不如請(qǐng)我去食堂吃一頓。我肚子有些餓了。”

    顧以安看到這條信息，她的視線不由自主移向了桌面上的筆記本。

    好像被筆記本說(shuō)中了。

    顧以安以前遇到會(huì)這么委婉邀請(qǐng)她一起用餐的男性，基本上都是對(duì)她有意思，想追她的。

    若是筆記本剛剛沒(méi)說(shuō)那句話，顧以安說(shuō)不定就回復(fù)答應(yīng)了。對(duì)方這個(gè)要求太小了。

    但是筆記本說(shuō)了那句話，顧以安就下意識(shí)地往那邊想了。

    她沒(méi)有和男性來(lái)往的想法，也不想給對(duì)方一個(gè)她能追求這樣的信號(hào)。

    顧以安想了想，發(fā)送了一條消息。

    “我最近減肥，不去食堂了。我看能不能幫你拿到一張平安符吧。”

    對(duì)方之前透露過(guò)想購(gòu)買(mǎi)平安符的意向，她看能不能幫忙買(mǎi)上一個(gè)。

    對(duì)方過(guò)了半晌，發(fā)了個(gè)流淚感動(dòng)的圖片，說(shuō)麻煩了，他會(huì)給她錢(qián)的。

    顧以安要的就是這種直接簡(jiǎn)單，一撇就清的金錢(qián)關(guān)系。

    對(duì)方不糾纏，顧以安暗示了他就退后。

    她還挺欣賞他通情達(dá)理的行為。

    顧以安看了一眼自習(xí)桌上紋絲不動(dòng)的筆記本，心想，這個(gè)校學(xué)生會(huì)干部實(shí)在比某個(gè)一言不合生悶氣的筆記本好太多。

    顧以安離開(kāi)了座位，來(lái)到了圖書(shū)館的樓道里給自己的輔導(dǎo)員打電話。

    她行動(dòng)力向來(lái)強(qiáng)，能不拖延，絕不拖延。

    顧以安剛播出電話，輔導(dǎo)員那邊馬上接通。

    這種快速讓顧以安都覺(jué)得有些驚異。

    “以安啊，有是什么事嗎？”

    輔導(dǎo)員向來(lái)親和的聲音從手機(jī)里傳出。

    顧以安禮貌道：“黃老師，我是顧以安，請(qǐng)問(wèn)您昨天送我的平安符是在哪里買(mǎi)的？我昨天佩戴后覺(jué)得平心靜氣，和平常相比，心安些許，我想給我家里人也買(mǎi)一張。”

    她找了個(gè)借口。

    顧以安這也不完全算是說(shuō)謊，她打算給哥哥顧天景也買(mǎi)一個(gè)。

    顧天景這幾年人模狗樣了，但是骨子里還是個(gè)混世魔王，顧以安有點(diǎn)擔(dān)心他出事。

    不管顧天景以前對(duì)她怎么樣，現(xiàn)在他是她在這個(gè)世界上唯一還掛念的親人了。

    電話那頭的輔導(dǎo)員聽(tīng)到顧以安的話，她立即追問(wèn)顧以安，是不是昨天她給的平安符失效了。

    顧以安在打電話的時(shí)候，她就有考慮過(guò)被輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)自己的平安符已經(jīng)毀了的這件事。

    她冷靜敘述，“是的，黃老師，那個(gè)平安符不知怎么的成了灰，我擔(dān)心自己會(huì)出意外，想再買(mǎi)一個(gè)平安符。如果那邊貨多的話，我還想給家里人也買(mǎi)一張?！?/br>
    輔導(dǎo)員聽(tīng)到顧以安的話，她道：“我是在一個(gè)道觀里買(mǎi)的。我記得你們今天下午是沒(méi)課的，你下午有事嗎？沒(méi)事的話，我?guī)氵^(guò)去吧?！?/br>
    “好，麻煩黃老師了。”

    顧以安道謝，等那邊先掛了電話。

    電話另一頭先掛了電話的輔導(dǎo)員看著桌面上的筆記本，低聲道：“你離我學(xué)生遠(yuǎn)點(diǎn)，就是對(duì)她最好的保護(hù)?！?/br>
    在輔導(dǎo)員看來(lái)，顧以安的平安符會(huì)失效，完全是因?yàn)橛泄P記本的存在。她歪打正著。

