只是，到了晚上的時(shí)候，夫婦倆的床上多了兩個(gè)小人兒，第三天的時(shí)候，三個(gè)娃都來(lái)了，第四天晚上亦是如此。

第五個(gè)晚上敲門聲咚咚地響，方睿軒不想理會(huì)三個(gè)爬床的小兔崽子，躺在床上挺尸，還是柳生不忍心，披上外套去開門將三個(gè)小家伙又放了進(jìn)來(lái)。

“我說(shuō)你們?nèi)齻€(gè)，都是小大人了，還和大人一起睡是怎么回事呀。”方睿軒有些不滿地對(duì)正在往床上爬的三個(gè)徒弟道。

正要跨過(guò)他師父往師母被窩鉆的沈惠清聽到他師父突然出聲，腳沒(méi)站穩(wěn)，一下子摔倒了方睿軒的身上，額頭狠狠砸向了方睿軒的鼻子。

方睿軒趕緊一手捂著鼻子坐起來(lái)，一手?jǐn)堊∩蚧萸澹骸扒鍍簺](méi)事吧，怎么這么不小心，頭疼不疼。”雖然方舉人自覺(jué)他的鼻子比較疼，但是徒弟這么小，細(xì)皮嫩rou的，磕了碰了多招人心疼。

沈惠清聽到師父沒(méi)有責(zé)怪他，還關(guān)心他。開心地笑了出來(lái)，“我不疼，師父疼不疼，要不清兒給你呼呼。”

“師父也不疼，”才怪，“趕緊去躺好吧。”方睿軒拍了排沈惠清的屁屁催促道，然后將另外兩個(gè)徒弟都抱上了床，塞到了被窩里。

柳生沈惠清在說(shuō)悄悄話，沈惠明胡志宣眼巴巴地看著方睿軒。

“師父，今天講什么故事。”最后還是胡志宣大膽地問(wèn)了出來(lái)。

“今天不講故事了，咱們來(lái)做游戲。”

方睿軒開始依次給三個(gè)徒弟出加減法的計(jì)算題，說(shuō)錯(cuò)了的人要被提問(wèn)問(wèn)題。

“清兒有沒(méi)有尿過(guò)床？”三輪過(guò)后，沈惠清第一個(gè)落馬，方睿軒無(wú)良地問(wèn)道。

沈惠清難為情地道，“那都是小時(shí)候的事了，我現(xiàn)在不尿床了。”

“哦~~，”方睿軒拉長(zhǎng)了聲音，“那上個(gè)月是誰(shuí)在棉被上畫地圖，還要谷大娘不準(zhǔn)告訴別人。”

“不是我，不是我。”沈惠清將臉埋到柳生的懷里，委委屈屈地掉眼淚，“師母，師父欺負(fù)我。”

柳生笑著拍了拍沈惠清的背，“你師父和你鬧著玩的，別放在心上。”

方睿軒為了整蠱幾個(gè)徒弟，出的是兩位數(shù)的加減法，偶爾還要夾幾個(gè)三位數(shù)的。這些孩子年齡小，自然斗不過(guò)他家無(wú)恥的師父。沈惠明、胡志宣也紛紛出錯(cuò)。方睿軒問(wèn)沈惠明的問(wèn)題是有沒(méi)有小丫頭喜歡他，問(wèn)胡志宣的是以后要娶個(gè)什么樣子的妻子。將兩個(gè)人難為的不輕，臉憋得通紅，紅里還發(fā)著黑。

沈惠清看到兩個(gè)哥哥比他還要慘，心里平衡了不少。三個(gè)人有了共同糗事的同門師兄弟，感覺(jué)他們的關(guān)系又進(jìn)一步拉近了。

三個(gè)孩子玩累了都睡著后，方睿軒和柳生也休息了。

方睿軒覺(jué)得自己就像是唐三藏，要是再買一匹白龍馬，就可以直接領(lǐng)著仨徒弟西天取經(jīng)去了。

想過(guò)兩人世界的方夫子，直接給照顧這幾個(gè)孩子的小廝下了命令，若是三個(gè)徒弟晚上不好好休息睡覺(jué)，老往屋外跑的話，就將他們給送回去。

無(wú)辜躺槍的沈栓和胡力悲傷了，少爺們要去爬舉人老師的床，他們哪里管得住。

他們來(lái)這里本就是為了伺候照應(yīng)幾個(gè)小少爺，若是就這么被送了回去，以后的前程就沒(méi)了。差事保不保得住，也得兩說(shuō)。

得罪了舉人老師會(huì)被立馬送回去，得罪了少爺只不過(guò)挨一頓罰，甚至有舉人老爺撐腰，這罰還有可能免了。

想到這里，兩個(gè)人果斷地叛變了。方睿軒和柳生晚上也果然清靜了起來(lái)。一開始沈惠清和胡志宣還想鬧騰，整天用幽怨的眼神看著他們師父，直接被方夫子給無(wú)視了。

