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可忽略和無視,正是冷處理的第一步。 就像那條他不會去回復的微信消息。 更何況,他篤定許因這節課沒聽懂,那道練習不可能做得上來,沒必要浪費時間。 等這漫長又煎熬的四十五分鐘結束,學生們如釋重負。 下節是體育課,一下課男生們就拿著籃球足球下去了,女生們也結伴去器材室借器材,生怕被其他班先借走,教室里一下子沒剩下幾個學生了。 方世灼本想讓課代表把試卷給許因,但他的課代表早不知道跑哪兒去了。 還有幾個學生,許因也沒走,方世灼故意把東西收拾得很慢,想等許因離開后把試卷放到他桌上。 他甚至先去水房洗了趟手,把粉筆灰一點點沖下去,再回教室時,教室里只剩下了許因一個人。 方世灼呼了口氣,拿著試卷走到他面前:“抽空把這張卷子做完給我。” 許因接過,看了眼試卷,又抬頭看向他。 方世灼有些不自在:“有問題?” 許因把卷子放在桌上,問:“老師,為什么不回我微信?” 他沒想到許因會問得這么直接。方世灼以為,在成年人的世界法則里,不回消息其實也是一種回復,意思已經很清楚。 他忘了許因是個還在讀高中的成年人。 “你想讓我怎么回?我已經把話說得很清楚了。”方世灼說。 “那如果沒有這層關系了呢?”許因追問,“等我畢業,等我不是你的學生,也不行嗎?” 方世灼語氣堅定:“我再說最后一遍,不行就是不行。” “為什么?” 方世灼想了會兒,很認真地說:“你太小了。” 許因無辜地眨了眨眼:“老師,你這樣說很傷人的。” 方世灼反應了幾秒,才反應過來自己這句話的歧義。 他只好尷尬解釋:“呃,我是說年齡,你年紀太小了。” “可之前我們明明相處得很愉快。”許因失落,“老師,我很讓你討厭嗎?” “不是,你不討厭。”方世灼耐心道,“但這是兩碼事,班上的每個學生我都不討厭。” 許因回味著他話里的意思,問:“可是也不喜歡我,對吧?” 方世灼張了張嘴,沒能說出來話,感到前所未有的頭疼。 這個問題太有技巧性了,好像他怎么回答都不合適,喜歡不能說,不喜歡也不能說。 “我知道了。”還是許因幫他解圍。 他站起來,眼睛里倒映著窗外的樹影和光,對方世灼說:“但是老師,別給我判死刑。” 他明白方世灼的顧慮和為難,他們的關系只有交給時間。 而他,也會有長大的一天。 “卷子我晚上會做。”許因拿起桌角的礦泉水,“我先去上課了,還有,別再不回我消息了老師,我會睡不著覺。” 他離開后,方世灼看著桌上那張試卷愣了很久。 他在想,許因到底是個什么樣的人,他好像有點了解,又好像完全不了解。 不僅是年齡上,在心理和為人處世上,許因表現出來的遠比這個階段的學生成熟。 但同時他又很幼稚,說話直得毫不拐彎,會小孩子氣,看著自己時眼睛里干凈清澈,讓方世灼覺得冷落他都是一種錯。 晚上臨睡前,他又收到了許因的微信。 這次不是什么讓他難以回復的內容:【卷子寫完了】 緊接著又發過來一張試卷的照片。 方世灼已經關了燈,沒打開細看,回道:【明天課間給我。】 許因回了個“好”,過了幾秒又發了句:【晚安,老師】 方世灼覺得沒有必要再回,把手機放回床頭。 第4章 成績 第一節 課間許因就來辦公室交了卷子。 方世灼當時正在給一個學生講題,示意他把試卷放到桌上就行,等給學生講完題,下一節課的預備鈴正好響了,方世灼還沒來得及看那張卷子。 今天上午連著兩節都是他的課,上完課后又批改了兩個班的作業,等真的閑下來,他才有時間去給許因判卷子。 盡管這個過程只用了三分鐘。 三分鐘里,方世灼臉上的表情從期待到凝固,最后變成僵硬。 后面的大題幾乎只做出來了第一問,還不全是對的,選擇題錯得離譜,填空除了第一道全軍覆沒,放眼望去滿卷子的紅叉叉。 方世灼勉強把分數加了加,三十六。 低到他甚至不想把這個分數寫到卷面上。 三十六分,他上學時從沒有考過這么低的分數! 當然,作為老師,方世灼遇到過比這分數更低的學生,甚至十幾分個位數的都有,但許因不一樣。 他對許因是抱有期待的。 對于一個高三生來說,即使分數不能上百,七八十分總是沒問題的吧? 何況他出的這些題目是降低過難度的。 這么下去肯定不行,光數學一科就要拉七八十的分,一本和三本的距離直接出來了,這還只是數學一門。 抽空,方世灼去找了趟班主任。 “劉老師,許因數學摸底考的成績出來了,很不理想。” 劉老師正好要找他:“多少分?” 方世灼把試卷遞給了她,班主任看了眼右上角的分數,頓時眉頭皺得比方世灼還深。 --