孫子講“能而示之不能，用而示之不用”，珍卿今天在彭娟面前表演，不過想給自己減省些麻煩。現(xiàn)在她在留學生間有聲名，找她幫忙甚至借錢多了。她懶得無謂地給人cao心，也怕各種事情把自己累壞。

    作者有話說：

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    第408章 文化的強者弱者

    珍卿自小閱讀量大, 寫作訓練也多，上文學系的課自覺是游刃有余的。

    比如，七月的第一次英文寫作課, 加西亞教授給的作文題目是：強權主義，還是慈善主義？

    加西亞教授讓大家任意發(fā)揮, 可以從兩種主義中選論一種, 也可據(jù)此闡釋一個新論點, 只要圍繞這個主題就可以。

    這教授上課不慣長篇大論, 給學生提示了論說文的寫法, 就啟發(fā)大家發(fā)散思維、匯集材料，再進行思考和交流。交流的氣氛就像沙龍里的論辯，大家的口才好得能當議員。

    這一會兒, 有一個安南女生滔滔不絕，先是背誦強權派祖師爺尼采的論述，說人類的目的在于制造強人, 無能弱者皆在淘汰清除之列。因為世界是強人的世界, 社會是強人革新的, 歷史是強人創(chuàng)造的，若世界沒有強人而全是弱者, 人們不是處在荒蠻的原始時代, 便沉淪在沒有希望的中世紀……

    安南女生發(fā)表完她的高論，加西亞教授叫學生評述她的發(fā)言。不少學生都說她論點、論據(jù)齊全, 論證過程是卻缺乏合理的邏輯。

    教授先生并不過多地評述, 鼓勵學生繼續(xù)陳述自己的作文思路。

    有個叫卡瑞那的姑娘, 表示她堅決反對強權主義, 她說寫出“物競天擇, 適者生存”的達爾文, 猶然慶幸宗教提供的慈善主義，讓世界尚有道德、法律、慈悲、和平。若真如尼采這狂人所說，耶教以慈愛為本捍衛(wèi)弱者，是與社會上的強者為敵，為何歷史上一切強人都化為灰燼，而耶教仍然綿延留存至今呢？……

    大家評論卡瑞娜的陳述，多說卡瑞那把因果倒置，以結(jié)果來論證觀點，卻沒有強硬的論據(jù)、嚴密的論證……

    前半段不太活躍的珍卿，列好大綱才踴躍舉手，加西亞教授很感興趣地讓她講。珍卿的論點已令人大跌眼鏡，有人覺得她在故意聳人聽聞，她的論點是：世界本質(zhì)是弱者的世界，強人若存在于弱者的群體，也必然要遵行弱者的規(guī)矩。

    她的作文論證思路大旨如下：

    人類世界本質(zhì)是弱者群居的社會，因一個人難以抵抗生存繁衍問題。而有無上智慧或武力的強權者，原則上來講無須存在于群體中。譬如，虎豹這些威風凜凜的猛獸，甚至不跟近親住在一起，多獨居獨行，稱霸于它們居住的山林草原。

    再譬如，現(xiàn)在高級知識分子當中，流行一種不婚主義的論調(diào)。知識分子智慧和能力都很強大，生活工作上的問題多能自己解決，它不懼孤單也不懼困難，有人幾乎無須社交和幫助，獨居生活讓他們?nèi)玺~得水……

    總而言之，強者本質(zhì)上無須進行集體的生活，他們?nèi)羯碓谌壕拥募w社會，不是危害弱者利益而為弱者群起消滅，便是適應弱者的生存方式甚至為其服務。少數(shù)的強者處在弱者中間，只會有這兩種極端的結(jié)果。

    強者的前一種結(jié)局的論述，珍卿以愷撒大帝和秦始皇為例。

    據(jù)聞愷撒成為終身□□者后，想在已經(jīng)結(jié)束君主制的羅馬，重新獲得“國王”的稱號，而羅馬人厭惡這個稱號。因此，布魯托斯領導的元老院成員暗殺了愷撒。而在莎士比亞的《愷撒大將》中，刺殺者布魯托斯有一句名言：我愛愷撒，但我更愛羅馬。說是說他們刺殺愷撒是代表民意。愷撒這個強權者被弱者的代表殺死了。

