盛驕忍不住感慨，當(dāng)初為什么不直接在鎮(zhèn)子上建房子呢？

    但從鎮(zhèn)子上回村子里上班，還是要經(jīng)過這條路。

    這路破破爛爛，崎嶇不平，并不是后世常見的平坦的水泥路，或者是柏油路。

    這可?是石子路??！

    用石頭鋪成的路，自行車騎上去怎么一個磕磕碰碰說得明白。

    盛驕每天都覺得不如直接下來走路，走路好歹不用擔(dān)心自行車輪胎壞了?。

    有?的時候能遇到黃泥土壓成的路，屁股倒是不用受罪，可?撲面而來都是黃色的厚實(shí)?灰塵。

    盛驕望著?這路，不禁感慨道：“要想富，先修路啊。”

    他們還算得上是條件比較好的家庭，有?衣服、有?布鞋、還有?自行車。

    他們班很多的學(xué)生家庭都是極其艱苦的，除去極小部分是為了?逃避勞動，哄著?家人說可?以上工農(nóng)兵學(xué)校，畢業(yè)后分配工作來讀高中，絕大部分的高中生都很艱苦。

    高中本就人少，而這么多個村子，只有?鎮(zhèn)子有?一所?高中。

    能交糧票住宿的就住宿，交不起的只能是天不亮從村子里走著?過來。

    而這路，實(shí)?在是難走。

    不過這都不是現(xiàn)在能考慮的事情，距離百廢俱興正在倒計時。

    任何事情都要慢慢來。

    盛驕還在展望著?未來，咔嚓一聲，自行車鏈子掉了?。

    她呆在原地，看?著?自己的自行車鏈子脫離，忍不住哀嘆，怎么時不時就要來這樣一遭。

    游鶴鳴迅速停下，單腳撐在一側(cè)，低聲問：“怎么了?？”

    盛驕跨下自行車，站在旁邊，很是無奈：“鏈子又掉了??！?/br>
    游鶴鳴下車，把她的自行車扶到旁邊，蹲在來仔細(xì)檢查。

    骨節(jié)分明的手指按在黑色鐵鏈上，三兩下就幫她重新安了?上去。

    他蹲在地上，眉眼認(rèn)真：“好了??！?/br>
    盛驕撐在自行車上，問他：“都修出經(jīng)驗(yàn)來了?？”

    游鶴鳴舒眉輕笑?：“一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
    盛驕再次跨上自行車，聲音張揚(yáng)：“等著?，這破路我早晚給?它修了?！”

    說什么殺人放火金腰帶，修橋補(bǔ)路無尸骸。

    她要修橋補(bǔ)路也?要金腰帶。

    好不容易到了?學(xué)校，盛驕摘下頭頂?shù)拿弊?，擰在手上隨便甩一甩，黃色的灰塵四處飛揚(yáng)。

    她捂著?鼻子伸手揮開自己面前的塵土，離帽子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

    游鶴鳴等她甩完之后，這才接過那帽子，拿到一旁去洗干凈，曬在外面，等到中午下課的時候差不多就能曬干。

    其實(shí)?高中可?上可?不上，不過盛驕仔細(xì)思考了?利弊。

    在這個時候能考上大學(xué)的人，都將是未來的頂尖人才。

    她只要花半年早起的時間，就能結(jié)識一批正要考大學(xué)，但還沒有?考上的人。

    錦上添花容易，但雪中送炭難。

    這個買賣是可?以做的，而且她要當(dāng)這個雪中送炭的人。

    盛驕忍不住感慨自己，這是資本家無利不起早啊。

    還記得第一天來這個學(xué)校的時候，盛驕就被學(xué)校的破舊程度給?嚇到了?。

    她之前只是在公社里考試，李書記把幾個校長叫過去，給?她幾張試卷，做完之后就可?以了?。

    她都沒想到初高中是一個學(xué)校。

    而且還是這樣破破爛爛的學(xué)校。

    原來這個年代的人不僅上學(xué)難，上學(xué)環(huán)境還這么艱難。

    路途遙遠(yuǎn)不說，這教室都是破舊的瓦房，里面的桌椅也?不知道用了?多少年。

    不僅是教學(xué)環(huán)境難，教學(xué)質(zhì)量她也?不敢茍同。

    臺上的數(shù)學(xué)老師不僅兼任物理老師，還兼任體育老師。

    而英語老師更?是由語文老師來湊數(shù)的。

    盛驕一臉麻木地聽著?上面的“俺不能死”（ambulance），終于忍不住舉手示意：“老師，請問您的英語是從哪學(xué)的？”

    那個老師紅著?臉，她也?才三十多歲的年紀(jì)，以前只教過語文，后面那些英語老師因?為各種各樣的原因?，都不教了?，甚至是找不到老師了?。就只能自己頂上。

    她說道：“盛廠長，俺的英語也?是自學(xué)的?！?/br>
    盛驕握緊拳頭，告訴自己要忍住。

    去參加高考是需要高中畢業(yè)證的，至少撐到拿到畢業(yè)證的那一天。

    但她回身?一看?，十六七歲的年輕學(xué)生坐得筆直端正，拿著?破破爛爛的本子記單詞。

    盛驕嘆了?口氣，再次建議道：“要不然?我來教呢？”

