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我抬眼去看,發(fā)現(xiàn)是一根做工精細(xì)的逗貓棒,扎著一條印了許多貓咪圖案的彩帶,裝飾有數(shù)根羽毛,頂端吊著一只卡通風(fēng)格的圓圓小鼠。 福澤諭吉目光沉沉地望著逗貓棒,那威嚴(yán)之態(tài)內(nèi)含著的會(huì)是什么深意呢? 作者有話(huà)要說(shuō):織田:不論是學(xué)園長(zhǎng)室,還是首領(lǐng)辦公室,走到門(mén)口時(shí)就能聽(tīng)到里面的說(shuō)話(huà)聲,哪里都不隔音啊。 —— 話(huà)說(shuō)啊,我好像已經(jīng)習(xí)慣了……所以這章是昨天的,量子波動(dòng),穿越,保全,時(shí)光機(jī)。 第44章 那個(gè)男人,存在 “還在想你們什么時(shí)候才進(jìn)來(lái)。”森先生笑瞇瞇地說(shuō)。 進(jìn)入學(xué)園長(zhǎng)室后,我自然地把雙手背到了身后去,一邊降低自身存在感,一邊觀察剛才只聞其聲未見(jiàn)其人的中也少年。 少年有著赭色的頭發(fā)與一雙藍(lán)眼睛,英姿勃發(fā),使人見(jiàn)之心喜,無(wú)怪乎森先生想要他留下來(lái)。 杏月好奇地打量四周,寬大的實(shí)木辦公桌上擺著一個(gè)小型貓爬架,底部躺著一只略有些肥胖的三色貓。 杏月仔細(xì)看了三色貓幾眼,然后抬頭欣賞墻壁上裝裱的書(shū)法作品。其上書(shū)寫(xiě)著「天不造人上之人?」不明緣由的是疑問(wèn)句。 福澤一進(jìn)屋就把視線(xiàn)對(duì)到了森先生身上:“教導(dǎo)主任——森老師,你在這里做什么呢?” 森先生柔和地笑著:“因?yàn)榭吹街幸簿齺?lái)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué),所以想要在福澤學(xué)園長(zhǎng)不在的時(shí)候接替一下工作,盡力挽留住優(yōu)秀的學(xué)生?!?/br> “那我問(wèn)你,為什么我只離開(kāi)了五分鐘,一回來(lái)就能看到閣下?中也君來(lái)找我申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué),這事情閣下難道提前就知道了嗎?” 福澤的目光非常銳利,如果是我正面承受,大概心理壓力會(huì)飛速增長(zhǎng)吧,森先生卻保持著笑臉說(shuō):“或許正是如此呢,福澤學(xué)園長(zhǎng)?!?/br> 福澤張了張口,把原本想說(shuō)的某句話(huà)替換掉了:“那請(qǐng)你繼續(xù)進(jìn)行挽留,我稍后再問(wèn)此事?!?/br> 他捏著逗貓棒走到辦公桌邊,沖三色貓幅度很小地?fù)]動(dòng)了一下。三色貓耳朵動(dòng)了動(dòng),眼睛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了眼,然后又恢復(fù)原狀。 福澤的目光愈發(fā)幽深了幾分,將逗貓棒穩(wěn)穩(wěn)地放到桌面上。 這一系列動(dòng)作發(fā)生的相當(dāng)迅速,快得令人很難注意。在我想明白其中含義之前,福澤就看向我和杏月,說(shuō):“你們又是有什么事找我呢,織田老師和這位校外的小姐?” 我一下子把背部挺得更直了。而聲稱(chēng)感到害怕不敢獨(dú)自來(lái)的杏月。 除了最開(kāi)始的緊張,現(xiàn)在完全是落落大方:“福澤先生您好,我是杏月,我遇到了麻煩要拜托織田先生幫忙。而這離不開(kāi)學(xué)園的配合,因此想來(lái)同您進(jìn)行協(xié)商?!?/br> “是什么麻煩,可以說(shuō)說(shuō)嗎?” “是關(guān)于異世界的麻煩?!毙釉禄卮穑安恢滥欠裣嘈?,異世界是存在的,并且數(shù)量無(wú)窮無(wú)盡浩如煙海,我本人可以隨意穿越。” 森先生和中也同時(shí)選擇暫時(shí)放下自己的事,扭過(guò)頭來(lái)光明正大旁聽(tīng)。 福澤沉默了一下,說(shuō)道:“如果這是問(wèn)句的話(huà),恕我回答無(wú)法相信?!?/br> 杏月一笑:“不是問(wèn)句,只是前置語(yǔ)而已。因?yàn)槲覀€(gè)人的失誤,導(dǎo)致某個(gè)異世界的織田先生落入了虛空,我設(shè)法將他從虛空里撈出來(lái)。但直接送他回去只會(huì)造成更大的傷害。因此我試圖尋找一個(gè)可以幫助他休養(yǎng)的地方。” 我思考著這番話(huà),雖然很難懂,但大概還是聽(tīng)懂了一些。我感到疑惑,這當(dāng)中有需要我?guī)兔Φ牡胤絾??并且這與借教室之事也無(wú)關(guān)。 杏月還在說(shuō)著:“我想讓那位織田先生到本世界休養(yǎng)。但一個(gè)世界里只能同時(shí)存在一位織田先生。所以需要本世界的織田先生隨我暫時(shí)離開(kāi)。” 原來(lái)如此,杏月希望我?guī)兔Φ氖虑榫褪沁@個(gè)么?因?yàn)槲艺剂宋恢茫缘冒盐恢门查_(kāi)。 這和我想象中的幫忙頗有差距,本來(lái)聽(tīng)杏月說(shuō)我是最特殊的一個(gè)時(shí),還以為會(huì)拜托我拯救世界之類(lèi)的。 杏月之前一直不告訴我具體的幫忙事項(xiàng),難道是害怕我拒絕? 可是,任由我胡亂暢想之后再說(shuō)出實(shí)情,我才是真的很想拒絕。心里落差感好大。 沒(méi)人注意到我產(chǎn)生的情緒,福澤神情威嚴(yán)地說(shuō):“我就姑且按照你的說(shuō)法思考了,你的意思是希望學(xué)園給織田老師放個(gè)長(zhǎng)假,以便于那位異世界的織田安心休養(yǎng)?” “您能理解真是太好了!不過(guò)我個(gè)人不太推薦放長(zhǎng)假,那位織田先生的身體沒(méi)有受到損傷,但精神上肯定是受了刺激的。 我認(rèn)為他需要每天都看到熟面孔,多與人接觸,在穩(wěn)定的生活里慢慢平復(fù)。放任他自由獨(dú)居反而不好。” “所以……”福澤似乎有些難以組織語(yǔ)言,“杏月小姐是……希望本校配合什么呢?” 杏月歉然道:“那位織田先生并非教師,從事的工作與校園毫無(wú)關(guān)系,他來(lái)了之后大概難以立刻熟悉工作,有可能耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí),所以很希望學(xué)園方面多多包涵?!?/br> 她又補(bǔ)充說(shuō):“另外,織田先生換人的事情不宜聲張。如果大家都能裝作察覺(jué)不到換人就更好了,就當(dāng)他是原本的織田先生來(lái)對(duì)待,更有利于他休養(yǎng)?!?/br> 我分析了一下,確信這些要求里面沒(méi)有一項(xiàng)是需要我?guī)兔ψ龅?,我只要在一開(kāi)始消失就行了。 森先生湊了過(guò)來(lái):“我可以發(fā)表意見(jiàn)嗎?” --