說起讀若法，不得不提中國最早的字典《說文解字》，許慎作為給漢字標注讀音的鼻祖，提出了讀若法，又名讀如法，即讀近似音。

    比如《說文解字》中的解讀“噲”字，其寫的是：

    噲，咽也。從口，會聲，或讀若快。

    用“快”字來標注“噲”音，簡單方便。

    讀若法在后世依舊有許多人使用，尤其是在初學外語時更是發(fā)揚光大，像是“三克油”、“誰又偷貓rou”、“誰特”，就是典型的讀若法，想想在東漢的時候，人家把這一套都玩過了……

    讀若法有點問題，有時候找不到其他簡單的字來標注，比如“佛”，“摸”，“給”，，還有“卵”、“亂”，直接讀若法，讀音存在混亂。

    東漢末年，大概還沒分三國的時候，在讀若法的基礎上出現(xiàn)了直音法，即用讀音完全相同的字去標注另一個陌生的字。

    比如“涊”字不認識，直接用“碾”字標注，采取相同讀音。可這類方法也有問題，那就是需要先掌握一個同樣音的漢子，如果這個都沒掌握，想直音也直不起來……

    三國時期，孫炎完成了《爾雅音義》，在這里提出了反切法，之后這種方法在隋唐時期完善，并沿用至后世拼音標注之前。

    反切法可以說是中國古代漢字注音最主要的一種方法，無論是隋時《切韻》，唐時《唐韻》，宋時《廣韻》，甚至包括后面的明代《字匯》、清代《康熙字典》，無一不是使用反切法進行注音。

    反切法的精髓是用兩個漢字，將其讀音一刀切為兩半，前面一個字提取聲母，后面一個字提取韻母與音調，之后拼接為一個字的讀音。

    比如：壇，徒干切。

    要標注壇，可以通過“徒”的聲母t，與“干”的韻母an進行組合，之后便是“tan”的讀音。

    雖然沒有拼音，但方法是如此。

    但這種方法也有問題，一些漢字復雜，筆畫也多，切字的時候，再哪里下刀子，拿捏不準就切成其他字了……

    但總體來看，反切法依舊是占據(jù)主流的，相對科學的一種標注法，但無論哪一種辦法，都有一個條件：你先得認識一些基礎字……

    面對這個棘手的問題，朱允炆決定上一堂課，命人在高臺東面建了一個支架，掛了個黑板，然后命人把宮里的朱文奎與韓夏雨拉到了國子監(jiān)。

    “現(xiàn)在請先生在黑板上寫字，朕略作標注，命文奎與夏雨讀字。若有哪位先生的字此兩人沒有讀出來，或是讀錯了，一字賞五兩。”

    朱允炆下了本。

    楊士奇皺著眉頭，仔細看著朱文奎與韓夏雨，這兩個人都是孩子，又能識多少字？

    可奇了怪，朱文奎松了一口氣，韓夏雨還沖朱文奎笑了笑。

    莫不是還有其他玄機？

    張博志起身喊道：“臣想要領幾十兩銀子，且寫一些難字試試。”

    說完，張博志起身走到黑板前，拿起粉筆，略一沉思，便寫下四個字：

    冥昭瞢闇。

    朱允炆微微一笑，這四個字取自屈原的《天問》。

    張博志寫完之后，其他人也紛紛上臺，黑板之上，很快就寫出了二百余字，生僻字與難字居多。

    朱允炆看著眾人，說：“反切法有其問題，但若是在反切法的基礎上，再作創(chuàng)新，就會形成另一種標注法，諸位不妨看看這一種方法合不合適。”

    提起粉筆，朱允炆在黑板上對每個字旁注拼音與聲調。

    楊士奇瞇著眼看著，古怪的不像是漢字的符號不斷出現(xiàn)，仔細看，這不是西方典籍中出現(xiàn)的字符嗎？

    欽天監(jiān)里有不少西方典籍，就是用這種符號寫出來的。

    國子監(jiān)數(shù)學院的院長馬哈麻更是驚呆了，自己是回回人，精通西方文字，朱允炆此時用的，不正是西方的拉丁文字嗎？西方天主教可是將拉丁語列為第一官方語言，許多文獻都是以拉丁語寫成的。

