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姜瞧成年人的力道是真的,但噸位屬于一個正常小朋友,聞程抱起來沒問題。 姜瞧撲騰也沒用,因為涉及到“原則”問題,聞程是不可能讓步的。 她在鏡中詭異面前那么囂張又怎樣?還不是得面對來自聞程的制裁。 反正現在的情況就是,姜瞧“大姐頭”的光環已經無比黯淡,地位岌岌可危。 因為聞程催得急,折騰完道具之后,她確實沒洗手。現在咋辦,是任由光環徹底崩裂還是“暴露本性”? 姜瞧扒拉著門板說:“女孩子的房間不能隨便亂進!我們可以去別的洗手間……” 然而,她還是慢了半拍。 聞程已經進了她房間,姜瞧大喊:“你小心!” 聞程險之又險地避開了地上還沒收起來的圖釘。 床底有一團繩子露出來,聞程放下她,走過去拉出繩子,然后順便扯出了一大團剪刀、水果刀等的工具。 聞程:…… 所以,他的“好人改造計劃”果然是失敗了吧? 他已經發現,姜瞧躲躲藏藏,不是拉屎沒洗手,而是作案現場沒收拾干凈。 他一聲不吭地幫姜瞧把那些東西都收拾好了,又拉著她進房間里自帶的兒童洗手間,幫她把手沖洗干凈。 鏡中人占據姜瞧的身體時摔了,其實摔的就是姜瞧自己的身體。 她自己是沒把這點小摔傷放在心上,不過聞程已經看到了她左手掌上的一點血痕,幫她清洗干凈后,又給她貼上了創口貼。 如果聞程直接質問她,姜瞧多的是方法把他忽悠過去,可是他現在這樣,反倒讓姜瞧不知道說什么了。 因為現在這個小聞程,跟姜瞧記憶中的人太像。 沒錯,進了副本之后,哪怕這里面的人給姜瞧的感覺跟他們本人一樣,姜瞧心里也依然有著一條清晰的界限:他們是不一樣的人。 哪怕她真的以某種形式回到了二十年前,但不同的選擇,必然會將他們推向不同的方向,讓他們成為不同的人。 可在這時,姜瞧有點恍惚。別看她平時滿嘴跑火車,其實在聞程面前,那也是個老實人。 她決定了,必須得想一個萬全的理由! 別問她就不能不忽悠人嗎,如果不忽悠,那還叫姜瞧嗎? “咳,其實我剛才是在做實驗,但沒有做好,所以暫時不想讓你看到。” “真的嗎?”聞程狐疑地問。 姜瞧頂著一張包子臉,恬不知恥地說,“當然,好孩子從來不撒謊。科學是非常神秘的學科,需要多思考、多實驗。就像我之前徒手劈磚一樣,你知道什么是受力點嗎?你知道什么是杠桿原理嗎?” 聞程的思路被帶偏了,“我……我還不知道……我可以學!” “沒錯,這種求知的精神就很好,要繼續保持。” 你看,這光環不就回來了嗎? “不過,你是在做什么實驗?我可以幫忙!”聞程的話題又扭了回來。 呃……還真是不好忽悠啊。 姜瞧瞄了一眼洗手間里的鏡子,鏡子里的“姜瞧”好像已經恢復了平靜,表現得毫無破綻。 然后,她一本正經地說:“這是一個關于異常磁場對個體與生活環境影響的研究。如果我需要你的幫助的話,會告訴你的。” 聞程不相信鬼怪,但相信科學,只要姜瞧夠能扯,她就可以成功圓過去。 當然,這也不是他傻,而是姜瞧用她二十幾年的知識與經驗欺負小孩。之前姜瞧就已經先發制人,在聞程這兒樹立了威信,現在她又說的這么高深莫測,聞程能不相信嗎? “對了,明天還要上學,阿姨已經幫你把書包收好了,你別忘了啊。”聞程說。 姜瞧……她還真的忘了明天是周一了! 這個副本的一切都很真實,無論是時間流速,還是個體言行,同樣的,姜瞧也得走正常路線:上學。 她現在還是個幼兒園大班的孩子,不上學難道還想上天嗎? 但姜瞧腦子里都是緊張的過副本的事情,哪里會想到還需要上學? 她的想法也是按照正常的副本來的。 正經游戲副本給你安排的都是各種詭異,誰會真讓你去上學解題啊?說實話,面對詭異大家還有一搏之力,但如果面對高數題,怕不是分分鐘異變狂化。 可是這個副本就是跟正常副本不一樣。這里仿佛正在進行的是她真實的人生,真實到詭異。 姜瞧不想再上一遍幼兒園,這還不如讓她直接去做高數題,應付冒著鼻涕泡的小朋友和老師才是最復雜的事情。 她知道該怎樣觀察、洞悉一個人,從而用各種手段接近對方。但她不是那種天然擅長跟人打交道的人。 有需要的時候,她可以比誰都熱絡;但沒事的時候,她對“結交朋友”這種事情根本就沒興趣。 姜瞧問:“我感覺我有點不太舒服,可以請假一星期嗎?” 她覺得一個星期,她怎么著也能離開這個副本了吧? 聞程的朋友多,不想上學的朋友也多,因此,姜瞧這點小伎倆根本瞞不過他。 “今天還有時間,你哪里不舒服,我們來個全身體檢,明天肯定讓你活蹦亂跳地去上學。” 姜瞧:可惡! “聞小程,沒辦法,我只能跟你說實話了。你可能還不知道,我現在正在進行的是拯救全世界行動。這個行動非常重要,需要一點時間。”姜瞧語重心長地說。 --