“老師，我愿意擦一個(gè)學(xué)期的黑板。”

    她語(yǔ)氣懇切真誠(chéng)，圓溜溜黑白分明的眼睛巴巴的望著梁萍，如小動(dòng)物。

    華婕條理清晰，語(yǔ)氣非常有禮貌。

    考慮周全又講道理，對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，非常難得。

    站在邊上的廖珊珊直接驚了，她方才敲門(mén)進(jìn)來(lái)后就開(kāi)始巴拉巴拉告狀，壓根兒沒(méi)想過(guò)要如何解決。

    甚至沒(méi)考慮過(guò)自己告狀后老師會(huì)有什么反應(yīng)。

    如今華婕一上來(lái)叭叭叭幾句，就把各種事情都安排的明明白白，簡(jiǎn)直把老師的活兒都干了。

    再看自己之前的行為，簡(jiǎn)直就是盲勇，莽撞！

    自慚形穢。

    忽然之間，在廖珊珊心中，這個(gè)畫(huà)畫(huà)超好看的新同學(xué)的形象又變得更加高大了。

    廖珊珊眼現(xiàn)欽佩之色，一顆小小的仰慕種子，于胸腔中扎根。

    梁萍嘴角不自覺(jué)翹起來(lái)，她端起桌上的水杯，慢條斯理的喝了一口。

    在華婕和廖珊珊緊張等待答案的這片刻間，作為班主任老師的她終于又奪回了主動(dòng)權(quán)。

    見(jiàn)華婕眉眼間隱現(xiàn)不安，梁萍才悠悠笑道：

    “今天上午你們美術(shù)老師還跟我說(shuō)你畫(huà)畫(huà)好，不學(xué)可惜了。”

    面對(duì)班主任忽然轉(zhuǎn)移話(huà)題，華婕攥緊雙拳，腦海中一邊想著如何應(yīng)對(duì)，一邊還在糾結(jié)著萬(wàn)一自己的提議被拒絕，還有什么辦法可以勸服老師。

    “還是不想朝報(bào)考美術(shù)專(zhuān)業(yè)努力嗎？”梁萍又問(wèn)。

    華婕轉(zhuǎn)頭與廖珊珊對(duì)視一眼，便見(jiàn)對(duì)方正朝自己擠眉弄眼，點(diǎn)著頭用口型說(shuō)‘考啊考啊’。

    當(dāng)下，她已不排斥畫(huà)畫(huà)本身了，甚至在逐漸有意識(shí)的尋找畫(huà)畫(huà)帶給她的最純粹的快樂(lè)。

    但高考考美術(shù)院校？

    不，她才想定了，作為重生者，她要考清華！！！！！

    她不想將畫(huà)畫(huà)當(dāng)求生賺錢(qián)的工作，一門(mén)心思要將畫(huà)畫(huà)藏在最不染塵埃的凈土里，仔細(xì)呵護(hù)這個(gè)愛(ài)好。

    “我想再考慮考慮。”她道。

    自己心里的想法如果宣之于口，一定會(huì)被嘲笑。

    她想默默努力到目標(biāo)并非遙不可及，再向他人提起。

    而且現(xiàn)在沒(méi)必要把話(huà)說(shuō)死，畢竟準(zhǔn)備報(bào)考美術(shù)的學(xué)生，可以不上自習(xí)，改去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。

    常去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)也有其誘人之處，華婕準(zhǔn)備認(rèn)真做過(guò)時(shí)間規(guī)劃，再做決定。

    梁萍微微一笑，不是直接拒絕，就說(shuō)明有轉(zhuǎn)圜余地。

    一個(gè)成績(jī)只能上大專(zhuān)的學(xué)生，如果是美術(shù)生，說(shuō)不定就能念本科美術(shù)院校。

    華婕學(xué)美術(shù)的話(huà)，有機(jī)會(huì)提高她班級(jí)的升學(xué)率。

    “放學(xué)后你把后排空著的桌椅搬到靠窗最前的光榮座那兒吧，空著的那套桌椅是給轉(zhuǎn)校的新同學(xué)坐的，你正好跟他當(dāng)同桌，到時(shí)候好好相處。”