    秦始皇的故事不為西人熟知，珍卿講得比前個故事詳細，加西亞教授和學生們聽得認真。

    所以，愷撒和秦始皇無疑是強人中的強人，他們的事跡證實“強人危害弱者利益”而被“弱者群起”消滅，后面強人適應社會為弱者服務，珍卿以德國鐵血宰相俾斯麥，還有美國最愛喜愛的總統(tǒng)林肯為例。

    珍卿最后引出自己的結(jié)論：群居社會本為弱者建立，那么它根本的運行規(guī)則，還是最大限度地保護弱者。比如道德、法律、慈悲、和平，包括教會的慈善主義、樂利主義，本質(zhì)上都符合社會的扶弱規(guī)則，同時也是強人須遵守的規(guī)則……

    珍卿思維和陳述都極流暢，待她滔滔不絕地陳述完畢，多數(shù)人報以笑容和掌聲，連不茍言笑的加西亞教授，都靠在講臺上笑瞇瞇地拍手說：“非常棒，iris，非常棒，我在哈大的學生中，少見如此精彩新穎的演講，如果你照著這樣寫作文，我保證給你的作業(yè)打a.”

    珍卿也把小腦袋一揚，謙恭地說一句“謝謝先生”。

    珍卿上完英文寫作課出來，胳肢窩里夾著一只小盒，這是對了優(yōu)秀作文陳述的獎勵——兩只現(xiàn)買的雪糕卷。

    同班同學無分種族親疏，路上都調(diào)侃珍卿得的獎品，問加西亞教授的獎品好吃嗎？珍卿聳聳肩，還算滿意地說：“not bad！”她的同學都在那哈哈笑，好多認識不認識的人，看她這兒童作派也報以微笑。

    珍卿下節(jié)課是選修的哲學科目，按照安拉學院的規(guī)定，每個學期要有一兩門選修課，選擇專業(yè)課不能少于三門，只要你顧得過來，多選是沒人限制你的。上臺階時聽見人“iris”，是她的好朋友蓓麗。她們一起選的哲學選修課。蓓麗在美術系學插畫設計，這讓珍卿跟她很聊得來。

    聽了一節(jié)ology and theology（《宇宙起源說和神學》），珍卿和蓓麗說說笑笑地出來，又一起去餐廳吃午飯。

    蓓麗說有個插畫設計征選，力邀珍卿跟她一塊參加。蓓麗說若作品中選就名利雙收，最高獎金可達三百美元。珍卿想一想還是婉拒，她總比別人多選兩三門課，功課雖然不覺得費力，但平時雜務事也多。慕先生上回來信說，他明年有赴美辦畫展的計劃，天天寫信都在鞭策珍卿。

    蓓麗卻很替珍卿感到遺憾。

    ————————————————————

    有一天下午六點鐘，賣書畫籌款的活動臨近尾聲，珍卿和同伴們正在收拾東西。

    戴維斯·薩爾責喘吁吁跑過來，按著桌子說慶幸他們還沒走。然后他拿出一百美元，放進他們的錢盒子，跟珍卿提了一個意葉深長的要求：“杜小姐，我看了你那篇精彩的文章，你說強者須為弱者服務，如此，方能在弱者群體中生存。你的文章只列舉了西方的例子，我希望看到一個東方的強者，他熱衷于在弱者群體中服務，并且自己也博學多才，我希望看到有關他的作品。”

    怡民、胡蓮、上官楚、鄧揚和等人，一邊收拾東西一邊面面相覷，這洋鬼子莫非是來找茬的？

    珍卿審視著高大的薩爾責，一邊在心里記憶歷代的英雄，把收起的文房用具又擺出，叫怡民取一張三尺的生宣，上官楚看看時間看看天色，一邊幫著鋪紙擺鎮(zhèn)紙，一邊遲疑地問珍卿：“iris，陰天天兒可黑得早啊。”

    珍卿心無旁騖地扶著鎮(zhèn)紙，在心里設計著構(gòu)圖和運筆，等到胸有成竹才淡定一地說：“用不著半個鐘頭就得。”

