她家的土狗鬧矛盾了，不過一個上午，學校的小朋友們之間全部傳遍了。

    上個星期，大家見到他們不再像從前那樣形影不離，就覺得有什么事發生。

    這個星期，姜明珍不和何玉坐同桌，且明令禁止：所有跟她玩的人不準跟何玉玩。

    要是被姜明珍發現，誰跟她玩又和何玉說話，那她便會把那人視為“叛徒”。叛徒跟何玉同一待遇，所有跟姜明珍玩的人，都不能理叛徒。

    “土狗好慘啊，”看熱鬧的人說：“他被他的主人拋棄了。”

    身處風波中心的何玉，反而是最平靜的那個。

    他坐在新的位置，該上課的上課，該吃飯的吃飯。課間他不必像往日那樣幫女生撿毽子，但他還是會去教室外面走一走。

    學校里有一處類似植物園的地方，用于園藝課時老師帶領小孩們認識不同種類的花花草草。平時除非上課，大家不怎么去那兒玩。

    何玉課間總去的地方就是那里。踏進植物園以后，他的身影便消失在繁茂的樹木叢中。上課鈴響的時候，他時不時地會帶著一兩片葉子回到教室。

    起初以為他是無聊，單純地在摘葉子玩，大伙兒并不感到稀奇。直到周三的音樂課，何玉用他撿回來的樹葉，在班上吹了一段“小星星”。

    被這奇異的一幕驚呆，不少人表現出濃厚的興趣。

    “這個我只在古裝劇里看過！”

    “我也看過！你好像古人哦，能用葉子吹出歌。”

    “你怎么做到的啊？”

    企圖跟何玉產生對話的人被姜明珍斜了一眼。怕自己成為“叛徒”，他悻悻地噤了聲。

    即便如此，何玉仍是好心地回答了他。

    “跟葉子有很大的關系，”他說：“要選擇合適的葉子。”

    就這樣，植物園在課間一下子變得熱鬧起來。

    最開始沒有人主動去和何玉說話。小孩們聚作一團在植物園里玩，他們玩他們的，何玉一個人蹲在地上，這里看看，那里看看。

    等何玉換了一個地方以后，他們匆匆跑到他去過的草叢。

    “你們有看見土狗剛才挑的是哪種葉子嗎？”小朋友們七嘴八舌地討論。

    看清楚的人在地上選了一片類似的樹葉，往嘴邊湊。

    “噗噗噗——”葉子發出的聲音奇怪，他又吹了幾下，吹得滿臉唾沫。

    “你吹得不夠用力吧？”旁邊的小孩給他建議。

    那人使出更大的勁，手中的樹葉直接被他吹破了。

    其余的人換了不同形狀的葉子，換了不同的方法，再嘗試了幾次。沒人能像何玉一樣將樹葉吹出好聽的聲音。

    他們在這邊瞎忙活的時候，植物園的另一頭傳來清亮的“小星星”的調子。

    看來，何玉又找到了一片適合吹奏的樹葉。

    小孩們沉默地聽著他吹完，再看看自個兒手中的葉子，越看越覺得不順眼。

    “我……”有個人弱弱地說：“我有點想去問土狗，是什么樣的葉子。”

    大伙面面相覷，似乎沒人持反對意見。

    “額，你們要不要去問？”

    “你們去問的話，我也去。”

    “那我也去！”

    從樹叢中抬起頭，何玉看見身邊擠了一群他班上的同學。

    “喂，土狗，”男孩輕咳一聲，道：“我們有事要問你。”

    何玉自然知道他們的來意，玩著手中的葉子，他的聲音輕卻堅定：“我不叫土狗，我有名字。”

    “好吧……何玉。”

    有事求人總歸嘴軟，他們沒有在小小的稱謂上糾結。

    “那個，我們想問你，能吹的是哪種葉子啊？”

    何玉沖他們笑了笑，攤開手掌，讓他們看他的樹葉。

    “要表面光滑的葉子，它的邊要這種一條的、平平整整弧形的，然后你們摸一下葉子，一整片幾乎是一樣厚的。”

    他教得很認真，小朋友的腦袋全部湊過來，觀察那片葉子的特征。

    “除了這些，要找綠得剛剛好的葉子。如果它太新鮮的了，容易吹破，太老的葉子聲音不好聽。”

    這其中簡直太有學問了。

    小朋友是容易興奮的生物，在植物園里找出那樣特別的葉子，是一個極具挑戰的任務。何玉說完，他們迫不及待地四散開，尋找自己的葉子。

    “這片樹葉可以嗎？”

    找得快的人很快地舉著葉子，回來找何玉認證了。

    他上手摸了摸，沖他點點頭：“可以的，你吹吹看。”

    那小孩張開嘴，雙唇往樹葉上一抿……

    “吹不響啊？”他立刻失望了。

    “是吹的方法不對，”接過那片樹葉，何玉兩手貼著葉片的邊緣，稍微向上一翻：“要把葉子折起來才會發聲的。”

    小孩表示懷疑：“真的嗎？折一下能有什么區別？你吹給我聽聽。”

    何玉將折好的葉子往唇上一貼，輕輕松松地吹出了小笛子一般的特殊響聲。

    這下所有人都藏不住對他吹葉子技藝的羨慕了：“你好厲害啊！這個誰教你的呀？”

    “我是鄉下人，常在山里玩，山里很多這個樹，所以我們很多鄉下小孩都會吹葉子。我是被其他小孩教的，他們比我吹得好，我只會最簡單的。”

    何玉雖然對他們取的外號表現出反感，但是他對自己的身世并沒有顧及，一口一個“鄉下”，說得相當坦然。

    “我想學！”

    那片葉子的主人聽到樂聲，早就按捺不住了。

    “何玉，你可以教我吹嗎？”

    “可以啊。”

    他爽快應下，折好葉片，手把手地教他。

    “嘟——！！”

    不嫻熟的吹奏，一半空氣，混雜了一半低沉的樂聲。

    男孩瞪大眼睛，捏著葉子，眼珠子驚訝地轉來轉去，表達著對于吹出聲的激動。鼓起氣，他又吹了幾下。

    “嘟嘟嘟——”

    “天吶！真的可以吹出不一樣的聲音！”

    一傳十，十傳百，大家奔走相告，植物園有能吹出聲音的葉子。

    幾個課間過去，班上的好多人手里都拿著個樹葉了。姜明珍團隊里“叛徒”的數量，也逐漸增多。

    因為人變少，她們踢毽子分隊都分不平均，課間時間，姜明珍沒去cao場。

    她抱著手臂，坐在自己位置上生悶氣。周圍時不時傳來“嗶嗶嗶”的吹葉子噪聲，讓她的表情越來越臭。

    “姜明珍……大家都去了。”

    她的新同桌看著她，扭扭捏捏地問。

    “我可以去植物園撿葉子嗎？”

    姜明珍白了她一眼：“你想當‘叛徒’可以，我周五不會分你好吃的了。”

    權衡一下二者，新同桌還是選擇做回了位置上。

    她心不甘情不愿的，頭上的蝴蝶結也耷拉了。

    “你為什么不跟活芋玩啊