第二百零九章 無言以對
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聽完劉謙穎老師的這個故事,陳云兮內心有些沉重了。 她想到了穿越前,張天雨給她說過, 張天雨的爺爺。 2019年的樣子,張天雨的爺爺89歲,當時張天雨就說,他有時候覺得,爺爺一個人在家,非常的孤獨和可憐。 他想回家去陪爺爺,但太不現實了。 張天雨是湖東人,也是農村的,張天雨的爸爸mama在海島省打工,一年只能回老家一次,張天雨也在慶城市上學之后,就留在了慶城市,一是工作在這邊,張天雨從慶城市醫學院畢業后,就進入了慶城市醫科大學附屬醫院工作,當醫生,真的太忙了,每個月的假期明面上有好幾天,實際上陳云兮經常在下班后都等不到張天雨回來,因為他常常值班,常常加班。 第二,也是為了留在慶城市陪陳云兮,所以張天雨每年,也只能回去一次。 張天雨的爺爺,平常幾乎都在一個人在家,一個人吃的什么張天雨不知道,有時候聽說,爺爺好像經常吃泡面,因為很簡單,陳云兮聽了都心碎,責問張天雨,明明張天雨的大伯就住在旁邊,一家三口都在村里,為什么不把爺爺接過去照顧? 大伯也是爺爺的兒子啊! 張天雨苦笑,不但是大伯,張天雨還有一個小叔叔,爺爺一共三個兒子,可是除了張天雨的父親,另外兩個日子,好像對爺爺并不關心,甚至有一年,張天雨說他聽到大伯大伯母的一句話,差點兒氣得直接跳起來罵他們,那是一年冬天,爺爺生病了,大伯大伯母都覺得爺爺活不過這個冬天了,甚至開始準備后事,還覺得爺爺趕緊去世比較好,這讓張天雨憤怒無比。 所以,爺爺一個人在家,大伯小叔叔他們不管,張天雨除了心涼,也沒其他辦法。 好在爺爺雖然89了,但身體還算硬朗,自己還是能勉強照顧自己的生活起居的。 不過,陳云兮也覺得,這么大年紀了,身邊不配個盡心的親人,真的不太好,陳云兮當時就建議,讓張天雨的父親或者母親,至少一個人留在家里,照顧爺爺比較好,張天雨自然也認同,也說會和父母溝通這個問題。 不過,直到張天雨和陳云兮先后病死,也不知道他爺爺最后怎么樣了,有沒有人照顧。 陳云兮想起張天雨爺爺,是因為張天雨的爺爺也沒什么文化,并且耳朵聽力大大減弱,幾乎聽不到別人說話,也不識字,實力也不太好,現在這么大年齡,電視看不了,報紙看不了,一個人在家,除了孤獨沒人陪之外,連人和娛樂活動都做不了,只能呆呆傻傻的坐在椅子上,餓了就弄點兒簡單的東西吃,也不知道有沒有營養,天黑了就上床睡覺,這樣的生活,想想都讓人絕望! 那種無盡的孤寂和苦悶,陳云兮真的不敢想像。 所以,真的,多讀讀書,也算是為自己晚年的生活,提前做些準備,別到了那個時候,成為一個什么都干不了的人,只能孤孤單單的等死。 這就是現實。 劉謙穎老師不知道陳云兮的念頭飄到了哪里,開始講他自己的故事了。 “我有一個初中同學,廚子。初中沒讀完就去學手藝,到我大二時候,他在大學旁邊開個小館子,后來掙了錢,買了房,一年多,他就不炒菜了,雇了師傅,忙不過來的時候,還有幾個學生過來兼職,他驕傲的跟我說,這一帶他的兼職費最高。他總是問我,讀那么多年書有什么用啊?我常常笑而不語,有一次喝多了,他又問我,讀書有啥用?我想了想說,可能思路不一樣了吧,你看你經常問我讀書有什么用,我就從來不問你學個廚師有什么用。他說,劉謙穎啊,那是你沒找到錢呢!掙到錢了以后,你也會人模狗樣的質問我,當年問什么不多讀點書。我無言以對。” 劉謙穎老師說完這句話,臺下的同學們都愣住了,因為這個故事,和之前的故事,好像不是一樣的情況啊,之前的故事都在說讀書好,現在,怎么感覺有點兒……諷刺了? 劉謙穎老師笑了笑,繼續道:“閱讀確實能讓人改變,變得更有見識,睿智,心胸開闊。但,不讀書,不代表他沒見過世面,無知,成不了大器。讀書,也不代表他有學識,通情達理,聰慧過人。” “有機會讀書,固然很好。 有能力把書讀好,固然更好。 但不是所有人都有機會讀書,也不是所有人都有把書讀好的能力。 每個人都有他的成長路徑,有他的天分,讓別人做到離歡的事情。 例如拳王,難道他打完拳,也要來吟詩一首:離霞與孤婺齊飛,秋水共長天一色? 難道你會因為他不會吟詩作對所以要嘲笑他不行,沒氣質? 貴州鄉下的文盲婦女,大字不識幾個,從小生意做起并從中學習,還不一樣成就了馳名中外的老干媽? 不讀書不是什么罪過,人求知的途徑很多,憑借這善良,勤懇,在實踐中學習,一樣能改變世界。” “因為讀書,自視甚高,虛偽,jian詐的人不在少數。 有的人借讀書逃避工作,混日子,不工作,,給他介紹工作,又眼高手低,這看不起,那看不上; 有的甚至寄生在家中,要父母對其一輩子負責。 有的在工作中阿諛奉承,欺凌弱小,為達目的不擇手段。 有的行動力極差,還沒行動就想太多,各種矯情,空喊口號,遲遲不行動。 這就是很多人感嘆,道理都懂,就是過不好這一生。 不讀書的人可能真的不太會想這么多,只會做,即使更容易成功也不奇怪。 不少讀書人整天拿‘懷才如懷孕,時間久了就知道‘無病呻吟,而那些靠勤奮得到一席之地,大字不識的暴發戶,常常被這些所謂讀書人嘲笑‘講話大聲,穿衣沒品,行為不得體’來安慰不得志的自己。” 劉謙穎說完,看著若有所思的同學們,笑了笑,開口道:“所以,大家覺得,剛才我那個初中同學說的,我該怎么回答?”