“去的哪？”

    “沒說(shuō)呀。”師柏去哪上廁所還能告訴他呢，“應(yīng)該是最近的教學(xué)樓吧…”

    他話音落地，就見他們的柯主任對(duì)著樓梯處下來(lái)的兩個(gè)老師火急火燎招手，然后徑直奔入雨幕。

    什么情況？

    幾個(gè)煙民不敢說(shuō)話也不敢問灰溜溜地滾回階梯教室。

    佘衛(wèi)池從臺(tái)子上下來(lái)以后就看見自己旁邊的座位空了，問馬優(yōu)達(dá)他們說(shuō)是被柯主任叫去廁所洗臉醒神了，他也就沒在意那么多，安靜坐下等對(duì)象回來(lái)。

    他本來(lái)就不是話多的人，師柏不在就更悶了。

    大概過了十幾分鐘，他瞅了一眼手機(jī)上的時(shí)間，還有十幾分鐘就下課了，怎么還沒回來(lái)。

    他點(diǎn)開微信置頂熟悉的頭像，[逃課了？]

    [在哪兒？]沒有回復(fù)。

    [放學(xué)找你。]也沒有回復(fù)。

    佘衛(wèi)池眼尾流露出一絲不安，突然他的左眼皮不受控制地突突跳了三兩下，他緩緩抬手，感覺到眼皮在指間搏動(dòng)，像他不斷加速的心臟。

    他起身往外走去。

    “真夠倒霉的上這破課還被逮…哎對(duì)了，你說(shuō)柯主任找柏哥干什么？”

    “！你干什么？”

    煙民被陡然出現(xiàn)的佘衛(wèi)池拉拽了一下，差點(diǎn)一屁股坐到地上。

    “抱歉，請(qǐng)問你剛剛說(shuō)的柏哥是指高一二班的師柏嗎？”佘衛(wèi)池眉眼冷淡，“他現(xiàn)在在哪兒?！?/br>
    “怎么一個(gè)兩個(gè)都找我問啊！我上哪知道去。”煙民拍開他的手，把對(duì)柯主任說(shuō)的話原封不動(dòng)的復(fù)述了一遍。轉(zhuǎn)頭剛想問發(fā)生什么了嗎，一眨眼人已經(jīng)沒影兒了。

    一個(gè)兩個(gè)火急火燎的，是不是有毛病啊。

    佘衛(wèi)池出來(lái)的時(shí)候天色陰沉沉的快黑了，他們是五點(diǎn)多放學(xué)，大課耽誤了一個(gè)小時(shí)，春季六點(diǎn)多的天加上烏云，前方頭頂黑沉沉的，像有什么不好的東西要壓垮陰云出現(xiàn)，讓人心頭不爽。

    雨下大了。

    豆大的顆粒砸在水潭里，泛起波瀾，佘衛(wèi)池想也不想沖進(jìn)雨里。

    春天，又潮又濕的季節(jié)。雨水連綿又夾著寒冷，沒幾分鐘佘衛(wèi)池全身就濕透了，冷叫人體能蘇醒也叫頭腦清醒，雨水順著長(zhǎng)睫向下，沖刷不到一分他眼里蟄伏的恐怖情緒。

    師柏的狀態(tài)從今天就很不對(duì)勁。

    皮膚敏感，尤其是后頸的地帶。聽覺更加靈敏，他的低語(yǔ)能聽得一清二楚。

    或許從昨天就開始有這種狀況了。

    感官異常敏銳，感知力加強(qiáng)，是alpha易感期的征兆。師柏應(yīng)該是進(jìn)入易感期了。

    alpha的易感期一年有個(gè)幾次，大部分感官加強(qiáng)有的會(huì)在期間身體不適，除此之外易感期來(lái)臨前沒有太多癥狀，年長(zhǎng)一些的alpha會(huì)根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)判斷，年輕就不好說(shuō)了。

    佘衛(wèi)池穿越半個(gè)cao場(chǎng)后在走廊上看到熟悉的人影。

    “快快，把人架著，王老師救護(hù)車叫了嗎？！”柯主任想去扶人，迎面而來(lái)的信息素味道又叫他止在原地。

    他是個(gè)alpha，不過到他這個(gè)年紀(jì)了已經(jīng)有了相伴一生的伴侶，按理說(shuō)終身標(biāo)記過的alpha不會(huì)輕易受到omega信息素的影響，但這個(gè)小同學(xué)…有點(diǎn)不對(duì)勁。

    “叫了叫了，應(yīng)該很快會(huì)趕過來(lái)。”兩位老師都是beta，王老師攙扶著人瞧見柯主任臉色不對(duì)連忙架著人隔開距離。

    林老師在身上摸了好久總算找到一支給學(xué)生準(zhǔn)備的抑制劑，兩人合伙給小同學(xué)注射進(jìn)去。

    綠色透明的液體推入體內(nèi)，剛剛還滿臉痛苦紅潮的學(xué)生安靜下來(lái)，乖順的倒在老師懷里。

    莫約過了三分鐘學(xué)生幽幽轉(zhuǎn)醒，雖然還是有些迷糊但好在人還算清醒，三位老師具是松了口氣。

    “這位同學(xué)你怎么樣？能聽見老師說(shuō)話嗎？”

    omega良久眨眨眼，輕微點(diǎn)頭以示能聽見。

    佘衛(wèi)池冒雨進(jìn)來(lái)，看到的就是這副場(chǎng)景，一個(gè)可怕的念頭在他心里橫沖直撞，怎么也壓不下去。

    三位老師注意力都在omega身上，沒注意到他，柯主任點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)道，“救護(hù)車還是要的，這種后期抑制劑打得太晚了，抑制效果大打折扣…同學(xué)你現(xiàn)在還有哪里不舒服的，我給救護(hù)車那邊說(shuō)一下，早做準(zhǔn)備?！?/br>
    其實(shí)看他到清醒的樣子，柯主任的心已經(jīng)放下大半。

    卻沒想到，omega暈了半天張嘴，有氣無(wú)力，“老師…我是城東的學(xué)生，我是s級(jí)omega，一般的藥物對(duì)我效果不大…我需要特殊藥物…”

    s級(jí)omega…

    和師柏同一等級(jí)，普通omega信息素的味道對(duì)alpha來(lái)說(shuō)就有很大的誘惑力了，s級(jí)幾乎來(lái)說(shuō)是致命的，幾秒鐘就能讓一個(gè)正常alpha陷入易感期。

    這也就是師柏之前叫了兩聲這個(gè)omega都沒有主動(dòng)出聲求救，直到支撐不住了在昏迷中才喃呢的原因。

    柯主任和幾個(gè)老師的表情變了又變，難看得很，最終拿起手機(jī)打算通知救護(hù)車，佘衛(wèi)池一聲主任叫回他的理智。

    “柯主任！師柏呢？！”他人在哪兒？

    柯主任猛地一拍大腿，剛剛一進(jìn)去就看見這個(gè)omega躺在地上，他們連忙救人，沒看到師柏的人就沒想起來(lái)。

    佘衛(wèi)池將他們的表情盡收眼底，心底的石頭慢慢下降。不等對(duì)方說(shuō)話，他轉(zhuǎn)身離開。

    “哎哎，你去哪啊?！?/br>
    “王老師，我和林老師送這個(gè)omega去醫(yī)院，你留下來(lái)幫著找人…”