    薩爾責第一次見iris作中國畫，見她從一架筆中取出一支，在那墨盤里蘸足了墨汁，幾乎不假思索就開始運筆，等看到畫的輪廓越來越清晰，那姓鄧的中國青年說了句話，其他中國學生驚訝地觀摩議論，薩爾責聽不懂中文，還是認真觀摩iris作畫的風度。

    他今天不避猜疑地找過來，想跟iris討論她的奇談怪論，希望她不要抱著天真的妄想，以致將來行事失差貽害自身。可此時此刻看著她作畫，薩爾責恍然感到，她是在不同的文化背景中長大的。iris駕輕就熟地運筆構(gòu)圖，經(jīng)過那些讓人眼花繚亂的奇妙cao作，一副典型的中國水墨就成了。

    當珍卿用輕松雀躍的語調(diào)，為薩爾責講解畫中的故事，他才慢慢回神聽她講著：

    “在中國兩千年前的戰(zhàn)國時代，秦國的國王派李冰到蜀地做管理者，蜀地的江水常常泛濫，沖毀居民的田地家園，給他們的財產(chǎn)生命帶來威脅，李冰和他的兒子就帶領民眾，在當?shù)嘏d辦很多水利工程……”

    其他人幫珍卿把文墨收好，微蒙夜色中慢悠悠地朝外面走，珍卿跟薩爾責走在后面，還在耐心講著李冰父子的功績，以及后世對他們的贊美和神化。又講她的水墨畫描繪的就是，一條蛟龍在江中興波作浪，讓沿岸的老百姓流離失所，被人民神化的李冰施展神通，化成一只大牛與蛟怪戰(zhàn)斗……

    胡蓮湊到怡民耳邊說悄悄話，怡民忽然噴笑出來，奇異地回頭看珍卿和薩爾責，戲謔地說道：“胡學姐，我也同意你的觀點。“上官楚和鄧揚和都好奇，怡民小聲地跟他們說，胡學姐說薩爾責是個賤骨頭，iris總對他愛搭不理的，他還總找機會湊上來，上官楚就連連附和點頭。

    鄧揚和覺得他們捕風捉影，不以為然地反駁道：“我看你們是聯(lián)想太多，一男一女湊在一起，好像總該有故事才正常。其實，自從我們擺開這書畫攤子，慕名而來的人還少嗎？本城無疑刮起了一陣中國風，男女老少都對中國文化起興趣。今天我們一位教授太太，忽然穿一件螽斯紋的裙子，還問我這種中國風好不好看。薩爾責說不定就是對中國文化感興趣……”

    其他人聽見了也不反駁，胡蓮拉著鄧揚和的胳膊：”我看你呀，心里是純潔過頭了。“怡民哈哈笑著說：”你們兩口子是反著來的。“

    珍卿瞅前面說笑嬉鬧的人，她滿心趕著回去做飯吃，不想跟薩爾責無限制地延伸話題，便停下腳步總結(jié)陳詞道：”中國人是世上最世俗化的民族，他們想過幸福生活的決心，比世上任何民族都更強烈，所以，他們總是神話讓他們過上幸福生活的凡人英雄。薩爾責先生，也許你們的文化告訴你們，一個模糊道德的強權人物，是一個社會的中流砥柱，但我們這個東方的古老民族，崇拜的英雄一定是扶持弱者的。“

    薩爾責感到一種文化沖擊，就像沙漠里的迷途者驚見綠洲，又像在無邊的冰原中看到人煙，他有種難以言說的驚詫感覺。

    當聽見珍卿告別的時候，薩爾責問出心中的疑惑：”杜小姐，恕我冒昧，以你們現(xiàn)在的處境和國力，你所謂的扶持弱者的英雄，需要多久才能使你們的弱者過上幸福的生活？“

    珍卿頓時語塞了，眼見要走到校門外面，怡民他們揮著手叫她快點。珍卿回頭看薩爾責，詠嘆似的說著：”我聽人說，一滴一滴的水珠，要滴穿一塊巖石的話，需要大約四十年時間，質(zhì)地更致密的巖石，也許需要更長時間。但我們的民族在地球上綿延五千年，我們擁有對于時間的耐心，相信這一天終將到來。“

