第24章
開口先是一頓夸：“王丞相，陛下雄才偉略，千古一帝之首是也！ 陛下所創封建帝制，沿用漫漫兩千年，郡縣制核心的集權思想，更是沿用到現代，并將一直沿用下去！” “陛下所建秦朝，是歷史上第一個統一的封建王朝！陛下之功，無人可以超越！” 接著就擺事實、講道理，與王綰對線： “漢承秦制，吸取秦亡教訓，如王丞相所說的，采用了郡國并行制，將偏遠地方分封給諸皇子。但不也爆發了‘七王之亂’？” “即使與陛下同為千古一帝前三的漢武帝，最后也用了推恩令，將王國和侯國分割納入大漢郡縣管轄，才堪堪化解諸侯割據的困境。” 王綰胸中的一口氣xiele。 原來他一直緘默堅守的，歷史驗證結果只是：不過如此。 分封不對，郡縣不足，似乎已經無解。 一直以來，嬴政都只是聽一聽周邈的未來之言。 聽后僅作參考，諸事決斷，大多依舊如故。 因為周邈明顯的閱歷不足，讓他的稚嫩顯露無疑，這讓他的高談闊論也稍顯幼稚。 如果今日換做章臺宮中任何一員大臣，來闡述周邈這一席話，都會比他說得更煽動人心。 ——自然，因為兩千多時間的差距，周邈有著信息上的優勢。 所以，也不怪嬴政沒被周邈忽悠得言聽計從，僅僅是聽一聽，最終會自有取舍。 但現在，嬴政第一次向周邈問策：“對此，當如何化解？” 歷史上的始皇陛下，應當也深陷困局，一時無解，只有屢屢出巡以震懾天下。 且往前走，且尋求解法。 對于問策，周邈給出答 案：“世界是變化的，沒有永遠適用的制度。時移世易，應當順應而變。” “既然大秦有問題，那一個個去解決就行了。總不能讓大秦二世而亡吧？” 章臺宮殿中的君臣，沒一人愿意大秦二世而亡。 所以人人皆是屏息凝神，等待周邈提出化解之法。 周邈開始歷數：“基層控制不足，就培養官吏，派駐地方軍，加強基層治理和控制。” “徭役繁重，空耗民力和國力，那就減少徭役。” “軍功爵制是絕佳的戰時制度，但大戰過后不再適用，那就改！” “關于軍功爵制，不能直接取消，那樣就堵塞了黔首向上的通道，后果會很嚴重。” “嘿嘿！”周邈突然嘿嘿一笑。“我這里，有一‘科舉制’，可解軍功爵制的困境。” “科舉制與軍功爵制二者并行，一文一武兩條進身通道，既能保持軍隊活力和戰力，又能培養選拔出大量新官吏，一定程度解決基層控制不足的問題。” 至于科舉制與始皇陛下的愚民方針相背，周邈覺得不是問題。 就算到了科舉制巔峰的明清，百姓開智了嗎？民不愚了嗎？不，依舊一樣，和大秦黔首的情況沒多大本質區別。 科舉制，終究是少部分人的科舉制。 而且黔首開智，也不是洪水猛獸，沒什么可怕的。 周邈：“至于徭役繁重的問題，姑且先等等。或許我的萬界基建系統，會有解題答案呢？” “如果沒有，那我們盡量減低徭役就是。” 嬴政和蒙恬是知情者，明白周邈所言基建系統或許會有解題答案的意思。 也覺得確有可能，可以先等等看。 其余人就顯得云籠霧罩了，若有所悟，又不甚明白。 李斯就敏銳地捕捉到關鍵信息—— 周邈不僅知曉未來，果然還另有神通，就是那‘萬界基建系統’！ 嬴政問：“何謂科舉制？” 徭役的問題暫時擱置一邊，眼下先討論科舉制。 周邈：“說到科舉制，就要先說說造紙術了！” 嬴政：“……” 周邈簡直主打一個我行我素，強賣關子。 “因為造紙術是科舉制的基礎！準確地說，造紙術是知識廣泛傳播的基礎，知識的廣泛傳播是科舉制的基礎。” “因此，造紙術至關重要，可謂殺器。當然，附贈一個印刷術，就能進化成大殺器！” “是比開啟騎兵時代的馬鞍、馬鐙和馬蹄鐵三件套，還更大的大殺器！” 嬴政突然問：“朕還有多長壽命？” 蒙恬：……陛下？ 不至于不至于！您一定能活到周邈講完造紙術和科舉制的時候！ 蒙毅：大兄你？？？ 第12章 章臺宮現場歷史直播：嬴政問壽數 嬴政當然不是因為周邈話癆、愛賣關子，覺得可能活不到他說出造紙術和科舉制的時候了。 第一次覲見時，周邈曾大放厥詞談及秦亡原因，只是泛泛之談。今天深刻剖析中，才道出了真正原因。 周邈也曾多次說過‘駕崩早’，嬴政當時都未曾開口。 直至此刻，才終于問出他的壽命幾何。 “朕還有多長壽命？” 嬴政從來不信命不信天，他自信他可掌控乾坤，左右天下，能扭轉命運。 但當真正深刻認識到，大秦沉疴難治，若不求變圖存，將注定滅亡時。 嬴政也終于向后世之魂，詢問起了生死壽數。 只為確認他是否還有時間，去求變圖存，挽大秦于將傾。