分開心，為首的女孩心思比較活絡，小聲問：“你說的朋友是誰啊？”

馬陽洋的反應一向沒這么快的，但這次卻聽出了女孩的弦外之音，撓了撓腦勺，說：“朋友就是朋友咯。”雖然他自己也沒明白為什么不愿意說出謝添的名字。

心里想著這個名字，忍不住就回頭看向名字的主人，卻發現發也正看著這邊，窗戶玻璃有些反光，看不清那人的表情，卻讓彼此都安靜了半晌。

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馬陽洋把題拿給謝添看，謝添看了才拿到手上上課鈴聲就響了，老師還沒進來，謝添看了會題，淡淡的說：“下節課給你講。”

馬陽洋的一句“要不你給我們講”差點就沖口而出了，話頭在舌尖打了個轉，又生生被自己咽了回去。

謝添一直以來都沒給其他人講過題呢，他講題的對象只有自己，馬陽洋就突然想把謝添藏起來了，讓他永遠只給自己一個人講題。

這節課有小半節時間是自習，馬陽洋心里還惦念著那道題，就讓謝添先給他講講。

謝添皺著眉看了他一眼，從課桌里拿出了草稿本。

自習上大家討論問題的聲音都壓得低低的，謝添說話的聲音很小，于是兩人就湊近了很多，近到幾乎都能感受到對方的氣息，近到心跳加速還要假裝鎮靜。

那道數學題其實也不算太難就是需要點技巧，謝添給馬陽洋帶了個新的公式就解出來了，但馬陽洋還是聽得半知半解的，問：“我是不是太蠢了。”

謝添搖搖頭說：“怎么會，這是第十九章的題目。”

他們現在的課都學的比較提前，基本上期中考試前后就要把高二的所有課程都學完，但十九章已經是倒數第二節的內容了。

馬陽洋忍不住說：“隔壁班都學那么遠去啦，我就說這題目看著有些眼熟，但又無從下手呢。”

謝添說：“所以你不會做很正常，你現在雖然不是很懂，但套公式就能解。”

馬陽洋點點頭，確實是這樣，但一想又不對，鎖著眉說：“不對啊，你到底自學到哪了？”

謝添說：“也不算自學，在S市時學校就已經學完全部二年級的課了。”

馬陽洋瞠目咋舌，不愧是常年盤踞全國前十的學校啊，這么想著又稍稍覺得受到了點安慰，畢竟謝添是已經學了那么遠了，自己加把勁也許還是能趕上的......吧？

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本來說好等題目解出來了馬陽洋去找那幾個女孩的，結果才下課那幾個女孩就跑到窗前來了，馬陽洋只好硬著頭皮出去了，雖然能勉勉強強做出來，但他真的挺心虛的啊。

馬陽洋最近長高了不少，竟然半年左右就竄了六七厘米，被一群女孩子圍在中間也特別醒目。

他低著頭認真的給女孩們講著題，神情專注而溫柔，謝添從來都沒看到過他這幅模樣，在他面前馬陽洋更多的是乖順，他眼里越來越藏不住對自己的喜歡，也越發讓謝添只想他永遠都只看著自己，不管用的是那種眼神。

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對文理科的重視程度我是套用自己上學那會我們學校的情況寫的，很多地方可能并沒有這張重理輕文的現象，所以我真不是歧視文科啊，只是借個背景，畢竟我自己也是文科生。

然后物理競賽是結合真實情況的亂編，為了情節需要啊，與現實不符的請看官大大們海涵。

然后這兩天卡文，我又把內容改了一下，所以下一章免費給大家看當道歉啦，欠下的雙更我會補的。

第六十八章物理競賽

兩周后全國中學生物理競賽開始報名，這個比賽每年一次，獲得省級第一就有可能被保送到重點學校的相關專業，如果能拿下全國前三就基本能進青大國大這樣的國內頂尖院校了，是很多走競賽路線的學生首選的比賽。

但回報優越也意味著條件苛刻，首先參賽名額是有學校給出的，并不是誰想報就能報的，然后學校統一報名后要經過區賽市塞省賽最后才是國賽。

三中歷年來在這個賽事上最好的成績是省二，謝添是這三五年來學校最看好的學生，本來就是給他留著名額的，謝添幾乎不偏科，正要說偏科也只有好和更好這樣的說法，所以學校給他在其他幾科的競賽上也留了名額，但數學生物化學這幾科都必須國獎以上才有可能拿到保送名額，而文科是連走競賽路線的機會都沒有的。

謝添選了文科后上至教學主任下至各科老師都找他談過不止一次，甚至還試圖找謝添的家長溝通，但謝添家里情況特殊，學校就是再怎么努力也改變不了謝添的心意已決。

雖然如此但還是有不死心的人，比如教物理的紀老師，謝添剛來班上時上課并不是時時都在注意聽，有時候也不像其他優等生一樣會主動問老師問他，他就像個邊緣的生物，如果不是高大帥氣讓人不能忽視，估計沒幾個人會對他有印象。

除了從最初就對他抱著極大期待的數學老師外，其他科的老師都只當他是個曾經成績不錯，但已經自暴自棄的學生，可就是這樣的人，第一次月考就考了物理第一，接連著幾次考試都沒把第一的寶座讓出去過，紀老師幾乎都要認為他是為物理而生的了，可他卻偏偏報了文科，這讓紀老師怎么不痛心疾首。

所以他不死心的又叫謝添到辦公室談了一次，縱使是謝添這樣的人也被門內的架勢驚了，這根本就不是單對單的談心，連教導主任也坐在那邊看著他。

紀老師見到他還是很開心的，主動起身引他坐下，先是詢問了一下在文科班學習習不習慣之類的問題，見謝添一臉風平浪靜只好苦口婆心的把競賽的事又說了遍，好說歹說謝添就是不松口。

紀老師還想說話，就被一邊笑容可掬的教導主任攔住了，拍著謝添親切的說：“小謝啊，你是個聰明的孩子，做這樣的選擇實在不夠聰明啊。”說完，給謝添拿了瓶水，又說：“你的情況學校也有所了解，正準備給你申報學費減免，你雖然是優質生但如果能再拿個獎回來就更有說服力了。”

謝添抿著嘴垂著眼不說話，他知道這里有人是真心為他惋惜，有人是則是有其他的原因，拒絕的話他說過很多次了，態度也很堅決，所以越往后他越是無話可說。

眾老師勸了他半天也沒效果，眼看著都要上課了，作為前班主任的李姥姥站起來說：“既然他有自己的選擇那我們還是尊重吧，但是謝添啊，人生的路還很長，固執己見不是個好的習慣。”

謝添看了看自己的手心，沒有說話。

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謝添回教室時已經上課了，回到桌位上馬陽洋就推了張小紙條過來。

“怎么啦？”

謝添眼睛都不眨的在紙條上寫：“有個全國型作