    薩爾責還不能認同她的幻想，但看著對民族充滿虔誠的女孩，他忽然生出難以言說的敬畏。他看著iris揮手跟他告別，從建筑物的陰影中走出去，走到燈光熹微的馬路上，和她的中國朋友會集一處，拉著手說笑嬉鬧著走遠，同伴幫他擋開路上的行人，她跟同伴熱情地說著什么。

    作者有話說：

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    第409章 沒有發(fā)表的文章

    暮雨瀟瀟的岔路上, 美術系的費特朗博士走遠了。珍卿撐著傘目送博士遠去，直到看不見人了，她才慢慢踏著雨水往校外走。雨滴在傘蓋上“撲嘟嘟”響著, 視野中的一切濃碧淺紅，像是國畫里精心調(diào)制的水色, 剔透清澈得讓人心情愉快。

    珍卿剛剛完成一件事情, 就是給老同學彭娟幫忙的那件。

    彭娟費了九牛二虎之力, 探得她學校的人文美術學院某系主任的謝爾頓太太, 跟哈大文學系加西亞教授的太太是摯友, 而珍卿而這對夫婦也熟稔得很，自由派的加西亞教授，現(xiàn)在越來越賞識珍卿這個學生, 有回作文還得他兩個雪糕卷。

    珍卿從忙碌的日程中抽出時間，以彭娟學校的女性種族歧視為例，寫了篇反對種族歧視的小作文, 從莎士比亞談到馬克·吐溫, 從黑奴解放談到種族隔離, 還從儒家思想對民族融合的積極意義，批判了西方精英的傲慢治國理念……

    然后, 珍卿就拿著這篇萬字小作文, 去找安拉學院《學生英文月報》主編莫莉小姐——她跟珍卿同獲羅氏基金征文獎金，同在布萊德蔓教授家過圣誕, 珍卿的文章常常登在月報上, 跟莫莉小姐還挺熟悉的。

    珍卿見到莫莉小姐, 直接開門見山, 請她刊登這篇反種族主義小作文, 莫莉作為主編先瀏覽稿子, 這位中國小姐出了名的語出驚人，叫人應對她不敢不謹慎。珍卿特意告訴莫莉小姐，文章不但要發(fā)在本院的報紙上，還會在本城的華人雙語報紙和費特朗博士辦的《美術》雜志發(fā)表——因為麻公大的種族歧視事件中，唯一敢于反抗的黑人女生，念的正好是視覺藝術系，反抗過后遭受更嚴重的歧視。

    白人世界的種族歧視無所不在，但是任何有公共意義的機構(gòu)、團體，不敢堂而皇之地贊同此事。莫莉小姐一看珍卿的小作文，曝光了麻公大的種族歧視事件，這意思還想倡議全民聲討，就感到iris要給她找麻煩。

    無論莫莉小姐怎樣分析后果，甚至背誦法條警告珍卿，這中國女孩始終不為所動，還說莫莉若不發(fā)表她的文章，她就去找布萊德曼教授夫婦評理——布萊德曼教授是退休之后，被哈大以客座身份留住的大佬，是哈大文學系資格最老、份量最重的教授，布萊德曼太太因慈善可親，在兩校也享有不弱于丈夫的聲望。

    莫莉小姐被珍卿說得沒脾氣，只好暫時穩(wěn)住珍卿，說跟月報的其他成員商議一下。珍卿說你們商量吧，她正好去拜訪布萊德曼夫婦，希望回來能聽到明確答復。珍卿離開后莫莉小姐行動起來，但并非召集月報成員開會，而是去找跟她有親戚關系的加西亞太太。

    莫莉小姐是加西亞太太的親戚，而她對于文學的審美取向，跟加西亞教授趨于一致，幾乎天天出入加西亞教授家。她自然曉得加西亞太太，在iris指控種族歧視的學校，有不只一位交情深厚的密友。莫莉自己勸不住iris，第一反應就是找加西亞太太反應情況，她把iris的文章拿給她太太看，這位太太捂著胸口驚呼：“杜小姐是享有聲譽的人，她這篇文章一經(jīng)發(fā)出，公立哈大恐怕被置于輿論旋渦的中心。”

