方世灼站在原處，一手拿著書(shū)，一手摸著脖子上的圍巾。

    確實(shí)，很暖和。

    這讓他想起了許因。

    離他們?cè)诓蛷d門(mén)口分開(kāi)已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)，這個(gè)點(diǎn)許因應(yīng)該已經(jīng)到家了，不過(guò)卻沒(méi)有像往常一樣給他發(fā)已到家的消息。

    或許是因?yàn)閯偛拍峭](méi)說(shuō)完的電話(huà)，方世灼隱約有點(diǎn)擔(dān)心。

    他打開(kāi)微信，給許因發(fā)了條消息，問(wèn)他到家了嗎。

    許因也不像以往很快回，等他上了地鐵，才收到一句冷淡的回復(fù)：【嗯。】

    不過(guò)方世灼沒(méi)多想，只以為他是累了，便沒(méi)有再回消息。

    他不知道的是，許因并沒(méi)有回家。

    被方世灼掛了電話(huà)后，他在酒店外等了很久，漫長(zhǎng)又無(wú)意義的等待。

    他并不是在等方世灼，而是實(shí)在不知道該去哪兒。他沒(méi)有家也沒(méi)有可依賴(lài)的地方，方世灼像他遇到的溫暖港灣，可惜不允許他一直停泊。

    他始終是個(gè)被丟掉的小孩。

    從酒店離開(kāi)后，許因去了他之前打工的酒吧，就是在那里，他遇到的方世灼。

    周末的酒吧涌滿(mǎn)了狂歡的人們，有人跳舞，有人舉杯暢談，有人圍在一起過(guò)生日，氣球和彩帶飛了滿(mǎn)天。

    他坐在角落，點(diǎn)了一杯莫吉托，靜靜看著他們。

    每一張面孔都是快樂(lè)的，陌生的，瘋狂的，狂歡的音樂(lè)刺激著他的耳膜，企圖讓他融入其中。

    在忽明忽暗晃動(dòng)的燈光中，他努力看清每一張臉，卻沒(méi)有一個(gè)是方世灼。

    他再也遇不到那天的方世灼。

    周一，許因在數(shù)學(xué)課上遲到了。

    方世灼是第二節(jié) 的課，第一堂課是升旗，很顯然許因沒(méi)來(lái)。

    他看了眼時(shí)間，遲到半節(jié)課。剛進(jìn)教室時(shí)他就注意到許因沒(méi)在，還以為他只是這節(jié)課遲到，沒(méi)想到是剛來(lái)。

    不過(guò)他對(duì)學(xué)生一向?qū)捜荩疽庾屗s緊回座位聽(tīng)課。

    下課之后，許因單獨(dú)來(lái)辦公室補(bǔ)交數(shù)學(xué)作業(yè)，方世灼才問(wèn)：“今天怎么遲到這么久？”

    許因看著他，說(shuō)：“睡過(guò)頭了。”

    高三各方面壓力都大，休息不好睡過(guò)頭也算正常，方世灼很能理解，并沒(méi)有責(zé)怪他。

    “下次注意點(diǎn)，你們遲到要扣紀(jì)律分的。”

    在學(xué)校總要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，他不想許因因?yàn)槌煽?jī)之外的事而受到處罰。

    另外，方世灼把前天的月考卷給了他：“你先回去改改，有的題你來(lái)之前我已經(jīng)講過(guò)了，不會(huì)的可以問(wèn)我。”

    許因“嗯”了聲，沒(méi)有再說(shuō)什么。

    方世灼覺(jué)得他今天情緒有點(diǎn)低落，話(huà)也不多，以為他是因?yàn)檫t到心情不好。

    于是拍了拍他的肩膀，安慰道：“沒(méi)事，遲到扣不了多少分，最多被班主任說(shuō)幾句。”

