番外十四:關于脾氣的問題(斯德爾索爾篇,
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生物老師皺眉看著連伮:“不可以這樣,把你的琥珀拿出去。” 樹脂還沒有完全凝固。連伮端著模具,從左右奔逃的同學中間穿過,站到了教室門前。 低年級的學生來這邊上選修課,見了連伮,便竊竊私語:“是那個外國人。” 等到走近,看清她手上的是什么之后,他們立刻閉嘴,沒命地跑。 幾十分鐘以后,丘倫納慌慌張張地趕到學校。他今天打扮得像卓別林,有了帽子以后,比平常英俊了很多。 連伮偷偷夸他:“帽子好適合你呀,應該去照個相的。” 丘倫納不好意思了:“真的嗎,喀特佳還說我戴帽子好丑來著,果然以后得先問問你——” 意識到自己被連伮帶偏以后,他立刻嚴肅了:“不對,你怎么回事?怎么能擾亂課堂秩序呢?” 丘倫納努力讓自己的話滿足兩方面的要求,一方面是老師聽了,覺得有家長的樣子,另一方面是連伮聽了,覺得他還是那個丘倫納。 但他太貪心,所以兩邊都沒討好。生物老師將他也拽到門前,當作共犯對待。 而連伮抱著琥珀,將頭垂得很低,躲在消防栓背后,看得讓丘倫納有些心疼。 “那個,連伮啊。”等老師走了,他小心地走過去,卻聽到連伮呼呼地在喘氣。 丘倫納被嚇到了,還以為她哭得上不來氣,連話都沒敢講完,就跑開了。 連伮鼓著嘴,想將樹脂中翻面的甲蟲吹正過來,卻發現是無用功, 她回頭看了一眼丘倫納,發現他已經跑到兩棟樓間的走廊處,準備去教務室了。 連伮有些羨慕:“原來丘倫納的短跑這么好。” “蟲子?” “是的,連伮同學往甲蟲上倒樹脂,要做琥珀,”教務老師推了一下眼鏡,“您也是托盧人吧,不用我給你解釋為什么不合規定了。” 丘倫納沮喪地點了點頭。 “回去讓她寫份檢討,別糊弄。”教務老師說完,旁邊的任課老師補充:“不能再以自己是外國人為借口了哦,不會寫的詞要主動查字典,這樣才有進步的可能性嘛。” 斯德爾索爾和同學將作業送到辦公室,站在后門的文件柜前,聽了很久。 丘倫納失魂落魄地走著,聽到身后有人叫他:“丘倫納先生。” 他重獲尊重,立刻扶正了帽子轉身:“啊,是斯德爾索爾,你,你怎么在這,也做了甲蟲標本?” 斯德爾索爾安靜地搖頭,心里在想連伮曾告訴過他的話,丘倫納的冷笑話一塌糊涂。 “您今天可以讓連伮稍微留一會兒校嗎?” “她已經到了留校的地步嗎?”丘倫納十分激動,將其聽成了留校察看。 斯德爾索爾耐心地給他解釋:“在學校里寫完檢討更好,我還可以幫她,不然回了家,連帶著全家人的心情都很糟糕。” 丘倫納很喜歡他措辭中的“全家人”。 而且,意識到自己不用去處理那塊甲蟲琥珀,丘倫納的愁容終于緩解了。 “謝謝你,我的孩子!”他抓住斯德爾索爾的胳膊。 斯德爾索爾笑著說不客氣。 事實上,他已經擬好了檢討書的模板,如果放在平常,連伮來拜托他的話,他不用花十分鐘,就能幫她寫完。 但斯德爾索爾決定鍛煉一下連伮,看能不能解決她的脾氣問題。 連伮并不知道他的想法,下了課,見他來找自己,便帶上那塊已經凝固的甲蟲琥珀,蹦蹦跳跳地去了。 但斯德爾索爾并沒有帶她去藝術樓或是噴泉水池,而是將她領到公共教學樓,找了間空閑教室,讓她把琥珀掏出來,又拿好紙和筆:“寫吧。” 連伮沉默地看了一會兒,抱著甲蟲琥珀不說話,拿起筆,動了幾個字。 她回頭看斯德爾索爾,想看看他的認真程度,斯德爾索爾便舒展眉頭,示意她繼續。 連伮又寫了幾個字,放下了筆。 “連伮。”他喊她,不算輕。 “唉。”連伮回答了一聲。 “寫吧。” “丘倫納拜托你來看著我的?”連伮問他。 斯德爾索爾不會說謊,但是為了讓事情顯得嚴重一點,他點頭了。 灰藍色的眼睛就開始轉向別處。 連伮不出聲,又拿起筆寫了幾個字,小聲說:“剛認識的時候,你還很誠實,現在也會說謊話了。” 斯德爾索爾微微張開嘴,隨后低下頭:“對不起。” 他其實很想知道連伮是怎么猜出來的。 “雖然你的表情很明顯,”連伮戳了戳他的臉,替他把這個問題回答了,“但是呢,如果真是丘倫納來拜托你的話,你就不會讓我寫了,肯定是自己代勞。對吧?” 連伮輕輕問,斯德爾索爾也就輕輕點頭。 “丘倫納換成其他人,教導主任,老師,班長……只要是別人來拜托你,你都會替我寫的,對吧。”連伮說了一串肯定的問句。 斯德爾索爾只是點頭。 他覺得被解決的是自己的脾氣問題。 最終,他還是幫連伮寫了。因為連伮問完,就抱著他親,親得他暈乎乎的,用殘存的理智想明白了,這好像又是她的一個小騙局。 但也無所謂,兩人都不在意。連伮被他回吻的時候,甚至高興地說,下次還想做甲蟲琥珀。斯德爾索爾理應生氣,于是他輕輕咬了一下她的下唇。