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翀原地遲疑了許久,才邁步走上平臺。手指放在了玉棺上,用力推開,隨即微微松了口氣。 他在里面看到了言老師。沉睡在玉髓之中的言老師。路魔頭默默凝視著對方。明亮的光線被玉髓折射變得非常柔和,隔著透明的液體,言老師烏黑的發絲微微懸浮著,烏黑柔潤,根根分明。言執冰本身極為俊秀的容貌也被水光增添了一分魅色。路翀下意識伸出手,手指在觸碰到玉髓的瞬間,停頓在半空中。對方敞開的衣襟里,露出一朵小小的透明蓮花。路翀嘴角泛起一絲微笑。看來這是送的很成功的一份禮物,言老師一定很喜歡,才會時時佩戴。也或許是因為言老師本來就很喜歡他?才會愛屋及烏喜歡他送的東西?或許是,也或許不是。路翀原本非常確定的事情,在發現自己還有一個叫做路羽中的小號的時候,就忽然不那么確定了。路翀冷冷的想:都是路羽中的錯。那只停在空中的手指繼續落了下去,穿透了樹脂狀的玉髓,極輕極柔的落在了言執冰的臉頰上。路翀知道自己如今身在一段記憶里,也知道自己為什么會在這段記憶里。因為他十有八-九快要死了。這一次是要真的死了。上一次將死之際,他已經用掉了最后一次機會。身懷魔種的路羽中,本來是不該有魔氣枯竭的煩惱,然而因為一直不肯引來污濁之氣,趕走那些正道中人的同時魔體內也空空蕩蕩。這本也不是什么致命的煩惱,但是他在魔氣枯竭的同時還身負重傷。很重的傷,沒有魔氣療傷,就只有死。而這里是不會有一絲一毫魔氣的。無垢真君身上佩戴著的那朵小小的蓮花,是能夠滌蕩天下一切污穢的無垢蓮。香遠益清。跌跌撞撞,強撐著身體來到玉棺旁的路羽中當然知道這一點。他冷靜的安排好了一切。雖說身為一代魔尊,他竟然也沒有太多身后之事。首先是那些賣身給他的鬼。他以魔種轉化污穢之氣為純凈魔氣作為報酬,驅使他們為自己工作。雖然是公平的雇傭關系,當時定下的鬼契卻也使他們永遠無法背叛。也就是自己死后,鬼們沒法找下家。沒關系,雇傭關系還是可以繼續下去的。路羽中在神魂之中刻下了法陣,只要自己神魂不滅,魔種就能夠源源不斷轉化魔氣,通過法陣給員工們支付工資。與之相對的是,他的員工們也要將未競的事業繼續下去。其次就是,廢掉自己全身修為,元神離體。也幸好體內已經沒有一絲一毫魔氣,又處在無垢蓮的凈化范圍之內,他的元神干干凈凈的從魔體里掙脫了出來。然后就剩下最后一件事。路羽中剝離了自己的記憶,放進了無垢蓮里。小蓮花最深處的幾個花瓣隨之合攏了。沒有了任何記憶、也不沾染任何魔氣、靈氣的元神,和普普通通的元人沒有一絲一毫區別。路羽中的元神迷茫的繞著玉棺飄飛了一圈,就化為一縷青煙消失了。和無數元人的神魂一起回歸于混沌,溫養完整之后,會重新發放一個rou-軀。路翀手指反抗著粘稠的阻力,一下、一下、一下撫摸著言老師的眉眼。他真是非常的幸運,不但蒙混過了天道,重新獲得了一具rou-體,還再一次見到了言真君。可惜幸運也用的差不多了。意識到自己是在那些曾被剝離掉的記憶中的時候,就已經意識到了這一點。好運氣只會有一次。他昏迷是因為魔壓太高,魔壓高是因為體內魔氣太多。或許就是自己刻在神魂上的法陣出了問題,才導致魔氣沒有及時轉移。對于一具普通的rou-軀來說,這樣的結果是致命的。而這一次,因為沾染魔氣的緣故,他的神魂也不可能再次蒙混過關,重得rou-軀。等待他的,大約是徹徹底底的身死道消吧。路翀眨了眨眼,心中難過,卻微微笑了。生能識君,是我大幸。手指滑到對方后頸抬了起來,沒有了任何猶豫,附身吻了下去。澎湃熱烈,毫不克制。并且情難自禁的開始探索對方身體。反正……也只是在我的記憶里嘛。路魔頭一只不規矩的手被捉住了。終于沒辦法裝睡下去的言老師睜開眼,躲開了黏連在一起的唇舌:“路羽中?”一條細細的銀絲在兩人嘴唇之間拉開。路翀目光驚喜,連忙冷冷強調了一句:“別跟我提他。”第37章第四只鬼:九塊九(十)路翀強調:“別跟我提他!”別提誰?言老師有點懵,什么他不他的,不都是路魔頭自己嗎?路翀趕來之前,言老師已經無聊到把實驗室里里里外外翻過一遍,直到聽到敲門聲,才快速的躺回玉棺里。果不其然,等來的人是一身翎羽、黑發高束的路羽中。言老師理所當然的認為,路翀更愿意承認路羽中這個身份。畢竟……是滿級大號嘛。但也要看是哪一方面。從和言老師相處的親密度上來看,路翀好歹牽也牽過,抱也抱過,言老師還主動親過。而路羽中呢?滿級?呵呵,不存在的。路羽中的等級是負數!路魔頭戀戀不舍的看了看言老師被他咬的瑩潤的嘴唇,更加堅定不移的把路羽中這個身份往不見天日的角落里按了按。然后不顧被對方捉住的那只手,更加熱烈的吻了下去。言老師:“等等——”后面的話被路翀熱情的吞進了肚子里。冰涼的玉髓被糾纏的動作攪得濕熱。安靜的空間里偶爾響起一陣粘稠的水聲和幾聲沒有被完全吞咽下去的喘息。言老師百忙之中不忘思考,路羽中見到他的反應是不是有點太不對勁?是不是有點熱情的……太過份了?言老師努力回想了一下路翀不好意思的神情,路魔頭不像是是這么不含蓄的人啊!以為自己命不久矣的路魔頭只顧的上把自己滿腔情熱傾斜出來,腦子里哪里還有“含蓄”兩個字。言老師一邊盡力跟上節奏,同時抽空想東想西,比如外面