    許因的身體明顯僵硬住了。

    “對(duì)了，圍巾。”方世灼沒(méi)注意到，他轉(zhuǎn)身去拿圍巾了，“謝謝。”

    許因接過(guò)：“不客氣。”

    那天許因沒(méi)有來(lái)問(wèn)題，之后的幾天里，他也沒(méi)有問(wèn)過(guò)題，聽(tīng)課有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)心不在焉。

    方世灼注意到了，只不過(guò)教的學(xué)生太多，忙起來(lái)很難單獨(dú)顧及到他，也不能一直看著他。

    尤其上次跟他說(shuō)過(guò)不再單獨(dú)補(bǔ)習(xí)之后，許因就很少來(lái)辦公室找他問(wèn)題，讓他找的補(bǔ)習(xí)班和家教，不知道有沒(méi)有找。

    兩人的關(guān)系再次跌回冰點(diǎn)，除了學(xué)習(xí)，很少有其他聯(lián)系。

    實(shí)際上，在學(xué)習(xí)上也是方世灼單方面的，他偶爾會(huì)找許因問(wèn)下最近的學(xué)習(xí)情況，而許因的回答一直不冷不熱。

    就這么過(guò)了大半個(gè)月，有天方世灼忽然聽(tīng)見(jiàn)其他老師在討論許因。

    李老師見(jiàn)他過(guò)來(lái)，神秘兮兮地問(wèn)：“方老師，你們班許因是不是在跟我們班紀(jì)蕓談戀愛(ài)呀？”

    方世灼端著水杯，語(yǔ)氣平靜：“是嗎？”

    “他們倆放學(xué)經(jīng)常一起走，我碰見(jiàn)好幾次了。”李老師說(shuō)，“我看著像，而且許因長(zhǎng)得好看，特招小女生喜歡，我老聽(tīng)見(jiàn)我們班學(xué)生討論他。”

    方世灼不知道真假，除了上課，他很少見(jiàn)到許因。

    可他忍不住想，這就是許因跟他冷淡的原因么？

    因?yàn)橄矚g他，才愿意學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在不喜歡了，干脆不找他問(wèn)題了，聽(tīng)課也不認(rèn)真了。

    聽(tīng)起來(lái)合情合理，但方世灼難免還是有些失落。

    他在失落什么呢？

    是失落許因?qū)W(xué)習(xí)的態(tài)度，還是許因?qū)λ膽B(tài)度？

    方世灼說(shuō)不出來(lái)。

    “現(xiàn)在這個(gè)節(jié)骨眼上還早戀，這群學(xué)生真是……”另一個(gè)周老師插話(huà)，“沒(méi)幾個(gè)月就高考了，談戀愛(ài)重要還是考大學(xué)重要啊？”

    “而且你們班紀(jì)蕓學(xué)習(xí)挺好的吧，我記得經(jīng)常在年級(jí)前五十。”她接著說(shuō)，“那許因就不好說(shuō)了，都休了兩年學(xué)了，還不知道好好學(xué)習(xí)，跟他一屆的大學(xué)都快畢業(yè)了！”

    她話(huà)說(shuō)得不好聽(tīng)，道理卻是這么個(gè)道理。

    李老師也有這個(gè)擔(dān)心：“我就是擔(dān)心這個(gè)呀，紀(jì)蕓的成績(jī)挺不錯(cuò)的，這個(gè)節(jié)骨眼上談戀愛(ài)不是掉鏈子嘛。”

    辦公室里討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，學(xué)生早戀不是稀罕事，卻一直很讓老師們頭疼。

    “方老師，我常見(jiàn)許因來(lái)辦公室找你，要不你跟他旁敲側(cè)擊一下？”李老師說(shuō)，“不管怎么說(shuō)，談戀愛(ài)總是女生吃虧的，許因的成績(jī)本來(lái)也不算好，再掉也掉不了多少，紀(jì)蕓不一樣，她要是成績(jī)掉下去，怎么辦啊。”

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