四肢，而是一套十種不同類型的工具。學生會被要求利用這十種工具分解一個收縮狀態的微型機甲套裝，再將拆散的零件組裝成縮小版的完成品，根據組裝結果的實際效果，學生會獲得不同的分數。

實錄記載著學院建院以來的歷年考試資料，分析數據與考場錄像。

他只選了近十五年的記錄，每年考試前十名的點擊次數都十分可觀。

赫夫注意到，星元12106與12107年得分最高的學生cao作風格有種微妙的雷同。

cao作考試不像紙面試卷，抽到的套裝五花八門，cao作步驟上千，即便是刻意模仿，要做到跨年度的雷同也十分罕見。

要么這兩年考試第一名其實是同一個人，要么，這兩名學生在進行cao作時思維方式高度一致。

學生姓名那一欄是灰色的方塊，這證明當事人申請了基礎信息保護，這部分內容對普通學生來說沒有開放。

以赫夫現在的身份，還沒有獲得解鎖基礎保護的權限。

“赫夫，”漢斯小聲叫到：“你介意我把房間溫度降低一點嗎？”

“不介意。”

“謝謝。”

赫夫在那兩年的資料上標記了書簽，接著往下翻閱。

“你在看往屆考試？”漢斯問道。

“是。”赫夫把他那個老掉牙的終端轉向漢斯：“要一起看嗎？”

漢斯坐過來，望著屏幕上飛快動作的工具說：“這個人組裝的模型是一臺初代紅鴉……不不，不是初代，是第三代，不過上臂稍微錯了一點。”他指著屏幕上露在模型左臂上的一小塊橢圓形說：“這是個□□，不該用上去的。”□□是指那些出題人故意放進套裝里的多余材料。

赫夫有些意外：“你怎么看出來的？”

漢斯有點不好意思的笑了：“我爸爸曾經在紅鴉的研發小組工作。”

赫夫不禁對室友刮目相看，漢斯卻補充道：“可是我念預科的時候所有cao作課程都一塌糊涂。你開始準備微cao考試了么，現在才開學一個星期而已。”

赫夫聳聳肩：“只是看看，有些錄像很有意思。”

漢斯很有興致地說：“有什么特別的發現？”

“噢，這個。”赫夫把剛剛關掉的頁面調出來：“這里，有兩年的考試很有趣，你看……”

漢斯推了推眼睛，看著兩個并行播放的窗口：“這是，星元12106與，嗯，兩年的第一名。噢當然啦。”

他露出崇拜又惋惜的表情：“這是黃金一代的考試錄像吧。”

“這兩個人，cao作相似度十分高。”赫夫說到。

“嗯？”漢斯又仔細看了一遍：“怎么會，12106年這位考生和后一位完全不同啊，他是一個左撇子不是嗎？”

赫夫有些驚訝，漢斯分明對微cao考試有相當驚人的敏銳度，怎么會看不出兩人的相似之處呢？而且，左撇子？

“你看這里，”漢斯把那份12106年的視頻進度條往回撥：“他在組裝模擬駕駛倉的時候，有個下意識地將cao作盤放到虛擬駕駛員左邊的動作，還有，使用最頻繁的幾個工具，都是用左手來控制的，你瞧。”

赫夫仔細跟著漢斯的解說，果真如此，那位學生的cao作有很多偏向使用左手的地方。

“你能查出考生姓名嗎，我的權限還到不了……”

“當然不能。”漢斯理所當然地說：“如果要提升權限，可以嘗試對帳號進行偽裝，這部分內容會在我們二年級下學期的時候進行學習，雖然圖書館應該可以借到相關的課本，但我們還遠遠沒到需要去自學的地步不是么？”

赫夫用不可思議的表情看著漢斯。

你剛才不是把方法說出來了嗎？

“你怎么不去市中心？”赫夫用左手手背碰碰鼻子。

“沒有錢。”漢斯回到自己的椅子上：“我還沒有收到這個月的消費額度，即便收到了，也沒有多少可花。”

“怎么會，”赫夫關掉終端：“你的父母不是雅頓的科學家？”

“什么？”漢斯一愣：“噢，你說送我來學校的人。奧古斯特和艾達是我的成年以前的監護人，我過了十八歲，他們的監護權已經被收回了。”

原來不是父母。

赫夫沒有多問，反而說：“我要去趟圖書館，有什么要帶的么？”

“當然。”漢斯起身到床上翻動了一會兒，從被子里掏出一本深紅色硬殼的紙質書：“請幫我把它還到四號書庫。”

赫夫接過來一看，封面印著他不認識的文字。

學期伊始，又到休息日，圖書館里學生不多。

學院圖書館分為紙質庫藏與電子借閱位，前者全部設在地面建筑，后者則是地下兩層。

四號書庫在五樓。

前臺的工作人員帶著白色手套接過書，面上有略微驚訝的表情閃過，然后十分詭秘的撇了眼赫夫，一副難以置信的表情。

“請問，有什么問題嗎？”赫夫問道。

“不。”那位工作人員認真地回答：“沒有任何問題。您好，書本入庫已經完成。還有其他需要幫忙的嗎？”

赫夫搖搖頭，默默走了出去。

他通常把時間都花在三號書庫。那里幾乎可以找到整個學院開設的所有課程的相關資料。

高大的書架一直連接到天花板，上面部分的書籍需要借助書架邊上的折疊步梯才能拿到。他在集中放置二年級課程資料的區域找到了他想要的：，，。

終端可以借閱電子資料，可是那樣一來毫無疑問會留下明顯痕跡。

直接抄寫到紙上也不失為一種辦法，但仍然可能帶來后續問題，更重要的是——太慢了。

對赫夫而言，最好的辦法就是直接。

用rou眼的視線掃描印在紙頁上的鉛字，略去不重要的，留下有用的，記住關鍵的。最終他想要的、緊要的信息都會存到腦子里，放到最穩妥、他最放心的地方。

第3章第3章

晚上七點，赫夫揉了揉肩膀，長時間固定姿勢讓肌rou有些不適。

他取下的三本書，已經看過了兩本半，余下大約兩百頁。

這層的區靠近南側的玻璃墻，從大片桌椅中間放眼望去，只剩不到二十個學生還沒離去。透過落地玻璃，學院入口那片停泊處小型飛行器往來繁忙，先頭的幾批晚歸的學生才剛剛回來，晚霞的余輝映在赫夫眼中，是明亮的金色，而后緩慢的轉紅，最后變成綺麗的紫色。

收起書放回書架上原本的位置，赫夫離開了圖書館。

他在學生系統上預約了一間微cao練習室，開啟時間是三十分鐘后。

赫夫匆匆趕到學生餐廳，取了一份相對便宜的晚餐，狼吞