    加西亞太太感到提醒朋友的義務，往那所學校打了三四通電話，把事情原委清楚地傳遞出去。連珍卿的麗嘉文章也小范圍地傳播開。

    與此同時，珍卿拜訪了布萊德曼夫婦，毫不作偽地表達自己的意向，說希望借文章發(fā)起反種族歧視的浪潮，真誠希望德高望重的兩位師長，能夠支持她這一項舉動。

    布萊德曼夫婦自然愿意支持，但說希望iris珍視自己的天賦，勿于社會活動耗費太多精力。這篇反種族主義文章發(fā)表后，請iris不要參與其他事項，安心治理自己的學業(yè)。珍卿當場表示了為難，她說此活動非她一人參與，還有其他有色人種的同學，制定了后續(xù)的活動計劃，就是對在本邦遭受歧視的一種回應。

    布萊德曼夫婦聽她這樣說，頓時感到事態(tài)超乎想象，連忙安撫住珍卿說他們再考慮一下，也請珍卿不要輕舉妄動。

    反種族主義的□□還未起勢，哈大、安拉、麻公大三校中，所有知情的教授和太太們，倒像聽到災難警報訊號一樣，紛紛地行動起來。

    所有教授都不希望出現(xiàn)□□，在這個窘困而動亂的時期，國際學生交的學費很重要。最早的知情人加西亞太太，忽然成了至關緊要的人物。

    哈大和安拉這一邊，包括布萊德曼教授夫婦，都希望加西亞太太到麻公大那邊，借助她熟識的謝爾頓教授太太等，給他們校方的管理者建言施壓，盡快平息女學生的種族歧視活動。而麻公大的學校管理者們，看到珍卿的文章雖不至亂了陣腳，但要真被一個亞裔女孩捅破天，也夠他們焦頭爛額一陣子。這事情一引起他們的重視，那邊的太太們又委托加西亞太太，幫忙到安拉學院這邊斡旋，務必打消這亞裔女孩發(fā)表文章的意愿，條件大家可以坐下來談。

    加西亞太太斡旋得可來勁了。在哈大文學系內(nèi)，屬布萊德曼太太修養(yǎng)德行最好，任何本地的高尚社交場合，德高望重的布萊德曼太太都不可或缺。而加西亞太太的學識和地位，本不比布萊德曼太太差，遺憾的是她為人高傲又吝嗇，想獲得同樣的愛戴和聲譽而不得。這件莫名其妙的事，成了她展現(xiàn)影響力的好機會。

    她請布萊德曼太太約了珍卿，就在布萊德曼家施展口舌，試圖勸止珍卿把事情鬧大。

    這些人的憂心珍卿心知肚明，種族歧視現(xiàn)象在本邦屢見不鮮，但公開場合一定講政治正確，在代表知識、創(chuàng)新、文明、進步的校園，在本邦遭遇經(jīng)濟蕭條的窘迫時期，出現(xiàn)這種丑聞的后果很嚴重。

    原本，珍卿還義正辭嚴地堅持立場，但她尊重的這許多師長，苦口婆心地給她條分屢析：她這篇小作文若是發(fā)表出去，會妨害麻公大的名譽前途，這種妨害播及的范圍會很大，有可能最終反噬珍卿和她的同伴。

    僵持了大約有三四天，珍卿最終勉為其難地讓步。雖然看在她敬重的教授夫婦的情面，但麻公大若不中止種族歧視行為，并公開懲戒種族主義分子，看誰的面子她也不會再讓步。若不能看到麻公大的誠意，她的文章終有一天會發(fā)表的。

    珍卿的訴求并不過分，加西亞太太高效率地傳遞到麻公大。那邊的太太們也在施展影響力。然后事情就被太太們斡旋成功，彭娟那座女學生宿舍樓中，貼出了不對學生進行種族隔離的通知，而兩個積極的白人種族分子，被麻公大勉為其難地清退了。

