散在超市喧鬧的人聲中。

他已經(jīng)站在自助付款機(jī)前面半分鐘了，連后面同學(xué)催他的聲音都沒有聽見。

什么叫“我太忙去不了，你可以跟別人去”？

什么叫“抱歉”？

晾了他一周，就是這個(gè)答復(fù)？

沒有人會(huì)站在原地一直等，等著對(duì)方把前因后果想清楚，再不計(jì)后果地奔赴。

鄒劭聽見電話那邊的背景音從嘈雜逐漸轉(zhuǎn)為安靜，大概是覃謂風(fēng)從超市走到了走廊里面。

“你剛剛說什么？”覃謂風(fēng)的語氣蘊(yùn)著怒氣，卻仍因?yàn)榱?xí)慣性保持的涵養(yǎng)微微壓抑著。

“我說……抱歉。”

抱歉自然是所有可能的解決方法中，最爛的一條。

這無非是在走投無路之時(shí)發(fā)出的一條宣判，但凡有一絲轉(zhuǎn)折的可能性，也不必用抱歉來傷人。

更何況是最親近的戀人間。

但他還能怎么說？

說家里出了事，精神狀態(tài)奇差；說住院需要很多的錢；說不能和你去一所大學(xué)了，層級(jí)也可能差很多；甚至不在一個(gè)城市上學(xué)，不在一個(gè)城市工作。

畢竟生活不像電影，并不是每個(gè)人都能通過“愛情的激勵(lì)”攀登人生巔峰；也不是每個(gè)人都能從巨大的精神打擊中迅速走出來，把悲傷化為動(dòng)力。

他可以平凡，但不能讓自己一團(tuán)亂的生活，把優(yōu)秀的人拖下水。

這些話濃縮成兩個(gè)字，無非就是“抱歉”。

話筒那邊安靜異常，連呼吸聲都不剩。

鄒劭下意識(shí)伸手扯著紅繩線頭，整條紅線的編織紋路卻瞬間崩開。

他抬手撥了一下自己額前的頭發(fā)，卻在指尖觸到一絲涼意時(shí)陡然停住。

自己都嚇了一跳。

“鄒劭。”話筒另一邊的聲音格外嚴(yán)肅，像是一個(gè)清高淡漠的學(xué)生會(huì)主席、兼學(xué)神該有的聲音。

只是對(duì)方太久沒用這種語氣跟自己說話，以至于早就淡忘了。

對(duì)方繼續(xù)說，“你現(xiàn)在身體不舒服，心情不好，說什么我都可以理解。”

“但我希望你冷靜下來之后，好好想想你今天說的話，然后主動(dòng)跟我道歉，給我一個(gè)我能接受的理由，而不是搪塞。”

這句話說完，電話被掛斷。

鄒劭握著話筒，好一會(huì)才緩過神來。

他讓他的風(fēng)神生氣了。

明明是曾經(jīng)信誓旦旦追到手的人，是說好可以一起向前走的人。

現(xiàn)在對(duì)方接受了，自己卻又在逃避。

過去在現(xiàn)實(shí)面前，如此不堪一擊。

鄒劭看著系統(tǒng)默認(rèn)的桌面逐漸變暗，最后變黑，映出自己一張黑眼圈極重的臉。

來自親人和自身的雙重打擊，幾乎讓他好幾天沒有安心合過眼。

太累了。

他把手機(jī)扔在一邊，按了關(guān)機(jī)。

作者有話要說：

我也不知道為啥突然寫這么慢

感謝W.Y.小可愛的地雷~

第57章Ch57

一個(gè)月后出院，這段時(shí)間鄒劭一直都沒與覃謂風(fēng)聯(lián)系。

大概是醫(yī)院與病房逼仄壓抑的環(huán)境更容易使人抑郁，或許是親人去世的悲痛一直沒有找到合適的宣泄口，鄒劭最近的精神狀態(tài)非常不好。

體現(xiàn)在食欲不振，情緒低落，記憶力減退等多個(gè)方面上。

出院后醫(yī)生仍建議臥床靜養(yǎng)，偶爾加以適當(dāng)?shù)年P(guān)節(jié)活動(dòng)。

又過了半個(gè)月，到了高二年級(jí)的期中考試，由于情況特殊，他被允許在家中考試。

感覺很糟糕。

他可以感覺出這張?jiān)嚲淼念}目沒有很難，但是卻出乎意料地不上手，甚至許多平時(shí)練過的題都忘記了思路。

考場(chǎng)上心一慌，就容易全盤皆輸。

等成績(jī)的時(shí)候鄒劭還抱著幾分僥幸心理，當(dāng)初考進(jìn)二班的時(shí)候也沒覺得自己考得有多好，那這次應(yīng)該也不會(huì)太差。

