誰是徐來這個問題，在高一年級演講比賽結束之后，得到了充分的解答。

    在第一個固定命題的演講結束后，大家僅僅感嘆于女生流利而純正的發音與表達。有些對任清風非常有好感的女生吹毛求疵地認為，作為13班的代表，這樣的表現不過“中規中矩地符合預期”而已。

    然而在第二個隨機題目的即興演講結束后，大家開始折服于女生的冷靜自若與博學廣識。徐來將“如何看待人工智能對人類未來的影響”這個很容易講得空泛的題目細分為幾個方向，輔以上至歷史哲學下至具體計算機技術的例子，論據充分，字字珠璣地從正反兩個方面論證了自己“成也在它，敗也在它”的觀點，一舉奪得了全場的最高分。那些方才還在觀眾席百般挑剔的女生不約而同地閉上了嘴。

    在第三個即興問答環節結束后，大家不得不拜倒于女生的知識儲備量與臨場反應能力。這個女生，不僅天文地理家國實事無所不知，還很懂得拋梗接梗，將幾位評委老師逗得前仰后合。連那些剛剛臉上還分明寫滿不服的女生，也不得不在最后為女生的機智鼓起了掌。

    在最后一個公認最難的自由辯論環節結束后，大家被任清風和徐來天·衣無縫的配合驚到瞠目結舌。兩人的默契幾乎達到了其中一個人說出“so long as men  breathe or eyes  see”，另一個人就可以瞬間接出“so long lives this and this gives life to thee”這樣的高度。聽到最后，每個人都自覺主動捧起了手中的小瓷碗，只當兩人說的每一句話都是噴香的狗糧，心滿意足而意猶未盡地接到兩人有理有據地將14班兩位可憐的小伙子駁得啞口無言的那一刻。

    在兩人為13班順利捧得比賽桂冠的時候，徐來二字也被徹底定義。

    這是一個可以坦然站在任清風身邊，卻不會被男生耀眼的光芒掩蓋的女生。

    然而，即便在這樣充滿肯定的定義中，徐來還是和任清風綁在了一起。

    “頒獎的時候，任清風低頭看向徐來的目光里絕對有溫柔溺寵驕傲的光。”

    “廢話，如果我是男的，給我這么一個女朋友我眼里只會有更溫柔更溺寵更驕傲的光。”

    “這兩個人確實配啊，到底有沒有真的在一起啊，好急啊在線等。”

    “站任清風和祁司契的，散了散了，洗洗睡吧。”

    “如果我是任清風，我也會喜歡徐來的。”

    徐來看著年級大群里一條又一條綿延不絕的，永遠同時出現的“任清風”和“徐來”，欲哭無淚。

    任清風在頒獎時有沒有看她，眼里有沒有不同尋常的光徐來不知道，徐來只知道此刻她的眼中一定閃爍著絕望無助的光。

    徐來不懂。