    今天，珍卿找到美術系的費特朗博士，說她的文章將不能在《美術》上雜志發(fā)表。滿臉赤忱的費特朗博士，當場義憤填膺地問珍卿，是否有人給她放狠話。

    珍卿心內(nèi)既感激又慚愧，雖不好將全盤計劃告知，還是異常誠懇地回答：“費特朗先生，我的目的本在于反種族歧視，文章不發(fā)表雖不能造成聲勢，可是麻公大的有色人種學生，收獲了切實的好處。我認為，只要受壓迫者從中獲益，我的妥協(xié)就有意義。”費特朗博士真是傻白甜，說珍卿是他見過的最高尚最純潔的人，西方的偽君子們太糟糕了。

    珍卿被他夸獎得汗顏不已，若她看起來還是白包子，掰開看里面的餡一定是黑的。

    在這件并不重大的事情中，珍卿算計并利用了很多人，包括對她很真誠關愛的師長，當然，她保證不會有真正的傷害，大家還有不同程度的收獲。譬如，哈大這邊的加西亞太太，麻公大那邊的謝爾頓太太，通過成功斡旋一場未來的危機，她們在太太圈的影響力提升了。對于麻公大和哈大等的管理者，一個棘手的大麻煩消弭于無形。

    在此就不得不說，美國上流社會的太太們，不可像中國的傳統(tǒng)太太們，基本是一種附屬物的存在。美國太太可利用社交場的影響力，襄助丈夫和兒女的仕途前程。珍卿利用了太太們的虛榮心和影響力，尤其是加西亞太太，若非她熱情地兩邊周旋，珍卿在這邊盲目發(fā)狠，搞不好就跟麻公大那鬧僵。

    除了對教授和太太的預測，珍卿也結(jié)合美國當前的困局，才決心一個人施展計劃，就是恫嚇利益相關者要把事情鬧大。

    美國名校從世界各地招收學生，一方面固然是為延攬高端人材，另一面也是沖著高昂的學費。在美國經(jīng)濟繼續(xù)蕭條的時期，學費是公立學校的重要進項，麻公大若爆出歧視有色人種的新聞，外國學生報考時難免心有顧忌。

    果然，各方面都不出珍卿所料，大家都沒有太嚴重的損失，而珍卿通過虛張聲勢，達到幫助老同學彭娟的目的。而在不少她尊敬的師長眼里，她還是迫于多方的壓力，最終不得不妥協(xié)的小可憐。她還跟她的“同伴們”，做解釋和勸阻的工作。她成了非常通情達理的人，連加西亞太太都將她視為座上賓。珍卿或多或少有愧疚不安，但不得不說世界也很荒誕，中國人在外邦的合理訴求，只能通過這種方式來伸張。

    珍卿悄悄了卻這樁麻煩，連室友怡民也沒有透露。

    彭娟哭求到她的家門口，她管這閑事有點怕麻煩，不管吧心里又過意不去，勉為其難決定接下麻煩，原則上也是“不戰(zhàn)而屈人之兵”。這期間好像啥事也沒發(fā)生，珍卿那篇作為導火索的文章也沒發(fā)表，卻達到所有人滿意的結(jié)果，這就是她的“不戰(zhàn)而屈人之兵”了。

    沒多久，彭娟興沖沖跑來報告喜訊，說麻公大已經(jīng)采取的那些舉措，有色人種學生現(xiàn)有校方撐腰，至少不用天天提心吊膽的了。彭娟給珍卿買好些吃的，她興趣缺缺地吃一點，囑咐彭娟務不要亂說話。

    今天特意找費特朗說明情況，她的文章不在《美術》上發(fā)表，這件事就算告一段落。她心里有種奇異的平靜。

    走到校門口，珍卿迎面跟薩爾責遇上，薩爾責一派陽光地問她：“iris，你最近被什么占住了，好像忙得不可開交？”珍卿笑瞇瞇地扯個謊：“我在忙著做我的文學實驗。”薩爾責不以為意地一笑，到校門外伴著珍卿一起走。

    走到身邊沒什么人事了，薩爾責興致勃勃地說：“嗨，聰明的姑娘，看來你的文學實驗很成功，那么，你有沒有空看我的比賽……”

    珍卿想了一想，還是友善地接過他的賽票，念一念上面的比賽時間，說她那時候正好沒課，沒別的事一定去看比賽，薩爾責還算滿意地笑了。