    “……”方才班主任轉(zhuǎn)移話(huà)題到畫(huà)畫(huà)上，華婕本以為自己是碰了軟釘子，忽然得償所愿，她有些驚異，雙眼亮起，激動(dòng)不已。

    廖珊珊倒比她更先反應(yīng)過(guò)來(lái)，連聲道：“謝謝老師！謝謝老師！”

    “謝謝老師。”華婕忙紅著臉應(yīng)和。

    “嗯，也不用擦黑板了，好好學(xué)習(xí)就行了。”梁萍道。

    “我一定好好學(xué)。”華婕認(rèn)真點(diǎn)頭，眼神堅(jiān)毅。

    “這次可考的不怎么好。”

    “期中考試我一定考好。”華婕眼神炯炯。

    梁萍見(jiàn)她不像是說(shuō)場(chǎng)面話(huà)，忽然又道：“期中能不能科科都及格？”

    “能！”華婕果斷道。

    “……”想也不想一下就說(shuō)‘能’？

    梁萍唇角挑起又抹平：

    “那這樣……如果做不到科科及格，就往后挪兩排？”

    “好。”華婕一秒都沒(méi)猶豫，直接答應(yīng)。

    “！”廖珊珊想阻止都沒(méi)來(lái)得及。

    “……”梁萍也有些愕然，但轉(zhuǎn)瞬便收起詫異，換成鼓勵(lì)的笑容，“行，那加油吧。你們倆回去，把景年叫過(guò)來(lái)。”

    “謝謝老師。”華婕再次道謝，與珊珊并肩離開(kāi)。

    待孩子們走了，邊上坐著的化學(xué)老師才對(duì)梁萍道：

    “她化學(xué)考了19分，半學(xué)期努力就能上及格線(xiàn)？這孩子數(shù)學(xué)考的怎么樣？”

    梁萍看了眼入學(xué)測(cè)試成績(jī)單上已經(jīng)填上數(shù)字的科目，只有英語(yǔ)及格了，搖頭笑笑道：

    “也沒(méi)真指望她能及格，激勵(lì)一下吧，有個(gè)目標(biāo)，好好學(xué)學(xué)，能進(jìn)步就行。”

    “我看夠嗆。”化學(xué)老師嗤了一聲，她教書(shū)十幾年，對(duì)這種學(xué)生從來(lái)沒(méi)抱過(guò)不切實(shí)際的期望。

    把精力放在這種學(xué)生上，還不如多盯一盯中上水平的學(xué)生，對(duì)于提升班級(jí)升學(xué)率更有效。

    她看了眼梁萍，忍不住想：到底是新畢業(yè)的老師，過(guò)度天真。

    梁萍沒(méi)多說(shuō)什么，腦海里回想著方才華婕那雙澄澈又漂亮的大眼睛，她手指在成績(jī)單上點(diǎn)了點(diǎn)，斂目嘆了口氣。

    ……

    ……

    “據(jù)說(shuō)轉(zhuǎn)校生念初中的時(shí)候，欺負(fù)同桌是出了名的。曾把同桌椅子丟出窗外、每天打同桌后腦勺、拿鐵格尺抽同桌臉和手等等等等。”

    “那還不如跟景年一座呢。”

    “對(duì)啊，新同桌才是火坑！華婕真可憐。”

    晨光明媚，早到的同學(xué)開(kāi)窗透氣，看到靠窗一排新填的兩套桌椅，忍不住聊起八卦。

    卞穎在進(jìn)校園時(shí)與余同霖相遇，二人一道進(jìn)教室，隱約聽(tīng)到同學(xué)的討論聲，都不自覺(jué)看向靠窗多加的兩個(gè)光榮座。