    她再次跟自己說，沒事，這群學(xué)生就算是只考上中專，未來幾十年也?會相當(dāng)厲害。

    她就當(dāng)自己在預(yù)約一場幾十年后的人脈關(guān)系。

    整個高中部才幾十個學(xué)生，空空落落地擠在一個教室里面。

    鎮(zhèn)子上的人有?機(jī)會上小學(xué)，但上了?小學(xué)之后，去上初中的人驟然?減少，上完初中之后，能選擇上高中的更?是鳳毛麟角。

    女老師很快就點(diǎn)頭答應(yīng)道：“盛廠長，您來教嗎？”

    她一點(diǎn)也?不懷疑盛驕廠長的能力?。他們當(dāng)老師的，可?沒有?這位盛驕廠長有?名?氣。

    聽說她走南闖北，去過很多地方。

    去過首都那種大地方，還去過南粵，到過海邊，坐過輪船火車。

    人生就是一個大寫的精彩。

    而且人還這么年輕，就當(dāng)了?中藥材廠子的廠長。

    他們外人分不清副廠長和正廠長，能進(jìn)廠子工作就已經(jīng)很了?不起的事情了?。

    幾十雙眼睛直溜溜地盯著?盛驕，陡然?拍起巴掌歡呼：“喔喔喔！”

    盛驕在眾人的歡呼聲中，拿著?自己的書上前來，說道：“雖然?我也?不是很厲害，但教你們應(yīng)該也?還可?以?！?/br>
    底下的年輕學(xué)生的眼神都很亮，她轉(zhuǎn)身?在黑板上開始書寫第一個單詞。

    *

    回想起這些糟心事，盛驕又是一陣無奈。

    有?的時候能者就是得多勞啊。

    *

    游鶴鳴洗完了?帽子，掛在外面的支架上面。側(cè)目示意她：“我去食堂煮粥了?。”

    盛驕點(diǎn)了?點(diǎn)頭：“我去叫學(xué)生下來。”

    游鶴鳴點(diǎn)了?點(diǎn)頭，這才走進(jìn)了?學(xué)校食堂，掏出他的帶過來的糙米，放入鍋?zhàn)永镏蟪梢诲伱字啵蠛煤箨P(guān)火，把這一大鍋端到外面來。

    而這鍋粥是免費(fèi)的。

    一開始沒人敢上前去舀米粥，盛驕特?意帶著?他們班上那幾個學(xué)生一起去舀米粥，學(xué)生才陸陸續(xù)續(xù)上前去。

    現(xiàn)在除了?高中部的學(xué)生，盛驕還去叫了?初中部的學(xué)生下來吃早飯。

    他們帶的是糙米，不是什么很好的白米，但對于這些學(xué)生而言，也?都是不可?多得的一碗糧食。

    盛驕只能再繼續(xù)告訴自己：這是投資，投資。

    臉蛋干凈，眼神清澈的十三四歲的小女孩看?著?她：“謝謝盛老師。”

    盛驕站在旁邊，語氣悠然?：“都給?我好好讀書，以后要報答鎮(zhèn)子上知道嗎？”

    一個個學(xué)生拖著?長音說道：“好！”

    明明煮粥的人是游鶴鳴，但大家都只會笑?著?看?向盛驕老師。

    因?為游鶴鳴的眼神也?一直都在盛驕老師身?上，年紀(jì)還小的學(xué)生們都抿著?嘴角笑?。

    所?以盛驕一人有?三份工作，英語老師、學(xué)生、廠里的副廠長。

    這個發(fā)展她屬實(shí)?也?是沒想到，恨不得一個人掰成幾個來用。

    理科課，她坐在桌子上當(dāng)學(xué)生。

    英語課，她拿著?教案，走上講臺當(dāng)老師。

    班上那幾個學(xué)生見她又從后面的桌子走上前講課，都笑?出聲來：“盛老師好~”

    盛驕從容應(yīng)對：“同學(xué)們好，又是新的一天，先聽寫昨天學(xué)的單詞?！?/br>
    課下一片哀嚎聲，盛驕笑?意不減：“大家把課本都扔到地上。”

    “??？？？”

    “老師，你太狠了?......”

    “一定要這樣嗎？”

    只有?游鶴鳴看?到盛驕眼底的戲弄和真實(shí)?的笑?意，他發(fā)現(xiàn)，盛驕只要遇到這些年紀(jì)較小的人，表情都會放松很多。

    村子里的小孩也?是，她隨手都會遞上兩把糖。

    學(xué)校里的學(xué)生們也?是，她總是能露出真實(shí)?的笑?意。

    這樣的笑?意，經(jīng)常在盛驕數(shù)錢的時候露出來。

    游鶴鳴交上自己的滿分聽寫紙，又看?見了?盛驕眼底的贊許：“我們游鶴鳴同學(xué)的字，是越來越好看?了?啊。”

    從一開始狗爬的字體，變成了?整齊好看?，最后有?了?自己的風(fēng)格，嶄露鋒芒筋骨。