這一道題，是溫州府學第一難題。自孫安設臥石難題四年來，沒有一個人能給出讓孫安滿意的回答。

    何文淵來了，決定破解這個難題。

    朱允炆緩緩走來，看了一眼臥石,對一旁的黃淮笑道：“兩浙第一，這口氣可不小。”

    兩浙，指的是浙東、浙西。這里可不止是溫州府、寧波府、臺州府，還包括杭州府、湖州府、嘉興府、紹興府等地區。

    兩浙第一，這是想超越嘉興府、紹興府，超越杭州府啊。

    這不是口氣的問題,而是很難實現的問題，現在的杭州城已成為僅次于金陵、北平的第三大城，溫州府別說要超過杭州府，就是連杭州城都難超越。

    認清這個現實再看臥石題，多少顯得有些自不量力。

    何文淵側頭看了看商人打扮的朱允炆，又將目光投向臥石，嚴肅地說：“兩浙第一杭州府做得，溫州府也能做得！出題人心懷抱負，志存高遠，豈是一介綢衣之人能領會。”

    黃淮看著被人譏笑的朱允炆，心頭暗說不好。可哪料朱允炆絲毫不在意，還哈哈大笑起來。

    朱允炆很佩服眼前的年輕人，他說得對，兩浙第一，杭州府可以做，溫州府也可以做，關鍵是看誰來做，怎么做。

    溫州府的地理條件并不算差，特別是大部分臨海，南來北往方便，若大力發展，興許還真能有所突破，拉進甚至是超越杭州府。

    朱允炆走向何文淵，問：“你如此看不起綢衣之人，但你想過沒有，想要讓溫州府做兩浙第一，可少不了綢衣之人。”

    何文淵沉思良久，重重點頭，然后對朱允炆長揖一禮，道：“先前有所不敬，是我修養、氣度不足，多有冒犯，還請寬恕。在下江西廣昌何文淵，字巨川。不知兄長如何稱呼？”

    朱允炆看著二十出頭的俊才何文淵，很是滿意。

    若擱在尋常書生身上，恐怕對商人依舊少不了鄙夷，更不愿接受商人的指教。可何文淵不僅接受了自己的觀點，還反省了自己的不足，并作出了道歉。

    這是一個嚴格約束自己，同時善于學習，認知端正的年輕人。他的理念是，錯就是錯了，錯了道歉不可恥，不承認錯誤，不認錯，虧損的是自身的修行與德行。

    朱允炆和煦地說：“年六百。”

    何文淵正色道：“年兄真知灼見，溫州府要想成兩浙第一，確實需要商人幫襯。但只靠商人，還不夠。”

    朱允炆詢問：“那依你之見？”

    何文淵剛想說話，就聽到府學里面傳來呼喊聲，三個年輕人先后邁過府學門檻。

    “何兄！”

    何文淵看去，只見清瘦頗為風骨的謝庭循，身材偏矮，一雙小眼睛卻炯炯有神的葉縉光，下巴處有傷疤、熱情如火的張漠都來了。

    “謝兄、葉兄、張兄，別來無恙乎？”

    “無恙，無恙。哈哈，可算是把你盼來了。”

    “一個月前收到你來信，聽說你去了京師，怎么，趕上大閱兵沒有？”

    何文淵苦笑著擺了擺手：“等我伯父抵達京師，都已過了元宵，閱兵式早就結束了，堪稱是憾事。”

    張漠見何文淵失落，連忙寬慰說：“無妨，說不得過兩年還會有大閱兵，到時我們定能在京師立住腳跟，想錯過都難。”

    何文淵點頭：“我聽說京師百姓議論，大閱兵除特殊情況外，十年舉辦一次。我們要想親臨觀看，怕還需等上十年。”

    葉縉光、謝庭循等人并不介意。

    十年時間看似很長，但對于二三十出頭的一群人而言，十年之后正值壯年。

    “對了，這位是年六百，年兄。年兄，這幾位是我的好友，張漠、謝庭循、葉縉光。”

    何文淵寒暄幾句，介紹起來。

    朱允炆眉頭一抬，沒想到剛至府學門口，就遇到了陳廉口中的兩個奇才，面對幾人行禮，還禮道：“久仰大名。”

    “走，到里面去。謝兄剛繪了一幅畫作。”

    葉縉光拉著何文淵就要走。

    何文淵搖了搖頭，指了指臥石難題：“不答出此題，我不入府學大門。”

    說著，何文淵讓隨行書童拿出紙筆，走到一棵樹下的石桌旁，開始思索對策。

    葉縉光、謝庭循、張漠知道何文淵的秉性，他認準的事，非要有個結果，只好站在一旁等待。

    黃淮看著落筆的何文淵，凝眸掃了掃文字，走向樹下休息的朱允炆，低聲說：“此人意志堅定，敏思通達，是一人才。”

    朱允炆瞥了一眼，但看何文淵已答滿一頁紙張，笑著說：“看來還是胸中還是有些對策，不過在我看來，多少有些浪費筆墨了。這題要解，不需那么多字。”

    黃淮有些不信，要讓溫州府作兩浙第一，豈會是寥寥數語能解答的，見朱允炆看向何文淵的目光頗是欣賞，便開口道：“不妨老爺也答上一答。”

    朱允炆看向黃淮，呵呵笑了。

    有人挑戰臥石難題，當場作解，消息不脛而走，不少府學生跑出門外觀看。

    何文淵沉思在做題之中，奮筆疾書，對于圍滿了的人絲毫不在意，直至寫出洋洋灑灑五千言，一個時辰都過去了，這才揉了揉發酸的胳膊，抬起頭來，對旁觀眾人說：“如此做，溫州府當可為兩浙第一！”

