李之遙一遍在心中暗嘆秦子衿真是學習的奇才，這次恐怕又要輸給她，一邊又實實在在佩服她的學習思路，脈絡如此清晰，她才翻看一小部分便覺得收獲頗多，與此相比，她先前費心費力整理的筆記倒顯得有些雜亂無章了。

    李之遙與秦子衿交流完畢后，便輪到二人一同拉著落在后臺的葉南，硬將她往前拽了，葉南這人，倒也不是不聰慧，她一是于學問上沒那么上心，二是有些懶惰，別提什么整理學問要點之類的了，她上完課，往往是書本一合，便已回家玩去了。

    有時李之遙也氣惱她不努力，想著再不管她了，卻又禁不住她的撒嬌與軟磨硬泡，只得一邊嘆氣一邊繼續教她。

    但是葉南其實腦袋還是好使的，有著秦子衿與葉南的雙重輔導，再加上二人的學霸筆記加成，葉南覺得這比自己悶頭苦學幾個月還要管用。

    雖說來參加鄉試，她于上榜并無希望，但是若真是沒上榜，娘親恐怕也不會輕饒了她，所以她心中對這次考試還是十分看重的。

    待這二人不停給她惡補后，她才明白自己的學問究竟差至何種地步，便也只能哭喪著臉硬學，也不敢提去街上游玩一番的話題了。

    再說此刻，自先前與李之遙交流過后，秦子衿的學習體系便又查漏補缺了一些小的知識點，所以，趁著現在時辰尚足，她便又于腦海中復習了一遭，直至自查十分牢固后才作罷。

    秦子衿已答完題許久，周圍的學子卻還在苦思冥想，但已有不少有了思路開始提筆書寫，有些學子面上是輕松，有些學子面上則帶了些悲壯，還有一些則是怒氣沖沖的模樣，能夠早早作答的學子們皆是一副云淡風輕輕松松應對的模樣，而那些實力尚且不足的學子，卻各有各苦惱的樣子，可能這就叫菜得五花八門，各有各的不同。

    這些，秦子衿自是看不到的，因為她那用腦過度肚中便饑餓難忍的毛病又犯了，先前還未察覺，她方才復習了一遭后，肚子便明顯感到饑腸轆轆起來。

    但是考試尚且未結束，她總不能告訴考官說她餓了吧

    但是一直這么餓著也不是個辦法，秦子衿只得找些旁的事情來讓自己轉移下注意力。

    于是，在她數到面前的第八百七十六朵綠葉時，考試結束的鐘聲終于被敲響了，秦子衿如釋重負，最后又檢查了一遍卷中所寫，待確認無誤后，才放心交與了考官。

    交完后，考官便依次安排學子們去用午飯，分別是按列隊來分，列隊間學子們保持固定的距離，一列隊進去領完午餐回到考位后才輪到下一列隊，因此，隊伍便有些漫長了。

    但是為了考場秩序，謹防學子們互相交流，便也只能如此。

    秦子衿倒是與李之遙和葉南擦肩而過，三人只對了個眼神便低下頭去，女尊國科舉的規矩一向極為嚴苛，寧肯矯枉過正，也不愿寬容些。

    此間紀律，關乎學子們是否能進行下半場的考試，自是無人敢逾矩半分。

    學子們皆是井然有序間領好屬于自己的那部分吃食，就按照順序回到自己的考位間耐心等待，有些則是休息一會兒。

    秦子衿瞧見饅頭是任取的，她便在廚娘驚詫的目光中拿走了尋常人的三倍饅頭量，這也是沒辦法的事情，她確實肚中饑餓，不多吃些，恐怕要影響下午的發揮。

    秦子衿才不管周圍學子的目光呢，若是她一直活在旁人的眼光中，她必是走不到今日的。

    下午場的考試恰好在秦子衿小睡了片刻后開始，吃飽又睡了個午覺，秦子衿只覺得整個人煥然新生，瞧著面前的考卷心情都愉悅了半分，只是愉悅雖愉悅，態度卻是依舊要端正的。

    此次考察的文章，摘自《尚書．旅獒》，以不貴異物民乃足為賦題，原文為不貴異物用物，民乃足。（注３）

    秦子衿對于《尚書》內容是十分熟稔的，相較于上午場的毫無頭緒，下午場的試題指向性便十分明顯，秦子衿便也不需跟上午場一般絞盡腦汁想著究竟該詠何物了，而是直接就著這句，將她腦中所知曉的同一類先賢圣語全都過了一遍，在其中篩選是否有其可用的部分。

    作賦，引經據典亦是十分重要，不然，讀些明面上的讀物便罷了，哪里還需將沾邊的古籍盡數讀完呢？

    這些古籍的妙用，一是為了浸潤于先賢的思想之中，二便是為了作賦時能夠旁征博引，這樣不僅能讓考官知曉你的學問之深廣，也能從你引用的句式讓考官明了你是否知曉此句的語境。

    其中的學問自是深。

    所以，秦子衿并不急著開始下筆，而是先從先賢的學問中尋些靈感，此句大意便是表明統治者不看重奇珍異寶而輕視實用物品的話，百姓便易得到滿足。（注４）

    科舉既是選拔于女尊國有用的人才，自是要考察民生話題的，所以考察這句秦子衿并不意外，也不算是出自偏頗的書籍。

    所以這套試題算是一難一易模式的，周圍的學子們也在靜心作答，全然沒有了上午那股浮躁氣。

    但簡單些的試題也有弊端，便是角度單一，難以出彩。

    秦子衿就著一些常人易想到的角度思考了片刻，覺得無甚新意，索性放棄另則一新奇思路，只是其中夾雜一些她前世的思想，此舉有些冒險，若是考官能理解她的想法，便會覺得她的想法驚為天人。

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