閱卷日。

    八名考官輪流閱卷，一人一桌，看得最順眼的打圈，接下去三角、一扛、一和叉，以此代表順眼度逐漸減少。最后圈最多的十份考卷，送到皇帝面前，皇帝親自點前三名。

    今年春闈難，能走到殿試這一步的，對國之大事都有了解，每一題都能講出點道理來。考官們看著看著，紛紛點頭，覺得不少人想法讓人眼前一亮。

    可惜亮點雖多，完美無缺的少。

    一個考官拿到了一份卷子，看到了上面工整的字，先一步點了點頭。字好看，不錯。

    第一印象有了，他開始看內容。

    不看不知道，一看倒抽一口氣。這第一題大部分人都以國子監為切入點，這沒什么問題。結果這人竟然說讓國子監另劈一院，專設師學，去天下講學掃盲。

    這是何等荒謬！

    但考官細看下去，這人細節寫得非常好，說了一下掃盲益處，老百姓懂了很多基礎務農的知識，就樂意去想辦法用學到的東西去改善自己生活。

    這文章就是讓人覺得：好像也不是不可以啊？知識改變命運，并不止是科舉一條路。挺有道理的。而且老百姓學點基礎，犯不著用紙筆，而有點上進心的，自然會主動借著機會來學習，這就打了民眾基礎。

    考官被說服了，想打圈，又有點猶豫，于是看向了第二題。

    第二題更加厲害了，說近來老有人想從軍籍動歪腦筋轉農籍，說明軍籍最不足的地方，是待遇不夠好。保家衛國給夠飯吃還有點余錢拿來以后娶老婆，哪里有人會樂意跑呢？別的戶籍也是一樣的。

    如果覺得給錢不爽，那就讓他們做事情。不打仗也有很多事情可以做，為國為民事情多了去了。

    至于錢哪里來呢？統籌收入再分配，國家先用錢投入建設基礎的東西，再通過這些基礎的東西賺錢。取之于民，用之于民，再取之于民，再用之于民，反正就生生不息成活水。

    當然，這里軍籍也要分保家衛國和平時做雜事的。

    接著，這位學子又說了點戶籍改革的事情，仿佛是真正管理過戶部的人。

    考官琢磨了一下各種觀點，覺得有點道理。

    連著兩題看下來，考官覺得這人觀念新奇，確實開闊了他不少想法。但他還是猶豫，沒敢給圈，決定再往下看看。

    第三題，國家錢袋子的預算與決算。

    這一題，學子沒那么大膽亂寫了，反而是詳細講了第二題里點到為止的一些關于錢的想法。用詞用句都非常簡單，把事情捏碎到只要識字，人就能看懂。

    這學子還引經據典了一下，賣弄了一點文化。但著實是務實到讓人覺得：此法可行，此法真的可行，而且是有錢大家一起賺的法子。從收入一直說到分配，再從預算說到決算，再從決算引出新一年預算。

    看著有意思。

    考官批卷到這里，終于忍不住了，往前開始瘋狂打圈圈，打完了不少圈，再回頭來看最后一題。

    看完后，他就想起家里老小。

    考官們基本上人到中年，很能理解什么叫一人影響全家人。這學子說得很簡單，就是一個人生病了，整家人都會受影響。一家人過不好，說明一個地方有點小問題。一個地方有問題，說明一個國家有缺陷。

    反之亦然，想要治理好國，首先要治理好家，而家的治理，要精確到個人身上。

    最有意思的是他還提出了試點，以及居安思危的預警機制。就是想象一個地方可能會發生的某個事情，然后想出一個最好的解決方法。等碰到了事，就按著這個思路走，不全然模仿，也可以從中找到一點解決方法。

    考官開開心心打完了一堆圈，咳嗽一聲，把考卷給了下一個考官。

    他生怕對方下手太快，還說了一聲：“這卷子有點意思，看完了再評分。”

    另一個考官心中不屑：呵，看來是個走后門的，老子最多給你個三角。

    等看完了四道題，這位考官打了一串的圈，然后咳嗽一聲，接著傳下去，一模一樣警告了一聲：“看完了再評分啊。”

    第三位考官莫名其妙看了他一眼，心想：啥玩意，這考生賄賂了兩？

    到看完卷子，他終于明白了前兩個考官的想法，發出了困惑的聲音：“這人怎么那么敢想，那么敢寫？一個不慎就是三甲啊。”

    其余幾個考官抬頭好奇：“什么卷子啊？”

    于是一群人湊到了一起，研究起了這一份卷子。

    “哎喲，這個想法不錯啊。”

    “第一題怎么寫得像做夢一樣。嘿，還真敢想。”

    “要不是最后一題，我絕不會給他前面打圈，最高就是個三角。”

    “這份卷子我覺得要給陛下看才行。即使就拿個第十吧……也算值得了。”

    “太激進了，我覺得不太成。”

    “你又不成！你天天不成！你拿出一個卷子來比他寫得好的啊！別人那叫優秀，這叫什么？這叫千年難得一遇！鬼才知不知道？”

