看。”

然后他又笑，“不過那幾天值日的話真是夠嗆，我有次和一同學一起在這兒掃地，風一吹，花瓣掃得比落得還快，我們倆當時就想把這花藤都給拆了。”

聞嶺無聲的揚起唇角，順著盧驚鴻說的方向看那個走廊。

cao場的對面是一整棟開放式的教學樓，盧驚鴻比劃了一個位置，“三樓中間的那個教室，就是我們班，上去看看？”

他們上了三樓走到教室門口，前后門都上了鎖，不過透過兩扇玻璃窗依然可以清楚看見教室里的樣子。盧驚鴻盯著教室里看了好一會兒，彎起食指輕扣了扣玻璃窗，“第六排靠窗邊的那個座位，我就坐那兒。”

聞嶺依言看過去，是一個兩人鄰座的座位，桌椅都是木質的。盧驚鴻一面回憶一面說，“那時候我同桌也是個男孩兒，我物理好他數學好，每次布置了作業我們就對抄，寫作業的時間愣是比別的同學快一大截，但是后來從有一次考試開始座位分開了，我們兩個考得那叫一個慘不忍睹。”

盧驚鴻說著說著自己都笑了，聞嶺看著他的眼神里帶著點驚訝，“你也會抄作業？我以為你是那種學習特別認真的標準優等生。”

盧驚鴻笑得別有意味，“我當然也會干壞事，我不是什么好學生。”

他走了兩步背靠在教室外的欄桿上，“我也打過架。我初中有段時間挺張狂的，那時候我們有游泳課，我很喜歡游泳，游得越好了就愛表現，然后就傳有個隔壁班的女孩兒對我有意思，我還偷偷得意了好久，結果有個正在追這個女孩兒的男生知道了來找我打架，我其實都沒搞清楚狀況，可我不想示弱吧，腦袋一熱就打起來了，后來眼睛下面烏青一片回家又被我媽一頓揍，還給小嬋樹立成反面典型了。”

“你會游泳？”聞嶺從來都不知道，他幾乎對盧驚鴻沒什么了解。

“嗯，我會。”盧驚鴻點頭，“我高中是學校游泳隊的，還參加過市里的團體比賽，什么青少年游泳比賽的，拿了個二等獎，獎杯放學校展廳里了。”

聞嶺表情變了變，他訝異盧驚鴻游泳這么厲害，可他自詡游泳也沒輸過。“雖然我不是什么校隊的，也沒參加過比賽，但游泳我不一定不如你。”

盧驚鴻轉頭看他，“哪天有空了，我們比一比？”

“可以。”聞嶺自信滿滿。

初中部的校區很快就溜達完了，盧驚鴻又領著聞嶺去他的高中校園，仍然是“N市第一中學”，只是升到了高中部。因為高中校區比較遠，但是有固定的公交線路，所以他們坐公交車去。

原本的校園公交線上一向人滿為患，大多是穿校服背書包的學生，但這時候逢年，車上幾乎就沒幾個人，空空蕩蕩的。聞嶺坐在車上突然問盧驚鴻，“你高中的學生證也帶了？”

“帶了。”

“我想看看，你初中和高中的。”

盧驚鴻就都掏出來給他看。聞嶺看著兩本學生證上的兩張照片，上面的那個人青澀又張揚，眼神透亮，雖然帶著學生氣的不羈，但笑意微微間流露出的那點味道是沒有變的，既像現在的盧驚鴻，又不像現在的盧驚鴻。

還有一點，不管什么時期，盧驚鴻那張臉總是好看得奪人眼球。聞嶺以為盧驚鴻并不是俊得讓人只看一眼就驚為天人，而是那種初看就眉目爽朗得讓你想看第二眼、第三眼、第很多很多眼，然后你就會越來越分不開視線，客觀的來說，盧驚鴻是非常符合聞嶺的審美標準。

看著手上的學生證時聞嶺也在想，他的學生時代是什么樣子？大多的東西他記不清楚了，只能有一個模糊的輪廓，而且學校對他來說也就是一個沒有溫度的場所，和家里，和別的地方沒什么不同，他對于學校從沒產生過什么值得銘記的情懷，他更不能像盧驚鴻一樣，用懷念的口吻如數家珍的一一述說往事、趣事，在當年和當下的對比中生發出感慨，校園留給他的印象是空洞的、貧乏的，毫無樂趣可言。

他不得不承認他是有幾分羨慕盧驚鴻學生時代的生活。另外幾分是成分更多的情緒雜糅，像是被引導參與了他人的人生旅程，知道了本來不能夠知道的新奇事物。

第二十七章

高中部的校區比初中部占地面積要大很多，連校門都寬敞一倍。他們沒有進教學樓，就只是在校內隨意的逛，轉過行政大樓就是兩棟連在一起的磚紅色教學樓，盧驚鴻示意聞嶺一個方向，“高二高三我都是在左邊那棟樓，高二的時候還愿意上下樓的跑，高三基本就是在五樓那一層樓不下來了。高中最累的是高三，但是記得最清楚的也是高三，雖然每天都累得日夜顛倒，身體和心里全是疲倦，可那個時候誰也顧不上別的，就是埋頭苦讀。”

盧驚鴻站定了一會兒又繼續往前走，他的視線在第五層的走廊上默默游移，他想到以前的事情不自覺就笑了，“有很長一段時間我都是白天上課，晚上去畫室待到十多點才回宿舍，到了宿舍還得繼續看書，睡覺的時間就那么點兒，第二天上課我眼皮都撩不開，倒頭就趴桌上睡，醒了發現上課的老師都換了一輪了。”

“高考還差一百天的時候每個班黑板上都寫了倒計時，一天一天的往下扣，原本你心里可能都沒什么感覺，可是看到那個數字就奇妙的讓你產生緊迫感，前程之類的對一群高中生來說都算遙遠，你明明也不知道未來有什么東西，你還是會一往無前的，奮不顧身的去向上掙出來。”

“這種感覺在目標變得具象之后，反而怎么找也找不到了。”

聞嶺沉默的聽著并不出聲說話，他聽盧驚鴻把那段日子描述得痛苦難熬，可其實他的語氣又不是那樣，反而放松且調侃，他當然就能明白這對盧驚鴻來說是帶著非比尋常的價值，煎熬已經成為珍寶。聞嶺仿佛能從盧驚鴻的語言里找到一個新的他，一個聞嶺不認識不熟識的他，也令聞嶺發覺出了一種微妙的情緒。

“阿嶺，你可能沒有體會過高三吧？”盧驚鴻轉頭問。

“沒有，我沒參加國內的高考，直接出國讀書了。”聞嶺回答。

盧驚鴻也猜到了，他開玩笑說：“按照我們那時候的說法，沒有參加過高考的人生都是不完整的。”

在聽完盧驚鴻這些話之后，聞嶺對“不完整”這個定義是有那么些認同。

然后他們走到了塑膠跑道圍繞的cao場，這個cao場比初中部的那個要氣派多了，走在cao場中央的人工草坪上，正面對應一圈的看臺和一個主席臺。

盧驚鴻看著空曠的cao場，又想到一件趣事，“我們學校成立七十周年的時候還在這兒辦了一次校慶，我們副校長都六十多的人了，硬是要在大冬天獻唱一首，慷慨激昂得跑調跑