“第一個是張老師的菜，不知道下一個會不會是我和伍老師的選手。”葛清期待地說道。

    雖然大家都是傳統文化的一方面，但是能夠遇到自己領域的優秀青年人總會讓人更開心的。

    后臺圍觀的選手們也是松了一口氣。

    看過舞臺和楚弋表演的音效后，他們心里總算是有了個底。設備是絕對沒問題的。

    他們的耳力是絕對不如張臨老師的，在他們看來《二泉映月》雖然出名，實際上按照ZY音樂學院的排級來看不過是八級而已，滿級是十級。

    而且但凡是個學二胡的人，學了幾年都會拉《二泉映月》，這個曲子難度并不高。

    在他們看來，張臨老師給楚弋的評價這么高，不過是因為他是第一個，所以對他的態度格外寬容一些，而且老師們應該對他們這些年輕人的要求比較低，只要放松表現，得到的評價應該都不會低。

    于是第二個選手自信地上臺去了。

    這個選手也是表演樂器類的，他的樂器是竹笛。

    大家心里的想法都差不多，既然是第一場表演，最好是選出自己最拿手的曲子，而曲子的知名度其實不要太高比較好。

    像楚弋那樣耿直的直接拿出經典曲目的幾乎沒有。

    因為既然是經典曲目，演奏的人絕對很多，而且其中不乏樂器大家，青年翹楚，如果表演經典曲目，難免會被老師拿出來和這些人比較。

    初始的期待值太高，接下來的表演壓力就會很大了。

    出于這樣的想法，這個選手選擇的是一個不太常見的曲子。

    他的發揮也算穩定，起碼這首曲子很流暢的吹完了。演奏完后，他放下竹笛，臉上劃過一抹輕松的表情。

    在他看來，自己的完成度和楚弋差不多，老師們應該不會太為難他就會給他過了。

    誰知道，當他表演完后，自信滿滿的抬起頭，看見的卻是三個老師皺起來的眉頭。

    “這位徐毅選手，你學竹笛多久了？”還是葛清先打破了現場凝固的氣氛。

    “老師，我是從小學習，已經學了13年了。”徐毅小心翼翼地回答道。

    聽完這句話，三個老師的眉頭皺的更緊了。

    “你今天是不是因為太緊張了，感覺你發揮的不是特別好。”張臨給徐毅遞了個臺階下。

    “是……是的。”徐毅咽了口口水。

    其實他心里知道這就是他的正常發揮水平，但是既然老師這么問了，那肯定是他表現還有些問題，于是他連忙順著老師問的說了下去。

    “既然這樣，那么再給你一次機會吧，給你一分鐘時間，你吹一下《喜相逢》吧。”張臨說道。

    《喜相逢》也是竹笛的經典曲目，徐毅自然是會吹的，而且這首曲子他也練習過很久。

    按往常來說，讓他吹這首曲子是絕對沒問題的，只是現在，他突然有些不確定了。

    不過到了這個時候也沒有辦法，只能硬著頭皮上了。

    他稍微鎮定下心神，拿起竹笛吹起了《喜相逢》的一個高.潮片段。

    一分鐘后，他忐忑不安地放下竹笛，看著三個老師的表情。

    三個老師好像陷入了一種糾結，他們摘下麥克風討論起來。

    “其實我說實話，這個孩子的基本功還是不錯的，我能聽出來，但是……”張臨猶豫地說道。

    “但是他的吹奏里沒有自己的風格，稍顯的有些僵硬。”葛清嘆了口氣。

    “對，而且他在楚弋的后面吹奏的話，這對比感太強了。”伍修明感慨道。

    張臨和葛清也深以為然。

    楚弋最打動人的地方不在于他的技巧有多么純熟，當然他的技巧也是無可挑剔的。最重要的是，他的演奏個人風格很強烈。

    樂器和歌曲舞蹈是一樣的，每一個人演繹出來的樣子都完全不同，這就是個人風格。

    《二泉映月》之所以出名，是因為他的創作者阿炳將自己一生的苦痛都融入了這首曲子，當他拉出這首曲子，旁邊錄音的人員聽的幾乎要哭了出來，這就是好的曲子給人帶來的共情能力。

    而這與演奏者的功力是密不可分的。