    筆記本內(nèi)頁(yè)上浮現(xiàn)一行新的文字。

    “我要你保護(hù)她，又怎么會(huì)傷害她？”

    輔導(dǎo)員看著這句話更覺(jué)得警惕。

    為什么筆記本會(huì)要她去保護(hù)顧以安？

    它自己能讓死者復(fù)生，擁有這種逆天改命的能力，小小的一個(gè)保護(hù)肯定不在話下。

    是有什么筆記本不能應(yīng)付的事情嗎？

    應(yīng)該不可能。

    那就是它不想出現(xiàn)在顧以安面前？

    輔導(dǎo)員一時(shí)只能想到這個(gè)可能。

    她越想，越覺(jué)得自己想得很對(duì)。

    惡魔絕對(duì)不是什么不求回報(bào)的存在。

    它保護(hù)顧以安，是不是貪圖顧以安的靈魂？

    輔導(dǎo)員覺(jué)得惡魔話里保護(hù)顧以安的真實(shí)意圖，是讓她保護(hù)好它的口糧。

    以輔導(dǎo)員對(duì)顧以安這將近兩個(gè)學(xué)期的觀察。

    顧以安聰慧努力，是所有老師眼里的好學(xué)生，而且她人理智，不從眾，且善良，別人玩筆仙她會(huì)堅(jiān)決制止。

    這樣一個(gè)善良美麗的靈魂，沒(méi)有讓不會(huì)為之心動(dòng)的。

    突然，沒(méi)有一點(diǎn)征兆，筆記本逐漸化實(shí)為虛，消失在了輔導(dǎo)員的眼前。

    輔導(dǎo)員看了看筆記本消失的桌面，又將自己的目光越過(guò)桌面，看向了之前女孩存在的地方，眼里充滿了懷念與自責(zé)。

    “是我的罪過(guò)，巧巧。我會(huì)復(fù)活你的?！?/br>
    －

    圖書(shū)館里。

    顧以安回到座位上，她先是看了眼筆記本。

    筆記本一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有絲毫反應(yīng)。

    陸子澤竟然還在生氣？

    他不是那種人啊。

    顧以安越來(lái)越覺(jué)得不對(duì)勁，她打算拿起筆記本。

    正當(dāng)她的手觸碰到筆記本上，她的手像是一瞬間穿過(guò)了筆記本，但是不過(guò)眨眼間，筆記本突然凝實(shí)，而且變成了打開(kāi)狀態(tài)。

    顧以安的手落在了筆記本打開(kāi)的內(nèi)頁(yè)上。

    等會(huì)，最開(kāi)始的筆記本是不是個(gè)幻象？

    顧以安心中有點(diǎn)懷疑，可目前看來(lái)，似乎是她碰觸的一瞬間，筆記本突然打開(kāi)了，才會(huì)在最開(kāi)始碰不到它。

    只見(jiàn)內(nèi)頁(yè)的橫線上多出了一行字。

    “別碰我，我不高興?！?/br>
    顧以安收回手，心中猜疑，她一開(kāi)始碰到的是幻象一樣的筆記本，只是因?yàn)楣P記本不想被她碰？

    她還以為筆記本偷偷溜了出去，留了個(gè)幻象放在這里糊弄她。

    顧以安正想詢問(wèn)。

    筆記本上面又出現(xiàn)了一句眼熟的話。

    “他想泡你。”

    這個(gè)他，無(wú)疑是說(shuō)那位和顧以安聊天的校學(xué)生會(huì)干部了。

    這一次，顧以安無(wú)法像之前那樣坦然回應(yīng)了。

    從那位干部后面的舉動(dòng)來(lái)看，他貌似是有這方面意向的。

    顧以安在陸子澤的那行文字下面寫(xiě)了句話。

    “他可能是想追求我?！?/br>
    筆記本隱去了紙上所有的黑字，包括顧以安剛寫(xiě)下的話。

    接著，一行筆鋒凌厲的字浮現(xiàn)了。

    “你拒絕了。”

    顧以安在下面寫(xiě)上了一句。

    “我拒絕了。”

    這回筆記本上的字跡瀟灑了很多。它浮現(xiàn)一行新的字。

    “算他走運(yùn)?！?/br>
    顧以安看到這一句，先是無(wú)語(yǔ)，隨后她眉毛一挑，想到一件事。

    顧以安寫(xiě)到