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“哈……沒什么,中午吃了什么?” “外賣。” “冰箱里有做好的食物,怎么不吃呢?” “我今天不想吃那個(gè)……” 太宰雙臂圍住伊瞳,下巴擱在他的頭上:“這樣……那你想吃什么告訴我,我做好了會(huì)放進(jìn)冰箱的。” 伊瞳眨眨眼睛,抬頭:“好啊。” 太宰挑起微笑——之前,瞥見花瓶里的玫瑰花:“果戈里來過了?!” “嗯……” “……哼!!”太宰忽然變得氣鼓鼓的。 伊瞳戳了戳他河豚般的臉:“誒——他只是來祝我生日快樂的。” “哼!” “太宰,你的生日祝福呢?我怎么沒收到。” 太宰默默走開。 “……咦?” 晚上,伊瞳洗完澡出來,看到床上躺著的—— 青花魚伴手禮?! 不對(duì)不對(duì),是把自己綁成禮物形狀的太宰。 “瞳~!”太宰拍打著魚鰭,身前綁了一大個(gè)蝴蝶結(jié),開心地呼喚他名字。 伊瞳嘴角抽搐:“你不會(huì)想告訴我……寧就是‘生日禮物’?” 漫長(zhǎng)的沉默后—— 太宰:“嗯!” “哈……哈哈哈哈哈!哈哈哈哈哈哈哈哈!”伊瞳抱著肚子大笑。 太宰……真的太可愛了! 伊瞳撲到他身上,邪惡地笑道:“那我要拆禮物咯?” “嗯。” “真的沒關(guān)系嗎?” “沒關(guān)系,因?yàn)槲乙蚕胱屚械接鋹偂!?/br> 伊瞳心中一動(dòng),盯著太宰俊美的臉:如果對(duì)象不是枕頭而是太宰的話……他說不定能行! 接下來發(fā)生的事,令太宰十分困惑。 他本來做好了令瞳“愉悅”的準(zhǔn)備,瞳卻趴在他身上,做起了俯臥撐????? 我姿勢(shì)都擺好了,你就給我干這個(gè)??? “嘿咻!嘿咻!” 這次,伊瞳只做了五個(gè)就不行了,趴在太宰胸前,喘得跟死狗似的。 太難了!做攻真的太難了!! 不是他不行,而是太難了啊!太、難、了!!! 認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的伊瞳,埋在太宰懷里,搖了搖頭。 “瞳?你……確定嗎?” 伊瞳點(diǎn)點(diǎn)頭。 下一秒,換伊瞳被壓在了枕頭上。 “唔等等!我還沒……” 意亂情迷間,伊瞳瞥見床下散亂的衣服和紅綢帶,想到:自己給自己解綁,太宰你不愧為橫濱鎖王! 第215章 一周后。 “喲~” 這天上午, 伊瞳終于見到了自己的老師—— 面前一頭白發(fā)、戴著黑色眼罩、身高一米九的男人……集齊這三個(gè)特征的燙男人是!!! “五條悟老師?!!”伊瞳大聲喊出燙男人的名字。 “喲~你好哦。” 伊瞳目瞪狗呆! “蘇……伊瞳是吧?我是……好像不用自我介紹了呢~” “五條悟老師,為什么您會(huì)出現(xiàn)在東大?” 咒靈存在的世界,五條悟的存在伊瞳早有預(yù)料, 但他萬萬沒想到對(duì)方會(huì)成為自己的老師! “特聘教師,懂吧?” “不懂, 五條老師您好像沒有教師資格證吧?” “……咳!誰告訴你的?” “伊藤先生!”伊瞳毫無負(fù)擔(dān)地把鍋推給了別人。 “老頭子連這個(gè)都告訴你了啊。”果然,沒有人不認(rèn)識(shí)反派大佬:“嘛~開始上課吧。” “哇!上課!要教我使用咒術(shù)了嗎?!!” 伊瞳非常期待, 眼睛都變成了星星眼。 “……不。”讓他遺憾的是,作為特級(jí)咒術(shù)師的五條悟, 給予他的評(píng)價(jià)是:“你的資質(zhì)……實(shí)在一般。” “ ‘實(shí)在一般’是什么意思!?” “就是難以調(diào)動(dòng)咒力的意思,蘇同學(xué)~你成為不了咒術(shù)師的喔的喔的喔~~” 小貓咪可聽不得這話!! 伊瞳正想抗議, 五條悟豎起一根手指:“不過——我可以教你別的東西!” “哇!” …… 美食街。 某白毛藍(lán)眸的帥哥正當(dāng)街和大媽爭(zhēng)論—— “這個(gè)數(shù)。”帥哥伸出一個(gè)巴掌,“再貴就不買了啊!” 大媽表情不屑。 帥哥轉(zhuǎn)身欲走, 大媽喊住了他:“哎哎等等!算了算了,小伙子, 我也是看你買得多……” “喲西!吶~蘇同學(xué), 請(qǐng)你吃一個(gè), 作為老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛哦~~” “五條悟老師!”伊瞳咆哮, “我可不是來讓你教我砍價(jià)的啊喂!!!” “來——張嘴~” “啊啊嗷嗚!”差點(diǎn)就被“老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛”給噎死了。 伊瞳錘著胸口:“……好甜。” 走在美食街的街道上,伊瞳耷拉著腦袋:“您就真的不打算教我點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的東西嗎?五條悟老師!” “比方說?” “我記得我的專業(yè),是探討異能者與普通人之間和平共處的方式吧?對(duì)應(yīng)咒靈與人類……” “噗——哈哈哈哈哈哈哈!”五條悟驀地笑道,“不存在那種天真的方式!” “人類與咒靈,只能不死不休。” 話題忽然沉重了起來呢。 “那么我這個(gè)專業(yè)存在的意義是?” “實(shí)踐出真理, 聽過這句話吧?”舉止輕浮的人民教師, 難得認(rèn)真地告訴他:“上頭在尋找共存的辦法。” --