可能是這套卷子就是比較奇怪，自己不會(huì)別人也不會(huì)。

以至于成績(jī)出來的時(shí)候，他整個(gè)人都是有些懵的。

成績(jī)單一張印著五十個(gè)人，第一張沒有他，第二張還是沒有……

第四張還是沒有。

如果可以留在前二班，成績(jī)至少需要穩(wěn)定在前一百名。

鄒劭覺得自己一定是看落下了，從第一張按著順序翻了一遍，依舊沒有。

說不出現(xiàn)在是一個(gè)什么心理，由于極度的緊張和未知性手都在微微顫抖，但由于近期疲憊萬分的精神狀態(tài)甚至有些麻木。

麻木地翻到第七頁(yè)，312名。

鄒劭平靜地盯著成績(jī)單看了兩分鐘，才后知后覺反應(yīng)過來，自己這次排了三百多名。

九個(gè)班一共不過500個(gè)人，300多名什么概念？后半段的水平。

從前一百縱身擠到二班，到分班之后第一次滑鐵盧，差距大得過于突兀，以至于讓人一時(shí)有些反應(yīng)不過來。

班主任那邊瞬間就打了電話過來。

顯然她對(duì)于鄒劭這匹“從末尾班沖到二班的黑馬”還是很看好的，一直在說諸如“在醫(yī)院里學(xué)習(xí)效率不高，之后可以補(bǔ)上的”、“你之前基礎(chǔ)不好，成績(jī)有起伏也正常，你的潛力是沒有問題的”……

鄒劭也不知道自己聽進(jìn)去了多少，一時(shí)只覺得“禍不單行”這句話真不假。

鄒澤推開門送了一盤水果進(jìn)來，最近家里接二連三的難事讓他憔悴了許多，鬢角甚至生了幾根白發(fā)。

這樣的鄒澤，讓鄒劭沒法揪著往事較真不放。

畢竟發(fā)生的事情，都不是任何人想要的結(jié)果。

鄒澤輕輕拍了拍鄒劭的肩膀，卻也說不出什么話來。

大概只有他知道鄒劭最近的精神狀態(tài)有多差，每天覺睡不安穩(wěn)，刷題方面卻是一點(diǎn)都沒偷懶，但畢竟學(xué)習(xí)效率和自身狀態(tài)呈很強(qiáng)的正相關(guān)關(guān)系。

這也怪不得鄒劭自己。

他知道親人去世這件事對(duì)鄒劭的打擊程度，但他到現(xiàn)在都沒有痛快地發(fā)泄一次，似是除了開始幾天情緒有些低落，生活便迅速地回到正軌。

迅速得有些不正常。

整個(gè)人的情緒就像是被塑料薄膜緊緊包裹著，色香味都真實(shí)地存在著，卻悶得一絲空氣也透不出去。

太壓抑了。

整個(gè)人壓抑到極致會(huì)是一種十分不健康的狀態(tài)。

像一根被縮緊到極致的彈簧，要么暢快地蓄力反彈回去，要么會(huì)在重壓下逐漸損壞，失去原有的彈性系數(shù)。

他寧愿鄒劭可以彈回去，彈飛了都不要緊。

彈簧的壓力除了來自外界，更多的來自內(nèi)心。求而不得與欲-念難消之間的強(qiáng)烈矛盾沖突。

鄒澤把盤子放在一邊，開口，“醫(yī)生說恢復(fù)得差不多，下學(xué)期一定可以返校了，到時(shí)候多跟跟，一定還有機(jī)會(huì)的。”

鄒劭沒說話，算是默認(rèn)。

“我跟他還沒聯(lián)系。”鄒劭突然開口。

“自從他上次打過來，快一個(gè)