    說著說著吵起來了。

    到了最后，這份卷子依舊成功殺入了前十，送到了皇帝面前。

    皇帝今個心情特別好。

    最近吧，京城里事情有，但都是小事情。天下送上來的折子，除了個有病天天喜歡跟他說他們那邊今天有沒有下雨的臣子，其他都沒什么大事情。

    然后皇后親自給自己開小廚房，做了一碗雞蛋羹。

    雞蛋羮好啊。

    他心情非常好翻起了考卷，都沒讓人給他念。

    第一份，什么玩意。

    第二份，幼稚。

    第三份，還行吧。

    第四份，夸朕夸得不錯，馬屁精。

    第五份，這不就是前段時間那誰說的么？要么他學生，要么他兒子，沒意思。

    第六份，幼稚。七八九，勉強。

    看到最后一份卷子，一看開頭，皇帝想罵考官，結果眼睛往下一瞟，又多看了幾行字。

    這有點意思啊。

    第79章

    了解封凌的人很容易可以分辨出他的卷子。

    他自命不凡, 眼光長遠, 一個想法放到百年后都可用。就如閱卷考官之一所說，他是個鬼才, 千年才能碰上這么一個。

    仲永神童每個地方都能出一兩個, 過目不忘的人每回科舉都有。但到封凌這樣地步的人，太少了。

    而他最大的問題, 便是觀點太過新，每一個想法實施起來, 牽一發動全身, 涉及到太多人的利益。保守之人會很難接受，利益受損之人更加不樂意。

    唯有他將朝廷某種程度攪合成一言堂才行。

    想要讓朝廷成為一言堂，這可不是一個容易的事情。太多的人所受的教育和一直以來認定的立場，是與他這樣的考生全然不同的。

    飲食都分南北, 有人就是甜咸有喜好。這人前瞻性足夠, 但最終是否能落到實處，那是另外一碼事。

    皇帝掃完了整個卷面, 手指點了點卷面, 對著身邊的大太監說了一聲：“非常敢寫啊。他第一題就說要讓天下人, 人人識字。”

    旁邊太監心頭一跳, 細聲細語低頭回著話：“陛下, 筆墨昂貴。要不是先皇恩典，陛下心善，我等哪里機會自小進宮，得以識字伺候陛下。這天下人識字, 哪里來的錢呀？”

    皇帝點頭：“是。”

    太監躬身，揣度著皇帝的意思，試探性說了一聲：“而且都去識字了，誰來種田呢？百姓總要吃飯不是？”

    是啊，所以這人在后頭又說了戶籍的事情，又說了錢的事情。

    別人是四道題分別作答。

    這人是四道題并成了一道在答題。

    皇帝再度點頭：“對，要吃飯。”

    太監見皇帝沒有什么太過生氣的模樣，又換了個口風：“不過這人能想到這些，是與常人不同。陛下圣明，天下才子相信在陛下治理下，必然有一天能衣食無憂，人人識字。”

    皇帝瞥了眼一直跟著自己的太監，笑了一聲。

    這笑聲含義太多，驚得太監背后一層冷汗。太監不在吭聲，神態更加恭敬。

    其實每回科舉送卷子來，按理是將最符合狀元、榜眼和探花的三份卷子放在最上面，然后官員親自給皇帝讀卷子，還只讀前三份。等皇帝下了命令，才往后繼續讀。

    但當今皇帝恣意慣了，認為臣子怎么也不能凌駕于皇帝之上，所以官員們飛快改了方法，就將好卷子往后放，讓皇帝自己看，或者聽太監讀。

    皇帝從后面挑選，就會有種科舉全然在自己掌握中的歡愉。

    小小的破壞這種規矩，皇帝就覺得很高興。

    當然，雙方心里都有數，這是君臣之間的“默契”。

    “我看他們在卷子上畫了那么多圈，看來是很喜歡這份。”他再從卷子里挑了一下，坐起記號，“還有這個，這個。前三。這狀元。這份還行，榜眼。這字不錯，探花。”

    太監恭敬取了卷子，雙手捧著所有卷子，躬身小步后退，等退出屋子后才送到外頭候著的官員手中。

    卷子很快從皇帝這兒重回閱卷考官那兒。

    考官們正在拆卷子登記所有人的考試成績，也就是所謂的皇榜。

    此刻前三空著，二甲第一和三甲第一也空著。

    放榜傳臚日。

    京城外，所有人都相當心焦。

    兵部尚書早已派人鎮守了相關地點，而其中華蓋殿前已有不少錦衣衛守著。

    要是順天府的差吏能有機緣進入宮殿，自然會發現此刻站在皇帝身邊的錦衣衛領頭男子，正是那天進入監獄斷了行刺兇手所有指頭的錦衣衛。

    他一身華貴衣袍，腰間繡春刀，神情淡漠，挺直站在那兒。

    皇帝耐心在邊上。他腳碰觸地，發出極為輕的響動，有節奏打著拍子。

    一下，又一下。

    文武百官早就穿好官府，在金鑾殿準備候著新同僚出場。成績要出來，一場大科舉沒出什么不好的事情，大伙兒都心情不錯。

    “莫山。”皇帝叫了聲自己身旁的錦衣衛。

    莫山當即側身，微欠身：“在。”

    皇帝看了眼外頭，覺得太陽爬挺高了：“名動天下是什么滋味？”

    莫山淡然回復：“屬下不知。”