穿成綠茶對照組以后[七零] 第15節
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“咦,你不提我差點忘了,周葦學習成績當時挺好。” 時間定為半個小時,周葦提前五分鐘完成,而年輕人還在奮筆疾書,字越寫越差,后面幾行就快飛起來了,但最后關頭,他也寫完了。 揉了揉發酸的手腕,年輕人朝周葦得意一笑,“等著輸吧!” 這次他可是用了韓指導員教給他的方法。 第17章 徐朗兩指捏著文稿,悶悶站著一句話不說,可急壞了周圍的人。 大家放下手上的活兒過來看個熱鬧,成本多大呀,現在馬上要出結果,可徐連長沉默不語,可讓他們好奇死了,到底誰寫的好呀。 小李有點擔心。 剛才他聽見周葦說如果她贏了年輕人就要去掃馬廄,想到自己之前怒氣沖沖去興師問罪,心里一陣愧疚不安。 題目他也聽到了,關于兵團建設,他打掃了差不多一年半的衛生,說實話也不懂咋建設,都是下面聽上面的話,上面聽領導的話,一層一層又一層,誰說得上咋建設的呀! 韓指導員的思想課他聽過,左右不過如何聽領導的話,核心思想就是領導讓干啥就干啥,不能反對不能反駁不能反抗,就老老實實的唄。 真要說怎么建設,他心里沒章法。 其實大家和小李差不多,兵團戰士屬于少數,大部分是知青,還有當地的人。 兵團建設太宏觀宏大了,山腳的人一般很少思考上面的人怎么想的,即便有了那個想法,但經歷呀,知識呀,地位呀,都會讓他們受困受限。就像窮人永遠想象不了富豪的奢侈生活,在他們眼里,吃一頓燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝就是很富裕的樣子。 “連長,你快說呀,到底誰寫的好?” 一個人催后,其他人紛紛出聲問誰贏了。 徐朗出兵團建設這個題目就是想給周葦一個教訓。 省報上那篇文章他看了,根本不是周葦能寫出來的樣子,條理清晰,措辭嚴謹。加之有人推測周葦偷了周蘆的稿子,他心里火氣蹭蹭地長。 東施效顰! 這個詞是他從孟慧那里知道的,意思是模仿別人,樣子丑陋。他覺得周葦就是模仿周蘆的東施。 周蘆是報社的才女,知識淵博筆下生花,周葦現在搞這一出,不是效仿周蘆是啥?當初他覺得周蘆退婚還有點知道好歹,但現在反感爆棚。 兵團建設這個題目,他就是針對周葦的,與年輕人毫無干系,后知后覺年輕人占優勢,他表示樂見其成,反正不能讓周葦出風頭就行。 可手上這兩篇文章,他一個知識水平一般的人都能分出個高下來,一篇內容拖沓毫無內在邏輯,一些領導重要性講話缺斤少兩,湊在一起乍看豐盛,但豬rou沒熟,雞rou有毛,羊rou沒味,經不起一字一句推敲,而另一篇內容緊湊,如果細細看,全篇幾乎沒有一句廢話,引經據典信手拈來,沒有一點生硬或者不合適的地方,一氣呵成行云流水,他因為周蘆的緣故經常看報紙,要他說,這篇稿子放在報紙上完全不突兀。 一開始他還挺高興,好和壞很明顯,或者說好的太好,導致看一般好的文稿也會覺得欠些火候,變成了不好。原以為年輕人是好的那篇,未料不是,徐朗臉色鐵青,心里五味雜陳。 兩個人在大家眼皮子底下寫的,哪里有作弊的可能?但他就是沒辦法接受周葦能寫出這般好的文章來! 年輕人看連長的臉色,摸不清楚誰寫的更勝一籌,但是他信心十足,領導的話他加了,韓指導員思想政治培訓的精髓他加了,沒道理他輸啊,他是老知青,在兵團呆了好幾年,建設之類的耳濡目染,不說完全把握上級領導的意思,但起碼中個三分之二。 “連長,你公布吧,誰寫的好?” 徐連長根本不想說出周葦寫的好這句話,但是要他說年輕人寫得好,太違心了。 說實話包庇都沒辦法包庇,是個人都能分出好壞來,他要真說了,大伙不得懷疑他的水平有問題啊! 最后他硬生生道:“還是讓韓指導員做評判吧。” 小李連忙上前接過文稿遞給韓指導員。 韓指導員皺眉頭,這燙手山芋! 就在他猶豫接還是不接的時候,周葦笑著排憂解難道:“我看大家評判才最為公平。” “啥?大家評判?可我不水平不咋地呀!” “你起碼會認字,我就不一樣了,大字不識一個!” “……” 韓指導員是個聰明人,立即心神領會了周葦的意思,“我倒覺得這法子好,公平!” 周葦順著韓指導員的話說,“大家都是兵團的老戰士,兵團怎么建設定是了然于胸,領導說過好文章是經得過時間和人民檢驗的,所以這文章寫的好和壞,讓你們評判才合理,不能單徐連長和指導員看。” 她不緊不慢說,先拔高看熱鬧的人的地位,然后用領導的話增加可信度,最后表明群眾評審合情合理。 年輕人微微點頭,這樣確實公平,他可不想韓指導員評判。 一來今天這出韓指導員肯定會埋怨他,二來他猜測韓指導員和周葦有一腿,所以結果極大可能不公平。 “我同意周葦的提議。” 周葦不著痕跡挑了挑好看的眉,初生牛犢不怕虎啊。 