為了讓校外參觀更有真實感。社會實踐老師要求水庫壩頭的管理員放一下水。

    水庫管理員罵他：“我真不知道你是怎么當上老師的！拿這種事情試著玩嗎？”

    所有隨行的學生里，只有連伮笑出了聲。

    過后，她向老師解釋：“聽錯了，我是外國人。”

    但過了一個學期，這招已經(jīng)沒有多大用處。

    丟了面子的老師便拿出U盤遞給她，讓她當自己的助手，陪著到每個班級去放一遍開閘泄洪視頻，又遞給她一篇稿子，讓她背熟，說這是泄洪時需要用到的疏散宣傳語。

    深夜，連伮點燈背誦，將雨后所有的白蟻都吸引到畫室。

    丘倫納和喀特佳實地表演了午夜驚魂，嚎叫聲傳遍整條商業(yè)街。第二天鄰居商店的老板口口相傳，說兩夫妻昨天晚上可激烈了，聽得他們也久違地對自己的伴侶熱情了一下。

    平常的時候，連伮或許會跟著調(diào)侃，但她走在路上，眼花耳鳴，腦子里全是疏散口號：“不要擁擠，不要慌亂，沉著冷靜，有序離開。”

    她撞到了年輕的胸膛上，有氣無力地說：“朋友，救我。”

    斯德爾索爾剛從自家轎車上下來，那副桑德威斯坦出身的派頭還沒退干凈。

    他用播音腔關(guān)心她：“還好嗎？”

    連伮立刻清醒了：“別救我。”

    斯德爾索爾個子高，追她不用花費什么力氣，他挑了她被手繩覆蓋的那段手腕，輕輕拉住。

    連伮轉(zhuǎn)過來，憔悴的樣子讓他有些驚訝：“怎么了？”

    “熬夜背書，”看到斯德爾索爾表現(xiàn)出不理解，連伮覺得適時也該朝優(yōu)等生發(fā)發(fā)脾氣，于是她掙開他的手，轉(zhuǎn)拉住他的手腕，拍打他漂亮的臉，“我沒熬過夜，所以成績差，還把你的上學期的成績一塊拖下水了，對不起。”

    她老在意這件事，斯德爾索爾被迫每次都認真地回復(fù)：“真的沒有關(guān)系，連伮。”

    他話不多，偶爾會在短句里加一聲“連伮”，讓連伮一個激靈。

    她迅速松開他的手，說要去背書。

    斯德爾索爾走在她后面，看著長發(fā)蔫蔫地垂著，便想辦法：“你會來我們班嗎？”

    “每個班……每個班都要去……”連伮啞著聲線說話，身后突然遞來一只手。

    她無精打采地看著，看五支修長的指頭上，指甲清得很整齊。

    于是她把手放上去了。

    很柔軟的指腹。

    斯德爾索爾抽回來一些，有點難為情：“把，把你要背的東西給我。”

    連伮緊了緊鼻子，不知道如何化解這類尷尬：“先說再遞手……”

    她最討厭的視頻排行第一位，要變成泄洪視頻了。

    多媒體教室里音響一開，水聲吵得嚇人；屏幕上的光投到每個學生臉上，都像斥責環(huán)境問題的羅布泊水怪；最重要的是，畫面上的大水不斷噴薄，一瀉千里，收也收不住，這種畫面讓連伮有點慌張，她原以為她會喜歡宣泄式的場景。

    大概是接下去就到了她背書的環(huán)節(jié)。所以才討厭。

    “好，下面由連伮同學來背誦疏散宣傳語。”多媒體老師像理查三世。

    連伮擠出兩個笑窩，正準備以機械音開始。突然，教室后方有人咳嗽了一聲。

    又是一聲。

    一部分同學回頭看了幾眼，就不再關(guān)注。連伮看了一眼，也不認識。

    她還是要專心回憶，省得背錯了，老師沒準還有其他的報復(fù)手段，像個小孩。

    但那位同學堅持咳嗽，直到連伮再一次看他。

    他開始給連伮做口型。

    天使……不，不認識依舊是不認識，等連伮按照他的提示背完以后，那位同學倒頭就睡，看著比連伮還累。

    接著，連伮發(fā)現(xiàn)每一個班都有一名這樣的同學，背到后來，她甚至可以不用提示，流利地大聲背誦：“不要擁擠，不要慌亂，沉著冷靜，有序離開。”但那些同學依舊盡職盡責，提示到最后一個字，才以暈厥或是昏睡的方式停下。