    張漠連忙整理起紙張，謝庭循幫著忙吹干墨。

    葉縉光看著一頁頁策論，贊嘆地說：“看來孫教授要親自來迎接你了。”

    張漠疊好次序，道：“我這就給孫教授送去。”

    “等等。”

    黃淮喊了聲。

    眾人不由地看去，黃淮開口道：“我家老爺也寫了對策，還請一起交給孫教授。”

    張漠看著黃淮伸出來的手，手上只有一個小小的紙片，雖是疊著看不清楚寫了什么，但可以肯定，如寶鈔一樣的紙張，是寫不了幾個字的。

    這是商人吧，他也不識好歹，想要破解臥石難題？

    何文淵有些驚訝地看向朱允炆，對不知所措的張漠說：“既然年兄要作答，那就一并帶去吧。”

    張漠接過，對眾人說了聲，便匆匆走入府學之內。

    明倫堂一側偏房里，訓導吳鼎拿著一份建文報，遞給教授孫安：“京師消息，朝廷要編寫地理志，命地方府學、縣學與社學配合。建文報已刊出，正式文書想必也快到了。”

    孫安接過了掃了一眼，又放在一側，有些不快地說：“地理志，地理志，他們倒是把我們想要的教材給補過來。格物學更名為了物理學，可新版的物理學教材，至今沒有發給我們府學，也不知道朝廷的人都在做什么！”

    吳鼎對發脾氣的孫安說：“教材的事我們再催一催，你也知道，大閱兵引起了報紙脫銷，京師紙張存庫大減不說，還征用了不少匠人雕版，難免會耽誤教材刷印。”

    孫安一拍桌子：“哼，好大喜功，以武威嚇罷了。”

    吳鼎連忙噓聲，這話可不能亂說，萬一傳出去，說不得會治一個“不敬君主”的罪名。

    孫安已經五十多了，是土生土長的永嘉人，因博學多才，從私塾先生被舉薦為縣學訓導，后升任縣學教諭，五年后升入府學，任府學教授。

    此人文教極是認真，對學生要求頗是嚴格，奉行“嚴師出高徒”，為人耿直但不死板，對于國子監要求的革制很是支持，只不過心直口快，藏不住心事，有什么就敢說什么。幸是府學教授，若是尋常訓導，估計早被收拾了。

    吳鼎正想說什么，就聽到敲門聲，看到張漠站在門口。

    張漠行禮道：“孫教授，吳訓導，有人挑戰臥石難題，這是他二人的答卷。”

    孫安聽聞之后大喜，連忙讓其送過來。

    吳鼎也站在一旁。

    張漠將朱允炆的答案放在了最后，反正也就是那么小小紙張，不如先看看何文淵的大作。

    孫安拿起何文淵的作答仔細看去，至精彩處更是連連捋胡須，嘴里忍不住贊嘆：“好，好，好文章啊。”

    吳鼎對于這一份作答也很是滿意，對孫安說：“看來這臥石難題，終究要被破了啊。”

    孫安沒有答話，看過孫安的策論之后，意猶未盡，剛想起身離開，突然想起來，問：“你剛剛說二人答卷，第二個人的答卷在哪里？”

    張漠指了指桌子上不起眼的小紙張，被何文淵的紙張蓋在了下面。

    孫安拿起小紙張，看向張漠：“你不要告訴我，如此小的紙張里就是第二人的答卷？”

    “沒錯。”

    張漠心中對那位年兄暗暗嘆息，沒本事就不要亂寫，有何文淵珠玉在前，你一個土坷垃的商人，能寫出什么答案。

    孫安緊縮眉頭，展開紙條，看著紙條上的字眼，瞳孔不由地放大，震驚的表情瞬間浮現……

    第一千一百五十章 到底是何方神圣？

    府學大門外,圍了許多府學生。

    葉縉光、謝庭循站在何文淵身旁，對何文淵的策論充滿了自信。

    一些府學生上前給何文淵行禮，自我介紹，何文淵笑著應付。

    府學生想的是，能答出臥石難題的，總不是尋常人，很可能十年后是部堂中人。不管現在能不能讓何文淵記住自己叫什么，長什么模樣，只要是打過照面的，以后再見面就是老相識了。他日飛黃騰達，還能用上一句“憶當年,府學門外初相見”。

    總之，茍富貴，莫相忘。

    倒是朱允炆身邊，只有黃淮、湯不平在一側垂手而立，很是恭敬。

    一邊是人群熱鬧，一邊是無人問津。

    “孫教授來了！”

    張漠先一步大聲喊道。

    何文淵整了整衣襟，正色看向門口，在孫安、吳鼎走出大門后，肅然行禮：“江西廣昌何文淵，見過孫教授。”

    其他府學生也跟著作揖。

    孫安打量了下何文淵,將手中何文淵的策論晃了晃，拿出了一張紙條，問：“這是誰作答的？”

    “是我！”

    朱允炆淡然站在樹下，斑駁的陽光灑落在地上，光與影在風吹動下晃動。

    何文淵臉上的笑意凝固下來，葉縉光、謝庭循更是瞪大雙眼。

    這是什么情況？

    孫教授親自出府學大門迎接,難道不應該先找才氣過人，胸懷韜略的何文淵，為何找一不起眼的商人？

    其他府學生見到這一幕，也有些震驚。

    孫安打量了下朱允炆，走了過去，深施一禮，道：“先生大才！”

    朱允炆抬手：“孫教授無需如此。”

    孫安站直身子，問清姓名后，看向所有府學生，喊道：“臥石難題破了，破題者，年先生！”

    “怎么可能？”

    “這到底是怎么回事？”

    府學生議論紛紛。