阮以尋聽到自家爸爸又開始毫無邏輯的發(fā)言, 哭笑不得：“您不是也有人陪著嘛。”

    她望著蘇從流的手勢, 糾正：“而且他今年28歲。”

    “你就是護著他！”

    “我，您這是......”

    說什么都能被懟回來，旁邊還坐著另外一個, 她太難了。

    還未想好說辭，對面?zhèn)鱽砗奥暎坪跏浅叹_蘭的聲音，緊接著阮光耀說：“我還有工作，先掛了，記得每周打電話，別讓他對你動手動腳。”

    “知道了，拜拜爸爸。”

    “拜拜。”

    電話剛掛斷，白皙的手落到阮以尋的腿上，不安分的摩挲著，她及時摁住，瞥過去，“干嘛？”

    蘇從流丟掉手中的書，摘下金絲框眼鏡，低緩的聲音掠過耳畔：“想對你動手動腳。”

    “......”

    夏天炎熱，阮以尋不愿意出門，在家里度過兩個月。

    暑假過去后迎來高二。

    王主任很滿意阮以尋作為班主任，在高一下學期當中的表現(xiàn)，想到她會樂器，有藝術細胞，將文美班教給她來帶。

    因為今年年級中選擇文美的人數(shù)比較多，學校便安排了兩個文美班。

    高二比高一多出四個班，把每個班級的人數(shù)從五十減少到四十人以內，文科班四個，理科班六個，文美班兩個，教室換到隔壁的教學樓，他們老師的辦公室也跟著搬了。

    阮以尋放在辦公桌的物品不多，抱枕和小被單先前都帶回去了，先前三班的成績單和資料如今到高二也沒有用處，只剩杯子、本子這些比較輕小的東西，拿著不累，但蘇從流還是堅持幫忙搬過去。

    “高二老師的辦公室是對著的嗎？”阮以尋走在旁邊問。

    老師辦公室按照年級組分，每個年級又按照文理科分，他們三年都要隔著。

    “嗯，也在二樓。”

    “那就好。”

    蘇從流把懷里的物品放在她的辦公桌上，一抬頭，看見慕和生抱著資料走進來。

    “蘇老師，阮老師。”慕和生笑著點頭。

    “慕老師在這邊？”

    “是，我教高二的文美班。”

    慕和生走到對面的辦公桌，放下資料看向阮以尋，“以后需要請阮老師多擔待了。”

    “這話應該我來說，八班的美術麻煩慕老師了。”

    她禮貌的彎唇笑著，忽然手掌心被重重的捏了一下，下意識偏頭看過去，蘇從流面上不動聲色，靜靜地望著慕和生。

    阮以尋咳嗽兩聲，拽他的衣袖，“走吧，幫你搬東西。”

    邁出辦公室后，蘇從流便道：“不想他坐你對面，能換位置嗎？”

    “不太好吧，慕老師也沒有表現(xiàn)出那種意思啊，我主動換倒是顯得很針對他。”阮以尋說：“你是因為上學期的傳言，多想了吧。”

    蘇從流沒有吭聲。

    搬完東西后，阮以尋回到辦公桌，把盒子里的物品一一拿出來擺放，很快其他老師也來了。

    “阮老師。”戴靜妙拎著包走進來。

    “戴老師。”阮以尋問：“你坐哪啊？”

    “你后面。”

    戴靜妙很自然的打量這間辦公室，而后道：“哎呀，我這邊離空調好近啊。”

    同事們都知道她怕冷，夏天開空調總會蓋著小毯子，生怕吹涼。

    阮以尋聞言回頭看，確實離空調很近。

    戴靜妙拍拍她的肩膀，“阮老師，能和你換一下位置嗎？我記得你怕熱。”

    阮以尋愣一瞬，隨即答應：“可以啊，換吧。”

    “謝謝。”

    她們互換桌上的物品。

    阮以尋越想越覺得不對勁，拿出手機，給對面辦公室的某人發(fā)消息：你干的？

    伽利略老師：嗯。

    伽利略老師：男人的直覺。

    阮以尋笑了下，重新清理辦公桌。

    王主任安排阮以尋帶高一八班，新學期報道，她走進教室，里面響起口哨聲、尖叫聲、掌聲，瞬間熱鬧的不行。

    “賭贏了賭贏了，阮老師來我們班了。”有位男生大聲地喊，其他同學也興奮的起哄。

    學校分班很人性化，以前同班的同學，選擇相同的都盡量分到一個班，她見到許多熟悉的面孔，傅漾詩和屈思涵也在其中。

    阮以尋搖著腦袋走上講臺，象征性的介紹自己：“大家好，我叫阮以尋，是你們——”

    “是溫柔的美女。”

    “是仙女下凡！”

    “是盛睿高中的門面。”

    “ACE！ACE！”

    “......”

    學生們不等她說完就接過話，阮以尋手肘擱在講桌上，手掌托下頜，微笑著看向他們。

    教室里的聲音漸漸變小，直到徹底安靜，阮以尋才說完后半句話：“是你們今后的班主任和歷史老師。”

    學生捧場鼓掌。

    “不要把藝術當作捷徑，藝術生需要付出雙份的努力，畫畫和成績都不可以落下。”

    學生又捧場。

    “希望能順利帶大家到畢業(yè)，看到你們每個人通過藝考，考入理想的大學。”

    不等他們繼續(xù)鼓掌，阮以尋就揮揮手，“行了，趁現(xiàn)在人少，快點去繳費吧，星期一開學典禮不要遲到。”

    全班同學都笑起來，收拾包包陸續(xù)走出教室，她也準備到王主任那邊拿課程表，晚上回去拉一個八班的老師群。

    剛出教室碰到丁翰逸，靠在墻邊，似乎是在等她，“阮老師。”

    “嗯。”

    他難得露出不安的神色，小聲詢問：“阮老師，我和傅漾詩不同班，是不是因為先前董任建的事情，王主任知道了？”

    “亂想什么。”阮以尋委婉的點明：“你如果高一認真學文科，說不定現(xiàn)在就同班了。”

    丁翰逸松了口氣，“原來是因為我成績差啊，那沒事了。”

    阮以尋沒好氣地瞪他，去找王主任。

    分班有參考高一的成績，很明顯八班是兩個文美班中的重點班，阮以尋拿到他們的課程表，微微有些驚訝。

    學校從高二開始晚自習時間加長，星期六補課，阮以尋全都清楚，只是沒有料到美術生會這么辛苦，八點的晚自習過后還需要留下來畫畫，星期六整天的課程是畫畫，星期天上午繼續(xù)到班畫畫，比文科理科班上半天的課。

    學校給他們的建議是全部住校，多數(shù)學生和家長同意，少部分的也在學校的勸說下同意了。

    聯(lián)考在高三上學期，對于藝術生來說，槍聲已響。

    緊張的高中生活正式開始。

    新學期，又是藝術班，很多同學都特別有個性，阮以尋一度忙得有些手足無措，需要cao心的事情實在太多。

    中午午休時間，她睡不著覺，給蘇從流發(fā)消息：睡了嗎？

    對面很默契的回了四個字：出來約會。