紅燒獅子頭之后，看崔老師吃的是馬齒莧干燒rou，總有種占了老師天大便宜的感覺。

    見崔老師放下了筷子，慢條斯理地喝湯，林蕊沒話找話：“老師你喜歡吃馬齒莧啊？下次我去我外婆家，多采點過來。”

    崔老師笑了笑：“這個季節馬齒莧已經老了，不過泡水喝也可以。”

    說著，她感慨起來，“馬齒莧可是個好東西呢。”

    一說到吃的，林蕊立刻來了精神，開始掰著手指頭給崔老師講菜譜。

    涼拌的馬齒莧也好吃，加點兒尖椒。

    馬齒莧包包子也不錯，口感很好。

    最重要的是馬齒莧不用費心神，特別好長活，曬不死。

    林蕊臉上的笑容突然間停下來，她下意識的拍了下蘇木的肩膀，抬高了聲音：“對呀，岸邊種植的蔬菜可以種野菜。”

    不不不，準確點講是好養活特別賤的植物，不用管，撒一把籽兒就能夠長得歡的那種。

    林蕊眉飛色舞：“我先前一直有思維誤區，就是要考慮整個系統的經濟效益。”

    養出的魚，種出的菜，就得賣出高價錢來，才對得起投入。

    但其實這屬于本末倒置，這個課題的關鍵在于治理池塘的污染問題，確保水體清潔，沒有異味。

    在這種情況下，究竟種什么菜以及養什么魚，需要優先考慮的絕非商業價值，而是看他們好不好養活。

    這就好比一個人在惡劣的環境下，如果本身身體健康耐性強，那么他就不容易生病。

    “我需要尋找的魚跟菜品種，第一要求是抗病性強，第二要求是適應能力強。”林蕊下意識地掰起了手指頭，在餐桌底下踢了踢蘇木的腳。

    少年只能無奈地拿出筆記本，開始記錄要點。

    “順帶著記一筆，港鎮那邊的養殖的魚必須得是名貴品種，種的菜也得是稀奇能夠賣出高價的那種。”

    二者的訴求不同，選擇品種也應當不一樣。

    只有這樣，才能夠讓他們在推向市場時，碰到的阻力更小。

    比方說紫蘆筍。

    原則上只要可以無土栽培的植物，都能夠應用到魚菜共生系統中去。

    林蕊滔滔不絕完了，才不好意思的沖崔老師露出了靦腆的笑：“那個抱歉啊，我順便發揮了一下。”

    崔老師倒是沒有生氣：“你能想到這一點，挺不錯的。不過我想提醒你一句，你說的那些名貴的魚名貴的蔬菜，通常養殖要求會比較高，你最好考慮一下如何防止病蟲害問題。”

    林蕊趕緊點頭，搶過蘇木手上的紙筆，相當狗腿地立刻記下。

    她討好地沖崔老師笑：“老師，要是這個課題申請下來，您愿意當我們的指導老師嗎？”

    “崔老師，今天晚自習你過來坐班嗎？”狄老師端著已經冷掉的飯菜走過來，詢問自己同事晚上安排。

    林蕊立刻繃緊了脊背，她還以為班主任早就吃完走了，沒想到她來的居然這么晚。

    崔老師點點頭：“石老師家里頭有點事，希望我替他坐班。你怎么到現在才吃飯？”

    “改卷子，耽擱了點兒功夫。”狄老師順勢在四人坐的空位上坐下，正對上林蕊的臉。

    少女心中一個勁兒打鼓，下意識地抓緊了書包，就想落荒而逃。

    媽呀，她就不該貪圖紅燒獅子頭的美味。

    “你也不用急著那么會兒功夫。”崔老師不贊同地微微蹙眉，然后側過頭回答林蕊先前的問題，“可以，申請下來的話，要有什么需要可以過來找我。”

    狄老師敏感地追問：“申請什么？”

    “那個研究性課題。”崔老師語帶笑意，“林蕊同學的想法很不錯，想要申請學校的課題。”

    狄老師輕輕地“哦”了一聲，低下腦袋，悶頭吃飯。

    崔老師跟她打了聲招呼，端起空餐盤跟空碗，示意林蕊他們可以走了。

    少女站起身的時候，兩條腿直打哆嗦。要不是人在教職工食堂，她真要哭出來了。

    完了這回，眼下試還沒考完呢，就叫班主任知道了她要搞魚菜共生系統的事。

    不用猜，玩物喪志的帽子是肯定的了。

    林蕊垂頭喪氣，她真沒有打算正面跟狄老師杠上啊。

    她本來計劃著的是偷偷摸摸把這事兒給做了，堅決不跟狄老師正面沖突。

    崔老師微微地笑：“研究性課題也是學習的一種方式，算不上什么玩物喪志。”

    “可惜我們狄老師是不會這樣想的。”林蕊的精神頭完全沒有好起來的意思。

    少女希冀著崔老師會表示幫自己去說說好話，結果崔老師相當佛系：“其心自證，你到底有沒有在學習？時間久了，老師自然能夠看清楚。”

    說著她就揮揮手抬腳走人，姿態愜意，不帶走一片云彩。

    林蕊沖著她的背影偷偷吐舌頭，這也是一位大仙啊。

    整堂晚自習，女高中生大氣都不敢喘一聲，相當規矩地趴在桌上，認認真真復習明天最后一門歷史。

    生怕叫狄老師在窗戶外頭逮著了，又給她記上一筆。

    前排的郭大炮回過頭來，壓低聲音問林蕊：“你那個魚菜共生系統小組缺不缺人，缺人的話我報個名。”

    少女擺擺手，故作謙虛：“還不知道能不能申報上課題呢？說不定競爭很激烈。”

    郭大炮奇怪地看了她一眼：“我們班除了你，誰會搞這些啊？”

    林蕊目瞪口呆，合著她那個申請報告壓根就不用愁，因為完全沒有競爭對手。

    每個班都有一個名額，據郭大炮打聽的結果，基本上大家的思路都局限在小發明小創造上頭。

    原因無他，這樣花費的時間精力少。

    上高中的人了，目標自然是奔向大學，哪有那么多空。

    林蕊狐疑地看著郭大炮：“你老實交代，你有什么企圖？”

    郭大炮左右瞥了瞥，聲音壓得低低的：“你倆先給我