    連伮已經(jīng)開始計算，到底要買多少椰糖做謝禮了。

    然而到了最后一個班，看到斯德爾索爾撐著頭坐在窗邊，小幅度地張著嘴巴，跟她一塊背疏散宣傳語的時候，連伮又覺得其實可以不用準備那么多份禮物。

    泄洪的視頻早在背誦之前就放完了，多媒體教室如今只有她一個人的聲音。但是連伮卻有一種奇異的感覺，似乎還有某處的閘門開著，什么東西一瀉千里，收也收不回來。她雖然在背“不要擁擠，不要慌亂，沉著冷靜，有序離開”，卻連一個身處下游的人都沒救回來。

    吃飯的時候，連伮追著斯德爾索爾，給他塞了好多東西，照例有從丘倫納那偷來的入門畫師手冊，還有用了一半的橡皮，吃剩的香蕉片，喀特佳的精油，自己的學生證。

    除了學生證，斯德爾索爾都收下了。

    但是他卻裝不知道發(fā)生了什么，問連伮想不想嘗嘗辣椒湯。

    連伮差點把他的包拽斷，一直拽著他跑到C1棟的紅豆杉林。

    “你一個一個班找的人，讓他們幫我嗎。”

    “嗯，”斯德爾索爾垂下灰藍色的眼睛，思考著該怎樣措辭，“我是托盧本地人，從小學開始交朋友，所以認識的人多，也沒怎么找，群發(fā)了信息。”

    “羨慕。”連伮仍然直直地看他。

    “你怎么了，還在生老師的氣嗎。”

    雖然不太想限制連伮，但斯德爾索爾還是希望她能做一個尊重師長的學生。

    但他不是她父親，只能以平輩人的角度去想教育手段。

    不過，斯德爾索爾要失望了。因為連伮根本沒在聽他說什么，她只是盯著他的嘴，想剛剛在課堂上，他略帶一點濕潤的嘴唇輕輕吐字的樣子。

    連伮招手讓他蹲下。

    斯德爾索爾照做了，為了不離得太近，他提前后撤了一步。

    連伮讓他再彎一點腰。

    他也照做了。

    灰藍色的眼睛很美，像盛了一汪海水，只有到了這種距離，連伮才能得出這種評價。

    “我想要你的學生證，可以嗎？”

    斯德爾索爾半彎著腰，低下頭讓她拿。連伮便摟住他的脖子，堅持不撒手。

    人和包選一個的情況下，斯德爾索爾抱起了連伮。

    包掉在地上，被她踩了兩腳，臟兮兮的。

    “我要什么，你才不會給我。”連伮覺得自己一定是聽多了泄洪視頻，導(dǎo)致耳朵里的轟鳴聲幾乎蓋過了說話的聲音。她不知道自己剛剛講了什么。

    斯德爾索爾低頭，環(huán)著她的腰。他不知道這時候該不該去看她，只能低聲講實話：“大概沒有吧。”

    “小小年紀就騙人。”

    “沒有騙。”

    斯德爾索爾感覺自己被冰冰涼涼的水精靈親了一口，又親了一口。

    他的臉徹底紅了，又被親了第三口。

    連伮告訴他，不是講他騙人：“我說我，小小年紀就騙人。”

    斯德爾索爾才曉得自己被捉弄了，扶著她的肩膀回吻。

    他有些急，心口疼得發(fā)酸，不像平常的任何一副樣子。連伮也沒有好到哪里去，她已經(jīng)被泄洪的聲音震得缺氧了，舌頭麻麻的，不知道到底如何汲取氧氣，只能不停地吸吮唯一的水源。

    深吻結(jié)束后是輕輕的親，親完結(jié)束以后又是深吻，連伮在唇舌交纏間問他累不累，卻被他扣了肩膀，不許說話。她想堵一下胸口傾瀉的洪水，抓了他的手，又不好意思了，深深埋入他的頸間。