    但仔細看，這些符號匪夷所思的組合，用拉丁文來解讀根本就不通。

    這到底是怎么回事？

    馬哈麻有些麻木了，明明認識拉丁字母，卻偏偏在此時，一個字都拼不出來。

    精通拉丁文的都不懂，其他人更是一頭霧水，不知所以。

    朱允炆標注完之后，暗暗嘆了一口氣，原想著將拼音作為朱家的家學，但仔細想想，朱家的江山是靠無數(shù)個家庭支撐起來的，只顧著自家，沒有顧國家，還算什么君主？

    權力是公器，教育是國本。

    將拼音藏在后宮之中，沒有太大的現(xiàn)實意義，不如讓它走向民間。

    中國拼音注音，可不是西方的舶來品，而是中國人在拉丁字母的基礎上，與反切法結合的結果，是中西文化融合的創(chuàng)造，這是一套近乎完美的注音法，也是學子入門識字最快捷的一條路。

    為了大明教育，只能拿出來用了。

    朱允炆轉身，對朱文奎與韓夏雨說道：“一個人讀一半，仔細點。”

    朱文奎輕松地上前，有些字不認識，但拼音卻早已熟稔，只要默默拼讀一番，張口就能讀出來，雖然有些慢，但字字無誤，聲調精準，不由讓眾人大驚失色。

    一四五歲的孩子，不可能辨識如此多的生僻字，可朱文奎卻清清楚楚地念了出來。輪到韓夏雨時，更是伶牙俐齒，讀完之后還意猶未盡，這點考核相對于陪朱文奎學習的內容，簡單太多了……

    “這是怎么回事？”

    楊長風幾乎無法相信自己的耳朵。

    鄒緝也清楚，孩子不可能認出如此多的生字，哪怕是朱文奎再優(yōu)秀，也不可能一字不差，一音不差，他畢竟只是一個孩子！

    張博志傻愣愣地看著，孫-文舉已經(jīng)呆掉了，就連解縉、夏元吉、陳迪、楊士奇這些人，也被深深震撼。

    朱允炆看著變得嘈雜起來的會場，笑著抬起手，壓低了聲音，開口：“相信在座的眾人中，有些人是可以辨識出黑板上的符號是拉丁文，西方文字。但朕用在這里的拉丁文，卻與你們所知道的拉丁文讀音不同，它的名字叫做拼音。”

    “拼音？”

    眾人疑惑，各自茫然。

    朱允炆解釋道：“所謂拼音，即對漢字，以拼音符號的方式來標注，學生在學習漢字之前，先學習拼音，只要掌握了這些拼音，在字旁標注，完全可以讓學生清清楚楚地識讀陌生文字。拼音總共有六十三個，掌握六十三個拼音，便打開學習漢字的大門，相對于反切法而言，這種辦法更為適合初學者。”

    只有六十三個？

    楊士奇目光中閃爍過一道精光，天底下竟有如此學問？

    “皇上，此等學問亙古未見，是誰所創(chuàng)？”

    陳迪很想知道，眾人也都想知道。

    朱允炆淡然一笑，看向朱文奎，朱文奎走出一步，對眾人道：“父皇教導過，這一套漢語拼音是周有光周先生所作……”

    ps:

    今日加更，以此感謝v臭不要臉v讀者的打賞，謝謝朋友的認可與支持，也感謝大家的陪伴。驚雪努力，盡量在十月份辦完事后爆更到底。

    第六百八十章 一封罵皇上的奏疏

    漢語拼音的貢獻者很多，而被冠以“之父”的，只有周有光。雖然有些人認為，以拼音標注漢字最早的是傳教士利瑪竇，但他那不是拼音，而是純碎的拉丁文。

    對于前輩的智慧，朱允炆也不敢剽竊，至于楊士奇、解縉等人會不會翻箱倒柜，想要找一找周有光，那就隨他們吧。

    為了說清楚六十三個漢語拼音，朱允炆硬生生給眾人上了三天的課程，之后連嗓子都喊啞了。

    有了漢語拼音，就不能少了漢語拼音字典，至于編寫的方法，朱允炆干脆利索地照搬了后世的新華字典，安排儒士編寫一本《中華字典》。

    考慮到教材沒有標點符號，句讀來句讀去也不是個好辦法。

    古人不寫標點，那是因竹簡太過珍貴，恨不得一個字當十個字用，誰舍得亂點亂畫，可后來發(fā)明了紙張，干嘛也不用標點？

    你們句讀功底深厚，一眼可斷句，可對于孩子們來說，是不是有點難了？

    索性朱允炆把標點也拉了出來，結果得到了眾人的一頓鄙視與拒絕，句讀學問，乃是入門基礎，哪里需要什么標點？

    就連一向站在朱允炆身邊的解縉與楊士奇，也不贊同用標點符號，原因是古人書籍沒有標點，百年之后，將無學子再會句讀之學，以胡亂拆解圣人之言。

    郁悶的朱允炆只好放棄了推行標點符號，不過這些人說得也對，若不是“建文”學問打底，朱允炆未必能一眼斷句，看習慣之后，無需標點也足以通暢閱讀。

    事實上，此時的希臘文、拉丁文等等各式文字，都沒標點……

    得，就這樣吧。

    不管是字典還是教材，都不是一天兩天能出得來的，考慮到地方上教學需要人手，一群人都在京師也不是個辦法，經(jīng)過國子監(jiān)與眾人推舉，選出了三百人的社學編寫人員與三百人的字典編寫人員，合計六百人，就在國子監(jiān)日夜編寫。

    禮部與翰林院的官員負責校對審核，內閣大臣陳迪、解縉把關，十天遞送一次武英殿，經(jīng)朱允炆最后審核之后，直接送至司禮監(jiān)經(jīng)廠雕版。

    元宵節(jié)剛過，朝廷各部衙署開印，原本喜氣洋洋，寬松和諧的氛圍，被一封奏疏給毀滅得支離破碎。

    奏疏名為：《愿陛下以華夏蒼生為重，放棄安南歸附，以正本源》。

    上疏人，兵科給事中王坦。

    這一封奏疏，激起了千重浪，讓滿朝文武震驚不已。

    兵部尚書不在，兵部侍郎劉儁拉著王坦的手，讓他放棄上疏，幾乎就已經(jīng)是在哀求了，可王坦明顯不給劉儁面子，執(zhí)意上奏。

    奏折送到內閣，解縉、郁新、茹瑺與陳迪都傻眼了。

    安南戰(zhàn)爭都結束兩三個月了，張紞、韓觀已經(jīng)在那里搭建管理班子，張輔在預留了五萬大軍之后，正在班師途中，此時估計都已經(jīng)出了廣西了，胡季犛、胡漢蒼等人用不了兩個月就會到京師，你王坦現(xiàn)在說大明需要放棄安南？

    茹瑺看著王坦的奏折，拍著桌案喊道：“鼠目寸光，如此之人留在朝廷里，吏部是干什么吃的？”

    安南的重要性茹瑺是看得清清楚楚，無論是威懾廣西、云南土司，還是守護舊港，管控南洋，這都是絕佳的堡壘之地，加上遠航貿易，大明將重現(xiàn)南宋海上絲綢之路的盛況！

    于民、于商、于地方，于國，都是有利，竟然有人言辭振振，冠冕堂皇，直接攻擊建文皇帝，要求放棄安南！

    如此之人，可惡至極！

    一向深沉老道的郁新也不好為王坦說話了，放棄安南是不可能的事，現(xiàn)在它只是大明的交趾郡，愛州港都在建造與完善當中，張紞說了，那里水稻一年三熟，年景好的時候糧食根本吃不完。

    那里的百姓吃不完糧食，但大明的糧食根本不夠吃啊，愛州港很有希望成為糧食轉運港口，哪怕是一年運個三十萬糧食，也足夠解決遼東的吃飯問題了，節(jié)省多少民力運送糧食啊。

    解縉臉色陰沉著，根本就不說話，但那雙眼里時不時閃過的寒光，就是在告訴其他人，這個王坦必須完蛋，不讓他滾的，最好是自己滾。

    陳迪揉著太陽xue，安南歸附，大明版圖多了一塊，這就是開疆拓土，堪比太祖的功勞啊，如此豐功偉績，不說把朱允炆供起來插上三根香吧，那至少也應該尊重尊重，可王坦的奏疏，簡直就是把朱允炆說成了自私自利，好大武功，不顧百姓死活的昏君。

    不用想也知道，這奏折一旦送上去，朱允炆不把王坦給弄死才怪，被人奉承了幾個月，俘虜都在路上了，突然有人跳出來說：你搶了人家的國家，殺了人，是個自私自利，啥都不是的混蛋。

    擱誰誰受得了？

    “怎么辦？”

    解縉瞧著桌子問。

    茹瑺抬頭，哀嘆：“還能怎么辦，他是給事中，折子我們可沒辦法留著，通政使那邊也不會因此而封駁，只能遞上去。”

    郁新皺眉：“皇上為了教育之事cao勞日久，本就疲憊，眼下再用這種事來刺激他，豈不是……”

    陳迪無奈，搖頭苦嘆：“我聽聞王坦已經(jīng)交代好了后事，想來他是不可能自己收回奏疏的。”

    “他還有臉交代后事？如此做派，哪里像是臣子所為？”