方睿軒早就說(shuō)過(guò)要學(xué)生獨(dú)立自己的事情要自己做，農(nóng)村的孩子還好說(shuō)，自立的早。這三個(gè)嬌養(yǎng)的小徒弟，還需要人幫扶。沈大海和方睿軒磨了很久的嘴皮子，方睿軒才同意兄弟二人共用一個(gè)小廝，等到沈惠明十歲的，就會(huì)把小廝趕回去。至于胡志宣，對(duì)不起，方睿軒和胡縣令身份相差太大，人家根本不需要你同意，沒(méi)有把家中的仆婦丫鬟都送來(lái)，已經(jīng)夠給你面子了。

沈栓是個(gè)注定了被送回去的命，只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。討好了方舉人也沒(méi)什么用。

基礎(chǔ)班課上，學(xué)生們個(gè)個(gè)都精神奕奕，神色認(rèn)真專注。

今天終于要講到寫契書看契約了，學(xué)了這么久的字，大都青壯年學(xué)生們的目的不過(guò)就是這個(gè)。

專業(yè)班的學(xué)生也被方睿軒一并拉來(lái)了旁聽，學(xué)些實(shí)用的技能總是不錯(cuò)的。

底下的人學(xué)得高興，方睿軒講得也開心。

“要學(xué)契書，咱們先來(lái)講講為什么要有契書，有句歇后語(yǔ)白紙黑字——一清二楚。寫契書，其實(shí)就是講究一個(gè)憑證。你口頭和人約好的事情，沒(méi)有憑證，沒(méi)有證人，別人隨時(shí)可以反悔的。有了契書，解決糾紛就有了依據(jù)，可以保護(hù)好雙方的利益。”

“接下來(lái)咱們?cè)賮?lái)講講契書的種類。契書粗淺的分，大致有這么幾類，婚書，買賣契書，抵押契書、租賃契書和雇傭契書。”

“婚書都好理解，咱們都不再多講解了。”這么多未婚小子，還有三個(gè)哥兒，他若是在課上講婚書，這名聲就不用要了。

“買賣契書，抵押契書，租賃契書，雇傭契書都涉及到了金錢都交易，也可以把他們當(dāng)做一類。書寫這一類的契書，都是需要中間人或者保人的，面額大了或者工期長(zhǎng)的，還需要到衙門公正。”

第21章契約

“寫契書要注意以下這幾點(diǎn)。”

“一、時(shí)間，雖然很少人有人會(huì)在這里動(dòng)手腳，但是為了周全，以防萬(wàn)一，我建議你們將時(shí)間寫清楚。比如一個(gè)借錢的文書，什么時(shí)候接的，什么時(shí)候還，準(zhǔn)準(zhǔn)確確地弄上了，也不怕人賴賬。”

“二、當(dāng)事人雙方和中間人。簽契書的時(shí)候，最好當(dāng)事人當(dāng)場(chǎng)，不要讓別人代勞。不然名字上是一個(gè)，簽字的又是另一個(gè)人，若是那兩人失了和，這要找誰(shuí)追討。”

“三、事件要寫清楚。到底是買賣、租賃、抵押、雇傭還是賣身，都要寫清楚了。若是不細(xì)心別人將你的抵押契書給換成了買賣的，雇傭的給換成賣身的，你簽了字，是有苦也沒(méi)地方訴的。”方睿軒說(shuō)這些的時(shí)候，村人有些沉默，他們好多人都在這些方面吃過(guò)虧。“抵押的，租賃的，要寫清楚，你幾年還清錢，什么時(shí)候把東西取回，東西壞了要怎么賠償，白紙黑字有了憑證，再往回追討的時(shí)候，就有了底氣。”

“四、自然是簽字畫押按手印了去衙門公證了。”

方睿軒說(shuō)一條，在黑板上寫一條。講完后，他喝了一口茶道，“現(xiàn)在以我手中的石子為例，張三將石子賣給王二，作價(jià)一兩銀子，銀貨兩訖，你們給我寫一份契書出來(lái)。”

劉仁杰納悶了，那么貴的石子，賣得出去？而且這種買賣直接付錢就是了，哪里值得寫