嬴政接過竹簡，認真看史官的記載。

    “……公子扶蘇諫‘焚書坑儒’事，以‘天下初定，遠方黔首未集，諸生皆誦法孔子’故，若嚴刑治之，恐黎民觳觫，百姓震怖。上怒，使公子北監蒙恬于上郡……”

    他相當仔細地看著這段話。扶蘇能意識到這樣做的錯誤，十分令他欣慰。但是扶蘇卻是因為“恐黎民觳觫，百姓震怖”的理由，這就讓他不是很滿意了。

    嬴政召扶蘇上前來，低聲問他：“你覺得我們還要實行這樣的策略嗎？如果不實行，又該怎么做？”

    扶蘇思考了一下，有些猶豫地開口：“我之前想岔了，覺得安撫民眾是最重要的。但是現在我知道父皇您的想法了……統一思想的事肯定是要做的，但是，您的‘焚書坑儒’肯定是不可行了，手段過于強硬，反而可能會造成反噬。”

    “我們是否可以派遣以口舌聞名的臣子，到原來的六國之地宣揚秦法的優點，解釋施行的政令，與他們本來不好的政策形成對比。這樣我們就能得到民心，減少攪弄天下之人的挑撥，從而避免人心的動搖。”

    他頓了頓，直視著嬴政，清亮的眼睛中帶著熾熱和虔誠的光：“父皇，慢慢來。就算您……的時候完不成，我也絕不會讓大秦停下來的。”

    說罷，扶蘇連忙垂下頭，畢竟這算是對君父的大不敬之語了，他在等待著父皇的雷霆震怒。

    但是，良久，他并沒有聽到父皇震怒的言語。一只大手輕輕在他頭頂拍了拍，就像是小時候那樣。

    扶蘇愕然抬起頭，竟看到了嬴政臉上欣慰的淡淡笑容。

    “別怕，扶蘇。”

    “你說的很好。”

    【無論是焚書還是坑儒，都是為了秦始皇統一思想的大業。

    在一片分裂多年的土地上統一思想是一件困難的事。更別說秦始皇還是第一個吃螃蟹的人。

    農田的合并也許只需要去除一道藩籬，國土的合并也許只需要一場戰爭，但是思想文化的合并需要細水長流的潛移默化。

    而秦始皇等不及，他不相信“治大國如烹小鮮”，不愿意在治國時“如履薄冰，如臨深淵”。他只是想要在自己在位的時候把所有的事情全部做完，給后人留下一個完美的、安定的大秦。

    或許是因為他過于自信自己的威懾力，或許是因為他害怕自己死后六國再次分裂。總之，他采用了太過酷烈的手段去統一思想。

    這樣的手段有沒有作用呢？

    唐代詩人章碣詩作《焚書坑》這樣寫道：“竹帛煙銷帝業虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。”

    這首詩雖然略帶夸張，也擴大了秦始皇“焚書”對秦亡的影響，但是其中的道理是值得思考的。

    竹帛燃燒的青煙逐漸消散，始皇千古無雙的帝業化為虛無。函谷關和黃河無望地拱衛著始皇帝的居所。

    焚書坑底焚書剩下的灰燼尚有余溫，山東已經發生暴.亂，那滅亡秦朝、逐鹿中原的劉邦和項羽都沒有讀過多少書。

    “劉項”是指劉邦和項羽，兩位在秦失其鹿后角逐中原的佼佼者。

    劉邦起自沛縣，年輕時沒有大志，不能干活，沒有收入，只是一個小小的亭長。最常說的一句話就是“為之奈何”，可以說是一個市井無賴。

    項羽雖然是楚國貴族、名將項燕之后，但是少年時是“學書不成，去學劍，又不成”。好不容易學了兵法，卻“略知其意，又不肯竟學”，也沒讀過多少書。

    劉項原來不讀書啊！

    可是項羽入關，坑殺秦卒二十萬，屠戮咸陽，南面稱孤。

    劉邦攻破咸陽城，最終統一天下，建立漢朝。

    焚書了，坑儒了，可是這些舉措也并沒有維持住秦朝的統治啊。

    更別提各地紛紛起義的農民了，他們才是真正的“大字不識一個”，不讀書，并沒有阻止他們追求“活著”的行動。

    削木為兵者，盡是長城里面人；十二金人外，猶有民間鐵未銷。秦朝真正亡國的理由從來都不是簡簡單單的“焚書坑儒”能夠阻止的。真正的原因，還是因為那苛重的勞役讓人活不下去了啊！

    ——亂不生于讀書之輩，乃兆于暴.政之時。】

    對焚書坑儒的觀點也是我的一家之言，大家有不同意見多多討論，不要吵架哦~~

    1《史記》

    2朱彝尊《秦始皇論》

    3王充《論衡》

    4劉大櫆《焚書辯》

    第29章

    吏治敗壞

    沛縣。

    剛從宴會上避逃出去的劉季聽著天幕說到“劉項原來不讀書”，狠狠地打了個寒戰。出自沛縣……又是亭長……姓劉的市井無賴……

    他的心臟跳得快從胸腔中蹦出來了。

    劉季一步邁進家門，大聲招呼呂雉給自己收拾物件，自己也大步走到家中藏著貴重物品的地方，翻找起來。

    呂雉匆匆從內屋走出來，看見丈夫臉上帶著焦灼，把東西都翻得一片混亂，不禁皺起了眉：“出什么事了嗎？”

    劉季停下手上的動作，深深地看她一眼。

    呂雉一驚，她潛意識中感覺到劉季和平日里那個招貓逗狗的小混混不太一樣了。可是哪里不一樣了呢？呂雉的心中朦朦朧朧，沒有答案。

    “你今天沒有看天幕嗎？”