第100頁
也不知道走了多久,前方模模糊糊出現(xiàn)兩個身影,似乎是一個孩子一個成人。那孩子也看到他了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來。 嗯,看那跑步的姿態(tài),確實(shí)是他的尼爾。 孩子撲通一下抱住他的腿,久久不松手。熱乎乎的小家伙貼在他身上,哈出的熱氣弄得人怪癢癢的。他笑著蹲下身,抱住這粘人的小家伙。 “抱歉,我來遲了。” “沒關(guān)系,老師工作很忙的。我表現(xiàn)得很好,幫斯拉米克大叔提了兔子,還跟他學(xué)做弓箭。” “他帶你去打獵了嗎?” 男孩點(diǎn)點(diǎn)頭:“下次我一定能自己獵到兔子!” 獵人過來,摸摸男孩的金發(fā),拍掉上面薄薄的積雪。他是住在東邊的獵戶,今天正是他的母親在代為照顧尼爾。 斯拉米克笑揉揉鼻子:“佩列阿斯先生你不知道,從黃昏起這孩子就不安分了,還是老樣子,趴在窗邊等著。我老媽跟他說:‘親愛的你別急,先生很快就來接你了,過來吃塊點(diǎn)心吧’。你猜怎么著?這家伙自說自話:‘山里危險,等我長大了就不讓老師到山里去,需要什么我去弄就好’,你瞧瞧,小小年紀(jì)就有主意。剛才也是,他看你總是不來,硬是要帶著小劍去找你。老媽放心不下,就讓我領(lǐng)著他出來了。” 尼爾有模有樣地握住劍柄,這是鎮(zhèn)上的鐵匠專門給他做的,還沒開刃。 “鐵脾氣,勸都勸不住。” 謝過獵人后,師徒二人往家的方向走。 佩列阿斯把尼爾護(hù)在毛斗篷里,小家伙抓住他的長袍。凜冽與昏暗,雪地在銀白的光亮中緩慢地延展,風(fēng)一直吹,但寂靜似乎本該如此。 佩列阿斯仍然虛弱,可這個時刻讓他感到綿延在身后的充盈。兩個人就這樣一直走,越過無人的山丘,黑暗悄聲尾隨。再沒有什么足以使他畏懼,因?yàn)檫@個孩子依偎在他身旁,如同他就是唯一的堤壩。 “你冷嗎?”他發(fā)現(xiàn)尼爾一直垂著頭。 尼爾搖搖頭,仍不說話。 “走累了?來,到我背上來吧。” 尼爾再次搖頭,呼出的白霧使得淺色的睫毛上凝了一層霜。佩列阿斯忍不住捏一捏孩子凍得通紅的臉頰。 “老師,你以后不去山里了好嗎?” 佩列阿斯愣了愣,笑道:“很抱歉,恐怕是不行的。但我保證再也不來晚了。” “這不是關(guān)鍵,”孩子一臉嚴(yán)肅,“你身上有血的味道,你受傷了。” 他本打算瞞過去,但想想看,他不該欺騙尼爾。于是他給尼爾看了自己的左手,并寬慰男孩說一切都不要緊。 尼爾看著布條上的血跡,垂下頭。發(fā)梢遮住孩子的雙眼,這金色讓佩列阿斯很難形容,畢竟世間很難有如此的柔軟。 “老師我背你,行嗎?” “可以,”他拄著手杖,勉強(qiáng)起身,“以后吧。” 之后的路上,兩人都沒有說話。男孩一副心事重重的樣子。佩列阿斯笑笑,用斗篷把孩子裹得更緊些,然后使手杖的光芒看上去更加溫暖。 這樣就足夠了,學(xué)者告訴自己。 在沒有聲音的世界,只有這個孩子同他交談。 回到家后,佩列阿斯還沒來得及去把壁爐燒得旺一些,尼爾就不讓他多走動了。小家伙麻利地攏起火,站上圓凳,把盛著冷湯的鐵鍋掛到火架上。 “小心些。”佩列阿斯怕尼爾被燙到,便念動咒言,使火星子不會飛出來。 土豆牛rou湯的香味逐漸飄出,湯爐咕嘟咕嘟地冒泡。佩列阿斯盛了兩碗熱騰騰的湯,尼爾拿來木勺和黑麥面包。學(xué)者沒有信教的習(xí)慣,他們在進(jìn)餐前并不祈禱,佩列阿斯喜歡在這個時刻問問尼爾一天的見聞。 從尼爾的敘述來看,這孩子和鎮(zhèn)上的人們相處得很好,也有同齡的朋友,這讓佩列阿斯放心。他承認(rèn)自己性格冷僻,所以不希望尼爾被轄于他單調(diào)的生活。不過有時候他也希望尼爾能安安分分地念書,這孩子總是難以專注于書本。要么是一只燕尾蝶,要么是風(fēng)聲,或者僅僅是照耀在書桌上的日光,尼爾對什么都好奇,除了讀書。佩列阿斯很難理解人為什么會因瑣事而分神。 佩列阿斯還記得尼爾第一次喚出風(fēng)術(shù)的情景。那時他為了哄孩子開心,隨手變了一個紙蝴蝶的小把戲。沒想到尼爾立刻就照著做了,甚至比他做得更好。未經(jīng)過“命名禮”也沒經(jīng)過訓(xùn)練的人幾乎難以施行法術(shù),可這孩子輕而易舉就能辦到。學(xué)者高興得難以言表,他興沖沖地從圖書館挑了好幾本適合教學(xué)的書籍,還仔細(xì)地構(gòu)想了培養(yǎng)術(shù)士的方案。 “這孩子一定會成為傳奇般的術(shù)士。”他這樣想著,渾身的血液都在沸騰。 然而當(dāng)他抱著書回來,卻看到尼爾把書丟在一邊,認(rèn)真用小刀在雕刻一把木劍。那樣的眼神佩列阿斯太熟悉了,就像在凝視著世上第一枚鉆石。 于是學(xué)者放棄了。很可惜,真是非常可惜,他有點(diǎn)能理解老師當(dāng)年的想法。 佩列阿斯嘆息著,喝一口涼了的rou湯:“尼爾,我們很快就會去帝國一趟,趕在11月結(jié)束前出發(fā)。” 無心進(jìn)食的孩子一下子抬起頭,雙手扒拉著桌沿:“真的嗎!太棒了,又能見到伊戈和卡洛亞洛!” “你要叫他公爵大人,或者加上‘先生’。”學(xué)者用湯勺指指男孩。他沒提伊戈,因?yàn)橐粮瓴幌矚g被人以姓氏來稱呼。