不過這樣正好,不用她多費口舌。 “小李,麻煩你朗讀一下。”周葦拿起韓指導員辦公桌上的稿子遞給小李。 “這個主意好!”之前說不認字的大媽笑了笑,“我也能評判了!” “是呀是呀。” 他們啥時候當過評判員啊,尤其還是文章的評判員,太高大上了!看熱鬧的同志們紛紛屏息凝神,生怕自己錯過了重點,導致評論失誤。 小李拿過文章后掃了眼,周葦的在下,年輕人的在上。 先讀誰的好呢? 反正他是偏向周葦的,想來想去,還是決定把周葦安排在后面,這樣的話大家印象更深刻,畢竟是后讀的,記憶更明確。 打算好后,他清了清嗓子,開始讀。 他不是專業的人,讀起來沒啥感情,反正不能為文章加分,不過語速上不錯,不快不慢,方便大家聽清楚。 一篇讀完,大家開始暢所欲言,發表自己作為評判員的看法。 “我覺得不錯,聽著還有大領導的話呢。” “嗯,我也這樣覺得,挺好挺好。” 年輕人在這些夸贊聲中驕傲地揚氣了下巴,一副勢在必得的裝逼模樣。 韓指導員蹙了蹙眉,領導的話怎么不全呀?政治稿件三大忌諱之一就是隨意刪減領導語錄,正確做法是一字不落完整引用。 大家聽不出來,但他作為指導員肯定知道,至于誰寫的,他現在還不確定,所以這個問題先放著,以免弄巧成拙。 小李讀完后,說心里話認為不錯,起碼怎么建設,一二三四五六寫的很清楚。另外,雖然頭重腳輕,越寫越少,但能寫出這么多字來,也是一種水平和能力。 喝完水潤完嗓子后,他開始讀第二篇。 小李讀完第一段后,突然覺得自己像新聞聯播里的主持人,不知道是不是心理建設發揮了作用,他身板直直的,咬字盡可能標準清晰。 看熱鬧的人也發現了不對勁兒,這稿子咋那么像廣播里放的呀,尤其是這詞,這話,一頓得吃幾個領導才能說出來呀! 徐連長越發覺得之前的形容是對的,一頓看起來不錯,大半是葷腥,可幾乎沒怎么熟,而另一頓不光看起來美麗,吃起來更是美味。 他看向周葦,淡然站在中間,臉上不慌不亂,從容自若到令他有些晃神的地步。 這還是記憶里的那個周葦嗎?那個事事以他為主的周葦? 這樣強烈的目光,周葦自然察覺出來,但徐朗對她不過是無關緊要的人罷了,這種人看起來不錯,用起來那叫一個拖后腿,腦子太笨,判斷能力太差,說實在的,連劉城都比不上。 至于原主,她心疼歸心疼,但是可沒想著為她搶過徐朗來。 這樣的男人根本不值得。 小李讀完,屋里屋外鴉雀無聲。 大家似乎不知道怎么評判,文章成熟老道到他們以為是發表在中央報紙上的!那個遣詞造句,那個思想內核,那個邏輯安排,他們覺得好,但嘴里不知道說啥,只是彼此看著,似乎只能意會不能言傳。 小李胸膛起伏,讀完后酣暢淋漓,似乎還有些意猶未盡。 好的文章原來讀起來是這樣快活呀! 韓指導員摩挲著食指的繭子,周葦的水平看來比他想的還要高出一大截呀!兵團建設可不是個小問題,但周葦的文章有的放矢,張弛有度,很難想象這是一個女人寫出來的。 看大家的表情,周葦微微皺眉,看來自己“出手”過重了,早知道再寫淺顯一點好了。 不過事情已經發生,懊悔根本沒什么用,下次記得收斂一些就好。 年輕人聽完后,不可思議瞪大眼睛,這是周葦寫的?不可能!但兩人當場寫的,不承認也得承認!可周葦為什么會寫稿子?為什么! 結果很明朗,大家都覺得第二篇好,也就是周葦贏了。 年輕人攥緊拳頭,紅著眼睛說,“你為什么寫的比我好?” 周葦無語,特別凡爾賽的說道:“大概天賦使然。” 年輕人:“……” 他閉著嘴,就是不認輸,周葦也大度沒強迫他,只是提醒道:“記得打掃馬廄。” 第18章 經過年輕人那一遭,周葦正式成為了韓指導員辦公室的助手。 女知青點里,孟慧悶聲坐在炕上,手指扣著褥子上的線頭。 她突然站起來,對掃地的小周說:“你是上海來的,你說說周葦行事是不是太過張揚?一個女人就該賢惠溫柔,比如幫忙收拾衛生啥的,周葦咋能呆在辦公室當了助手呢?” 小周雖然是上海人,但性子懦弱,以前在家里只有被欺負的份,現在見班長這么說,她心里覺得不太對,但也說不上咋個不對來。 想了半天,最后點點頭,繼續掃起地來。 孟慧黑亮杏眼瞪了下小周,在心里罵道啞巴。 一個麻花辮女生倒是對孟慧的說法挺贊同,她溫溫柔柔說道:“班長,我覺得你說的對,女人就得有女人的樣子嘛,周葦以前還行,知道給徐連長洗衣打飯,但現在,不是騎馬就是寫稿子,越來越沒女人的樣子了。” 說到最后,她嘆了口氣,似乎很為周葦的未來感到擔憂,“她這個樣子誰敢要呀。” 孟慧看不上這個麻花辮女生,干活磨磨唧唧,但現在這么附和她,她頓時覺得麻花辮女生還行,雖然干活不麻利,但思想上跟她很同步。 女人就該干女人的事! “咋地?寫稿子還區別對待呀,人家周葦有才,想干啥不行呀。”一個短發干練的女生說道,“那周蘆不也在報社工作?你們咋不討論她?” 周蘆是很多男人的夢中情人,從醫生到連長,沒有一個男人討厭周蘆。