我恰恰屬于無(wú)所謂那一卦，趙思念就是多愁善感的那種。

    她文科強(qiáng)，所以選擇了文科，而鄭繁星選擇了理科，這就意味著他們不會(huì)在同一個(gè)教學(xué)樓上課，見(jiàn)面的次數(shù)即將變得屈指可數(shù)。

    趙思念放學(xué)自己一個(gè)人坐到小河邊難過(guò)，眼眶含著淚，我怕她想不開(kāi)跳下去，便寸步不離。

    她表示自己才沒(méi)有那么脆弱。

    “年加加，其實(shí)，我難過(guò)，不僅僅是因?yàn)橐?jiàn)不到鄭繁星，更多的是無(wú)能為力。小時(shí)候所有人都認(rèn)為自己是英雄，上天入地?zé)o所不能，長(zhǎng)大了才知道，這個(gè)世界上令你無(wú)可奈何的東西太多了，繁星再美，不可能奔你而來(lái)吧？所以啊，還是別琢磨不實(shí)際的東西了，好好做自己。”

    我當(dāng)時(shí)不能理解她這番話的含義，她說(shuō)什么，我跟著點(diǎn)頭便是了，但可以分清一點(diǎn)，如果鄭繁星是她當(dāng)時(shí)的理想，那么現(xiàn)實(shí)就是選擇擅長(zhǎng)的文科。

    后來(lái)我又有了另一種理解，如果做無(wú)所不能的英雄是理想的話，那么現(xiàn)實(shí)就是，很多事情讓人望洋興嘆。

    分科后的學(xué)習(xí)生涯更加枯燥，每天上來(lái)上去就那幾種課，上午剛見(jiàn)了物理老師鋼板一樣的臉，下午就還要再和他見(jiàn)面。

    林南柯理綜強(qiáng)，分了班之后，一躍成為榜首學(xué)霸，孫老師依舊帶我們班，只是老同學(xué)離開(kāi)了，來(lái)了一些新同學(xué)，盛雅媛也去了文科班，選來(lái)選去，最后孫老師直接讓林南柯做了班長(zhǎng)。

    孫老師表示，為了讓新同學(xué)更快地融入進(jìn)來(lái)，按照成績(jī)分學(xué)習(xí)小組，互幫互助，共同進(jìn)步。

    他自己本身是個(gè)怕麻煩的人，所以分組這事就交給了林南柯，隨之是報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了，這位大哥力排眾議，硬生生把我從四組撥到了三組，美其名曰：年加加是一般人對(duì)付不了的。

    我謝謝他。

    Cut 4

    我笨也不是一天兩天的事了，成立了學(xué)習(xí)小組之后，林南柯更是每天說(shuō)我八百回。

    周小喃留在了理科班，她經(jīng)常說(shuō)林南柯對(duì)我很照顧，我并不認(rèn)為他對(duì)我有什么特殊的照顧，如果有的話，那也只是想先把我養(yǎng)肥了，然后再殺。

    嘖嘖嘖，怪殘忍。

    周小喃不知道我們之前發(fā)生過(guò)什么，勸我說(shuō)不要對(duì)班長(zhǎng)有太大的敵意，其實(shí)他人很好，上次還幫她去辦公室偷過(guò)作業(yè)。

    我一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了精神，好啊林南柯，千算萬(wàn)算也沒(méi)想到正義之士也能做出這檔子事來(lái)，奈何興奮一場(chǎng)后，找不到任何他做壞事的證據(jù)。

    俗話說(shuō)得好，常在河邊走，哪有不濕鞋。我問(wèn)周小喃，他下一次去偷作業(yè)是什么時(shí)候，周小喃支支吾吾半天，表示不會(huì)再有下次了。