    余同霖眼神澀了下，沒(méi)停頓便要越過(guò)。

    卞穎卻不放過(guò)機(jī)會(huì)，輕聲道：

    “華婕怎么不跟老師說(shuō)換到與你一座呢？我都聽(tīng)說(shuō)新來(lái)咱班的轉(zhuǎn)校生很可怕了。她寧可跟個(gè)不認(rèn)識(shí)的混混一起坐，也不——”

    她欲言又止，眼神落向余同霖，瞥見(jiàn)他神色不愉才抿唇嘆氣。

    “關(guān)我屁事。”余同霖火氣在積蓄，因?yàn)殚L(zhǎng)身體而瘦削的俊臉繃的死緊。

    “你別生她的氣嘛。”卞穎歪頭哄。

    余同霖容色稍霽，兩人又聊了兩句，才各自回到自己座位。

    卞穎坐下后，撐腮看了眼頂在教室最前方，格外特殊的位置——

    那里一向是給班里最難管的問(wèn)題學(xué)生坐的。

    因?yàn)槔蠋熗崎T(mén)進(jìn)來(lái)，直視到的便是坐在那里的學(xué)生。

    老師講課時(shí)，第一時(shí)間捕捉到的也是最靠近講臺(tái)的那個(gè)位置。

    把差生放在那兒，完全是為了方便老師盯人和管教。

    ‘光榮座’完全是個(gè)嘲弄戲稱(chēng)。

    那位置實(shí)在不怎么光榮，哼。

    尤其傳聞中要跟華婕當(dāng)同桌的轉(zhuǎn)校生，風(fēng)評(píng)爛的徹底。

    卞穎扯唇笑了笑，眉眼輕蔑。

    ……

    華婕卻覺(jué)志得意滿(mǎn)。

    重生以來(lái)，換座是她干成的第一件‘大事’！

    早上洗臉時(shí)，她對(duì)著鏡子撫摸眉眼——

    眉骨較之眼睛是清淺的峰，一雙大眼睛雖不若外國(guó)人那般深陷，卻也在淺谷之中。

    睜眼時(shí)，睫毛的影投在淺谷中的黑白潭上，這樣沒(méi)有變形的眼睛炯炯有神。

    睫毛因剛才洗臉而濕漉漉的，映著衛(wèi)生間的燈光，眸底現(xiàn)出星河，閃閃爍爍，似雨夜微光下的小動(dòng)物。

    她這雙水靈靈的大眼睛陷在眼窩中，掌心貼上時(shí)，能清楚的感覺(jué)到它們舒服愜意的姿態(tài)。

    它們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榇鹘曆坨R而鼓禿變形——

    她決心要悉心保護(hù)它們。

    懷揣著剛收獲的喜悅心情，她坐在鄰居小哥哥邊鴻的自行車(chē)后座上，裹著圍巾，笑意盈盈抵達(dá)學(xué)校。

    邊鴻發(fā)現(xiàn)，這小姑娘每天上學(xué)時(shí)，好像都可開(kāi)心了。

    還真是愛(ài)上學(xué)。

    ……

    跨過(guò)教室門(mén)時(shí)，華婕的好心情終于凍結(jié)。

    只見(jiàn)景年從講臺(tái)上高高跳起，落在華婕新課桌上。

    她桌上還工整擺著幾個(gè)本子和書(shū)。

    痞痞的少年哈哈笑著蹲在她桌上，惡劣的留下兩個(gè)腳印后站起身。

    邊上的男同學(xué)擺手似在勸他，他才嗤一聲從華婕桌上跳回地面，轉(zhuǎn)頭正對(duì)上站在門(mén)口的華婕，愣了下，他臉上有一瞬間露出不自然神態(tài)，很快又撇嘴皺眉，顯出兇惡模樣。

    教室里方才看熱鬧的同學(xué)全都噤了聲，盯著站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)的少女。

    她會(huì)作何反應(yīng)？