呆呆地往旁邊退了幾步，片刻后，他回過神來，懊悔不已，天哪，他都做了什么！他居然把他戰斗的講臺給讓了出來，這真是教師行為失格！

更重要的是，他的課堂紀律已經完全被破壞了！

老師心痛地捂住胸口，老天保佑，校董千萬不要視察到這里來！

正在他祈禱的時候，一個聲音突然響起，宛如天籟：“老師，既然這樣的話，不如這堂課就當做一場學生實踐課來上，怎么樣？”

老師立刻看過去，這個救星是孟臣翊！老師猛點著頭：“好好好，那就這樣吧！”不管怎么說，他已經沒辦法挽回了，不如就順水推舟吧，也顯得他有創新。

于是老師從善如流地站到了一邊，當起旁觀者來。

得到了老師的許可，顧千染把試卷鋪平放在講臺上，看向唐臻，問道：“你想問哪一道題？”

唐臻看都沒看試卷，隨口說道：“那就第三題吧。”

顧千染低頭閱卷，片刻后，他抬起頭來，臉上的表情有些復雜，困惑、詫異、糾結，總之一言難盡。

唐臻把他的表情盡收眼底，此時見他猶豫，于是立刻出聲嘲諷：“怎么，不會了嗎？你就老實承認你作弊了唄！”

顧千染搖頭，一副看傻子的表情：“不是。唐同學，我真的沒想到，這種小學生都會的題目你居然不會。”

“什么？”唐臻立刻去看試卷。

同時，顧千染的聲音清晰地響起：“一枚硬幣，拋擲兩次，兩次都是正面的概率是多少？”頓了一下，他又說，“這一題選C，四分之一。”

“雖然我覺得這題很簡單，都不用說的，但是既然唐同學不會，那我還是說一下吧。”顧千染說著，用一種憐憫的語氣對唐臻說，“唐同學你可要聽好了。”

“這一題的常規解法是這樣的：獨立事件重復n次的概率是p的n次方。這題根據題干，我們知道p是二分之一，n是二，也就是說……”顧千染拿起筆，轉身在白板上寫了起來，“二分之一的二次方，答案是四分之一。”

寫完之后，顧千染轉回來，問唐臻：“就是這么簡單，唐同學你會了嗎？”

唐臻臉色沉冷如水。

他沒說話，顧千染一副驚訝的樣子：“你不會嗎？——嗯，沒關系，我們還有其他的解法。”

“這一題還可以用枚舉法，就是我們把它的可能性一一列舉出來，然后找出符合題目要求的可能，再除以總數，這樣就能得到同樣的答案。”顧千染又轉向白板，“那么這一題的可能性有如下幾種：正正、正反、反正、反反，一共四種。”

顧千染用筆把“正正”的可能性圈起來，說道：“符合題目要求的是正正，也就是一種可能，所以一除以四，還是四分之一。”

把與剛剛相同的結果寫在白板上之后，顧千染再次問唐臻：“唐同學，這次你會了嗎？”

其他人也悄悄向唐臻瞥去，只見他緊握著雙手，似在努力克制什么，于是有小小的笑聲響起。

顧千染搖搖頭，輕嘆一聲：“這么簡單的送分題都不會，唐同學，真誠建議你回去再好好學習一下四則運算，加油！”

教室里的笑聲更大聲了。

“誰說這題我不會了！”唐臻終于忍不住了，拿著試卷要給他看，“這題我寫對了好嗎！”

顧千染一臉困惑：“可不是你說不會這題，所以讓我講解的嗎？”

唐臻恨得要把試卷給捏爛了，咬著牙說：“顧千染你故意的！”

“嗯哼。”顧千染揚起一抹笑容。

那笑容里藏著一絲小小的得意，是惡作劇得逞之后的滿足，陽光透過窗戶灑在他的身上，他整個人仿佛在發光。

底下一陣抽氣聲。

“還有人要問嗎？”顧千染翻了翻試卷，他心想這一次應該沒人再來找茬了吧，還是見好就收，等下就下去把講臺還給老師吧。

結果他想得美好，事實卻不如人意。

“顧同學，請問我可以問嗎？”

顧千染抬頭，看向說話的人，孟臣翊。

孟臣翊的唇邊揚著溫和得體的微笑，說出的話也是不緊不慢，令人如沐春風一般：“可以嗎？”

看了他一會兒，顧千染點頭：“哪一題？”

“最后一道壓軸題。”孟臣翊說。

顧千染把試卷翻到最后，點點頭：“可以。”

“對了。”他又抬頭看過去，說道，“需要提醒你一下，壓軸的本意并不是指最后，而是倒數第二。如果要形容最后一個，應該用‘壓臺’。”

他的話一出口，教室里便是一陣詭異的沉默，這也太尷尬了吧！

所有人都不安地看向孟臣翊。

被當眾指出錯誤，孟臣翊的臉上閃過一絲尷尬，但是很快便恢復了鎮定自若，他微笑著點點頭：“好的，我知道了，多謝顧同學的提醒，受教了。”

沒管他到底是真受教還是假受教，顧千染兀自拿起板擦，轉身將白板上原先寫的內容擦去。

站在一旁的老師正百無聊賴地在教室里亂看，忽然，眼角余光瞥見后門處有人影閃動，于是他定睛看去，接著，他的眼睛瞪得老大。

四五個學校領導正簇擁著一個威嚴沉穩的年輕男人從后門走進來。

不是吧，校董來了！

作者有話要說：　　顧千染：都讓開，我來表演！

唐臻：看把這人給得瑟的！

顧千染：唐同學要我教你四則運算嗎

唐臻：泥奏凱！

☆、第9章

顧千染將白板擦干凈之后，也沒再轉身，一手拿著試卷一手拿著白板筆，一邊念題一邊順手把條件給寫了下來。

列完已知條件之后，他便開始講解起解題步驟來。

他的思路清晰，講解起來簡單易懂，底下的學生都聽得很認真，不時點頭表示贊同，或者一臉豁然開朗的樣子。原本唐臻是不屑去聽他講解的，但是周圍氛圍太好，他不羈的態度顯得有些格格不入，于是靜下心來聽了一會兒，聽著聽著，他捏緊了拳頭。

可惡，顧千染居然說得頭頭是道，每一個點都切中核心，這道難題在他的講解之下，被分析得清晰透徹，只要再稍加思考，便能迎刃而解！

唐臻不由皺起眉頭，這真的是那個只考了30分的顧千染？太不可思議了吧！而且，他站在講臺上，無論是儀態、表達、節奏都掌握得恰到好處，態度也是很強勢的，絲毫沒有以前唯唯諾諾的樣子。

顧千染寫完最后一個步驟，合上筆蓋，說道：“這一題的步驟就是這樣了，最后計算一下答案就出來了。好了，這一題你們還有哪里不明白的地方嗎？”

其他人還沒發表意見，問題的提出者孟臣翊先開口了：“我沒有問題了，你說得很好，簡單