所以李思睿語文是偏差一點的。

    雖然也能考個八十多九十出頭的，但是和鹿白那個一百比起來，家長都是有一百分情節的。

    李奶奶就很想李思睿能考到一百分。

    所以她對小太陽的那個語文作文輔導心動了。

    可是心動歸心動，但是要不要去那邊做燒飯的阿姨呢？

    李奶奶不確定她可以做一百多個人的飯菜，但是小太陽朱老師卻覺得她沒問題。

    她都能做四十個人的飯菜了，還能做不了一百多人的飯菜？

    小太陽的朱老師，其實是有自己的考量的。

    鹿原野是上個學期初才開始做小飯桌的，這附近的人都知道，鹿原野以前其實就是一個人帶小孩，后來才找了個伴。

    就因為這個鍛煉出了做飯的手藝。

    小太陽的朱老師也聽說過，鹿原野的做飯手藝不差，她也相信，但是不差歸不差，這也不代表鹿原野做的飯，能有他們聽說的那么好吃。

    大家傳得太離譜了。

    應該也就是普通的好吃。

    沒看見李奶奶沒去以前，鹿原野只敢小打小鬧，李奶奶去了以后，鹿原野就敢關了雜貨店，改開小飯桌了嗎？

    老實說，要是朱老師能有鹿原野那棟房子，干什么不好，不管是開個托管中心，還是租出去，怎么樣都比開雜貨店和小飯桌強吧！

    實不相瞞，朱老師曾經還看上了鹿原野的房子，想把鹿原野家一整棟都給租下來開托管中心的。

    因為它的地理位置真的是太太太優越了。

    就在小學旁邊，都不用打廣告！

    來學校接孩子的家長一抬頭就能看見他們的招牌。

    而且離學校近，就算是一年級的學生，自己也能直接走過來，根本不用老師專門過去接。

    當時朱老師找過鹿原野商量的，談過租房這件事情，不過被鹿原野拒絕了。

    這房子他還要住呢，怎么可能租出去。

    說回李奶奶的事情，朱老師經過自己的一番推理，堅定地認為，小鹿家小飯桌能辦得這么成功，李奶奶起碼占了五分的功勞，還是最重要的五分。

    所以她就起了心思，想讓李奶奶到她家來做飯。

    上個學期出現的那次事情，其實對小飯桌傷害挺大的，當時就跑了幾個學生不說，這學期又少了。

    要不是她讓老師們去發傳單，又招了大量新生進來，這學期學生的人數能不能滿九十都說不定。

    朱老師總算是認識到了伙食對學生的重要性，所以這個學期下定決心改善一下伙食。

    她改善伙食的辦法就是，找一個做飯好吃的阿姨回來。

    也就是李奶奶。

    看李奶奶在猶豫，她還愿意提高李奶奶的工資待遇，給她多加兩百。

    就在她自信地認為李奶奶肯定會答應的時候，打電話想去問李奶奶考慮好了沒有，考慮好了就過來上班。

    卻得到了李奶奶拒絕的答案。

    朱老師這下可急了，為了留下去年的老生，朱老師可是偷偷和幾個家長透過口風了。

    說是這個學期，他們小太陽的伙食，肯定會好的。

    她認識的朋友在小鹿家小飯桌做燒飯阿姨，她這個學期會把她叫過來做飯的。

    不不說，小鹿家小飯桌的名頭真的是特別的好用。

    那些本來打算要走的家長，一聽到小太陽的伙食水平，能夠上升到小鹿家小飯桌，個個都改口了。