    那可真是太遺憾了。

    關(guān)于他們兩個(gè)人的事，我沒(méi)仔細(xì)問(wèn)，我也懶得知道，一聽(tīng)到?jīng)]有機(jī)會(huì)報(bào)仇我也就對(duì)這事失去了興趣，周小喃講了什么我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，她拋過(guò)問(wèn)題的時(shí)候，我才把記憶倒回去，找到耳朵剛剛捕捉的內(nèi)容，然后拼盡全力假裝不敷衍。

    沒(méi)有了趙思念的班里，我也不知道和誰(shuí)能多聊幾句，和周小喃還算熟，主要是她的話實(shí)在是多，不管你喜不喜歡聽(tīng)，噼里啪啦就是一通瘋狂輸出，我有時(shí)候聽(tīng)得頭大，會(huì)反問(wèn)她：“你家里人沒(méi)嫌你煩嗎？”

    她還思考了一下，說(shuō)沒(méi)有。

    當(dāng)上班長(zhǎng)后的林南柯似乎特別忙，每天都穿梭在辦公室和教室之間，這樣下去，我倒是有點(diǎn)擔(dān)心他的籃球水平和學(xué)業(yè)，說(shuō)真的，要是荒廢了挺可惜的。

    這事我也提醒過(guò)他，但是吧，我的身份是他的敵人，話說(shuō)多了就顯得我特別刻意了，該出手時(shí)就出手，該收手時(shí)也要收手。

    高二上半學(xué)期正值秋冬之際，和林南柯成立了學(xué)習(xí)小組后，我差點(diǎn)和他變成同桌，后來(lái)我說(shuō)我太矮，后面的位置看不見(jiàn)，林南柯這才松了松口，于是，我們成了毗鄰的前后桌，假以美名：要把我親手帶大。

    位置靠近了，互掐起來(lái)更是方便很多，尤其是早自習(xí)我快睡著的時(shí)候，林南柯在后面拼命踢我的凳子，還好用力不大，否則就不是桌子挪挪那么簡(jiǎn)單了，保守估計(jì)直奔太空。

    而身為我們組的小組組長(zhǎng)，這位盡職盡責(zé)的帶頭人每時(shí)每刻都在監(jiān)督著組員的一舉一動(dòng)，我特納悶，還問(wèn)過(guò)他怎么這么多的閑心，有那個(gè)時(shí)間做點(diǎn)自己喜歡的事它不香嗎？

    林南柯卻告訴我，他喜歡的事情就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)令他快樂(lè)，所以他不會(huì)吝嗇對(duì)大家伙的關(guān)照，因?yàn)槎酱賱e人學(xué)習(xí)，就會(huì)讓別人感受到和自己相同的快樂(lè)。

    嗯？反正我沒(méi)感受到。

    我就是覺(jué)得他祖國(guó)的一根好苗子，以后不為老百姓做點(diǎn)實(shí)事當(dāng)真是浪費(fèi)人才了。

    學(xué)了理科之后，我覺(jué)得我的腦子被復(fù)雜的公式攪成了糨糊，隱隱約約記得那年也沒(méi)少干傻事，只是時(shí)間久了，能記住的也就幾件印象深刻的事罷了。

    北方的冬天，教室的玻璃窗上會(huì)結(jié)一層水霧，恰好我又是靠窗的位置，上課聽(tīng)課無(wú)聊，閑得沒(méi)事干便伸手去擦，擦了擦覺(jué)得好像外面有什么東西，好奇心又讓我撕了幾張紙，繼續(xù)在窗戶(hù)上蹭。結(jié)果突然就看到孫老師的臉，湊在玻璃上冷冷地盯著我。

    他可能不甘心就這樣放過(guò)我，在我覺(jué)得躲過(guò)一劫時(shí)，已經(jīng)轉(zhuǎn)了個(gè)大圈來(lái)到教室，和任課老師打聲招呼，直奔我來(lái)。

    他的嗓門(mén)仍舊不高不低：“年加加，你上課不好好聽(tīng)講干什么呢？”

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